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unter anderem eine Evaluation der Lehrveranstal- tungen durch die Studierenden vorgesehen. Dabei muss jeder Lehrende mindestens ein Modul in jedem Semester evaluieren lassen und die Ergebnisse anschließend
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senschaftler und etablierte Forscher*Innen aus Deutschland, Frankreich und Luxemburg teilnehmen. Jeder der Workshops konzentriert sich auf einen bestimmten Aspekt der Analyse von Grenzkomplexitäten und
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Analysephase festge- stellten und von den Teilnehmer(inne)n ergänzten Belastungen zusammengefasst. Jede/r Teilnehmer(in) konnte dann mit drei farbigen Klebepunkten entscheiden, wel- che der genannten Belastungen [...] eindeutig auf das Alter beziehen liessen. 3. In einer daran anschließenden „Selbst-Reflexion“ sollte jede/r Teilnehmer(in) folgende Fragen beantworten: Worauf bin ich stolz, was bedaure ich? Wie hat mir die [...] Was hat mir in jungen Jahren gefehlt (bzw. was fehlt mir)? 4. In einem vierten Schritt sollte sich jede/r Teilnehmer(in) persönlich vorstellen: Name, Tätigkeit, Betriebszugehörigkeit, Geburtsjahr. 5. An
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beschäftigen. Dies ist nicht nur vor dem Hintergrund der drohenden Klimaerwärmung notwendig, sondern in jeder einzelnen Kommune auch eine Frage der Daseinsvorsorge. Zu diesen Herausforderungen wurde in Kooperation [...] beschäftigen. Dies ist nicht nur vor dem Hintergrund der drohenden Klimaerwärmung notwendig, sondern in jeder einzelnen Kommune auch eine Frage der Daseinsvorsorge. Aus dieser Problemstellung entstehen Frage [...] n – Wirtschaftlichkeit – Finanzierung – Rahmenbedingungen - 32 - 5.3 Sanierungsszenario Wird bei jeder neuen Sanierung der Standard von EnEV 2009 Neubau - 30% eingehalten, verringert sich der gesamte
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als Befragungsmedium Pilotcharakter. 2. Interkulturelle Kompetenz und interkulturelle Trainings In jeder Kultur eignen sich Menschen spezifische Denk-, Fühl- und Handlungsmuster an, in de- nen sie sich von
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ermutigen, sexualisierter Diskriminierung und Gewalt unmissverständ- lich entgegenzutreten und sich in jeder rolle – als Führungskraft, Kolleg*in, Kommiliton*in, Personalvertretung und als Betroffene selbst
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aufgefächert vor sich, geht damit herum.] 189 Take a card! Yes! Okay. Yes, just take one. Good! 190 [Jeder S hat jetzt eine Karte gezogen. Die Lautstärke steigt.] 191 8:24 192 L: Okay! 193 S: Kann das nicht [...] S [liest vor]: "Mr Kelly: Excuse me, Sir. I'm lost. How can I get to the 94 park?" 95 L: Hat das jeder? Who wants to read the next two sentences? 96 9:43 97 [Zwei weitere S lesen vor. L guckt die ganze [...] Gesten vor. Viele S 249 singen mit, alle machen die Gesten. – In dieser Version des Liedes wird in 250 jeder Strophe nacheinander jeweils eins der Wörter ausgelassen, dadurch 251 sind insgesamt mindestens acht
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/14-grimm-gluecksforschung-gesamt-2.pdf
das auch Fragen zu Demokratie beinhaltet. Die Befragten gaben erstens zu Protokoll, ob Demokratie jeder anderen Regierungsform vorzuziehen sei und zweitens wie zufrieden sie mit der aktuellen Demokratie
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stellt alle Klassen bereit, aus denen sich ein oemof -Graph erstellen lässt. Da ein oemof -Graph wie jeder Graph im Sinne der Graphentheorie aus Knoten und Kanten besteht, stellt oemof für die Knoten die Klasse [...] wird im erstellten Modell ebenfalls gefordert, dass der Strombedarf in den angrenzenden Regionen in jeder Stunde gedeckt sein muss. Das bedeu- tet, dass ein Verbrauch dieser Mengen in Kiel nur stattndet,
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gen des Master-Stu- diums zu bearbeiten. (3) Das Thema der Thesis kann von jeder Professorin oder jedem Professor oder jeder ande- ren prüfungsberechtigten Person gestellt werden. Die zur Themenvergabe [...] Entwicklungs- länder) müssen alle Studierenden des Studiengangs an der Veranstaltung teilnehmen. In jeder Ar- beitsgruppe sind so in der Regel Studierende aus drei bis fünf Kontinenten vertreten, die gemeinsam [...] aluation ist in der Evaluationssatzung der EUF verbindlich geregelt (s. An- hang 3.12). Jede und jeder Lehrende ist verpflichtet, jedes Semester mindestens eine Lehrveranstal- tung mit den universitären