fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/gender-glossar.pdf
feministische Dichterin Audre Lorde hätte es nicht eindringlicher ausdrücken können, als sie sagte, ein*e jede*r selbst müsse die Veränderung sein. Um einen Wandel anzustoßen, müssen wir ihn also selbst vorantreiben [...] International sind die Begriffe gender nonconfor- ming oder auch gender variant üblich. → Genderfluid Jeder zweite Mensch ist eine Frau. Doch für die Wis- senschaft ist der Mann das Maß aller Dinge. Die britische [...] Inklusion soll es allen Menschen ermögli- chen, gleichermaßen am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen. Jeder gehört ganz natürlich dazu, jede kann mitmachen. 2008 trat die UN-Behindertenrechtskonvention in Kraft
fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/presse/fuch-wien.pdf
durch (zu) viel Auswahl. Nutzer beschreiben, dass sie gar nicht mehr aufhören können zu Swi- pen. Jeder zweite Nutzer bezahlt trotzdem für die Premiumversion, um mehr als 100 Mal pro Tag rechts swipen zu
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gesteigert werden [21]. Folglich gewinnt die Implementierung entsprechender Flexibilitätsoptionen mit jeder Ausbauphase zunehmend an Bedeutung. Die Fragestellun- gen um die erfolgreiche Gestaltung dieses Prozesses [...] In Anlage A5+ wird dagegen der PtH-Anteil deutlich gesteigert. Um mit diesem erhöhten WP-Anteil zu jeder Zeit die Wärmelast auch bei hohen Vorlauftemperaturen decken zu können, wird der WP ein EHK nachgeschaltet
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-2/dokumente/downloads/folien-orientierungsveranstaltung-konvente.pdf
uns deshalb Gelegenheiten für informellen Austausch (vor Beginn der Sitzung, in einer Pause…). • Jede*r fühlt sich mitverantwortlich dafür, dass alle gern zu den Konventssitzungen kommen und sich konstruktiv
fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/projekte/flecc-online-version.pdf
aufgefächert vor sich, geht damit herum.] 189 Take a card! Yes! Okay. Yes, just take one. Good! 190 [Jeder S hat jetzt eine Karte gezogen. Die Lautstärke steigt.] 191 8:24 192 L: Okay! 193 S: Kann das nicht [...] S [liest vor]: "Mr Kelly: Excuse me, Sir. I'm lost. How can I get to the 94 park?" 95 L: Hat das jeder? Who wants to read the next two sentences? 96 9:43 97 [Zwei weitere S lesen vor. L guckt die ganze [...] Gesten vor. Viele S 249 singen mit, alle machen die Gesten. – In dieser Version des Liedes wird in 250 jeder Strophe nacheinander jeweils eins der Wörter ausgelassen, dadurch 251 sind insgesamt mindestens acht
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2019-tonersparend-190628.pdf
Promotionen erfolgreich abgeschlossen. Das bedeutet, dass in diesem Zeitraum durchschnittlich an jeder Professur ca. ein Promotionsverfahren erfolgreich durchgeführt wurde. Im Herbst 2018 waren ca. 160
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2019-farbversion-190628.pdf
fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/forschungsergebnisse/euf-buergen-abschlussbericht-online.pdf
sind z.B. die Anzahl installierter Windenergieanlagen in Deutschland. Hier ist es nicht sinnvoll bei jeder neuen Anlage einen neuen Datensatz anzulegen. Für die Verwendung eines solchen (Teil-)Datensatz können
fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/diskussionsbeitraege/eeg-reloaded-2014-online-version-004.pdf
Börse (Quelle: Loreck et al. 2013, S. 9) Der Strompreis bildet sich am Markt in jeder Stunde (zum Teil inzwischen sogar in jeder Viertelstunde) indem der Stromnachfrage in dieser Stunde die nach der Höhe ihrer [...] notwendigen Kraftwerks bestimmen so den Marktpreis des Stroms (vgl. Abbildung 8). Somit kann sich in jeder Stunde des Jahres ein anderer Preis und damit ein anderer Erlös für die vermarktete Kilowattstunde [...] ffekts zur Finanzierung des Systemumbaus Der Wert der regenerativen Stromerzeugung lässt sich in jeder Stunde des Jahres an dem Börsenpreis ablesen, der entstehen würde, wenn es keine Einspeisung regenerativ
fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/projekte/dohcce-online.pdf
don’t 5218 want much fruit but /zei/ want a lot of /ˈvitʃi'tibl/. 5219 L. [unverständlich] Once more, jeder wird jetzt genau 5220 zuhören … wiederholen kann, … Mike. 5221 S. Do Sandy and Sue want any /fru:/