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open_eGoNetzebenenübergreifendes Planungsinstrument – zur Bestimmung des optimalen Netz- und Speicherausbaus in Deutschland – integriert in einer OpenEnergy-Plattform Projektabschlussbericht Netzebene
fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/forschungsergebnisse/vernetzen-2016-endbericht-online.pdf
VerNetzenSozial-ökologische und technisch-ökonomische Modellierung von Entwicklungspfaden der Energiewende VerNetzen Sozial-ökologische und technisch-ökonomische Modellierung von Entwicklungspfaden de
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saniert werden, weil es bei anderen Gebäuden aufgrund von Denkmalschutz u.a. nicht oder nur sehr schwer möglich ist diesen Wert zu erreichen. KLIMASCHUTZKONZEPT 2050 KOMMUNALE GEBÄUDE Anforderungen – [...] den Stellenwert und Arbeitsaufwand, den das jeweilige Energiemanagement zu bewältigen hat, ist nur schwer möglich, da hier viele Faktoren wie die Struktur in der Kommune oder andere Aufgabenschwerpunkte [...] Abteilungen des Energie- (und Gebäude-) Managements in eine Tochter der Stadt und die damit nur schwer nachzuvollziehenden Kostenaufstellungen korrekt auszuwerten. 3.5 Sonstiges 3.5.1 Organisationsform
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wirtschaftlich sind, die Mittel für die Investi- tionen jedoch aufgrund der Haushaltskonsolidierung nur schwer zur Verfügung gestellt werden können. Fahrplan für die Umsetzung bis zum Jahr 2016 21 Universität [...] geführt. Im Bereich Mobilität lässt sich diese Dokumentation über die Begleitungsphase hinaus nur schwer realisieren, da sich das Sammeln und Auswerten von Quittungen und die Dokumentation von Wegen sehr [...] an den Kindergärten ist ähnlich. Den „Teufelskreis der Autoabhängigkeit“ hier zu durchbrechen ist schwer, bietet aber gro- ße Chancen, wenn dadurch Kinder heranwachsen, die den Umweltverbund als alltägl
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Rückmann | Europa-Universität Flensburg 28. Februar / 9. März / 15. März| Seite 34 ALLER ANFANG IST SCHWER… …ALLEM ANFANG WOHNT EIN ZAUBER INNE? oder Was ist hier ok, was nicht? Welche Regeln gibt es? Wie
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wurde das Lehrangebot deutlich erweitert und ein Studienangebot für die Sekundarstufe II mit dem Schwer- punkt Gemeinschaftsschule entwickelt; 2014 schließlich erfolgte die Ausrufung zur Europa-Universität
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diese Fragen. Sicher bleibt für viele cis Personen ein Coming-out als trans* schwer nachvoll- ziehbar. Es ist tatsächlich schwer zu vermitteln, was Trans*geschlechtlichkeit bedeutet, wenn es nicht die eigene [...] mich wirklich weiblich, nicht- binär oder männlich identifiziere? Diese Frage ist für alle Personen schwer zu beantworten, egal ob cis oder trans*. Denn es gibt keinen anderen Beweis für die geschlechtliche [...] möglich als trans* outen. Zu Ende gedacht würde das bedeuten, die Anerkennung von trans* Personen so schwer wie möglich zu machen. Und das lehnen wir eindeutig ab. 15 9 - Gibt es mehr trans* männliche als
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Komplexität oft nicht erkennbar. Diese neuerdings als → Mental Load bezeichnete Verantwortung kann schwer belasten und bis zum Burn Out führen. Care-Arbeit gibt es auch in bezahlter Form, unge- lernt oder [...] viel ist bislang bekannt: Verhaltensweisen ent- wickeln sich, sie sind erlernt und doch fällt es schwer, den Aktionsradius der Geschlechter zu erweitern. An Frauen werden Anforderungen an die Weiblichkeit [...] Lehrplan stehen psychologische Tricks und Manipulationsmetho- den. Ihr Kundenstamm sind Männer, denen es schwer fällt, mit Frauen in Kontakt zu kommen. Wenn es nur darum ginge, Selbstbewusstsein und Charme oder
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Reflexion und Anwendung im Lernalltag Geschlechtsneutrale Perspektiven gibt es nicht. Welche inhaltlichen schwer- punkte Wissenschaftler*innen und Künstler*innen setzen, welche Literatur, Werke oder Fallbeispiele
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des Dialogs, bei dem die beiden S versuchen, die 240 Gast-Rolle gemeinsam zu sprechen, was ihnen schwer fällt.] 241 L: Sit down, please. 242 S: Ich will auch nach vorn! 243 L: No, you can practise it now [...] L stellt endlich OHP 69 schärfer. S lesen laut vor. Viele Zuordnungsfehler, die Aufgabe fällt 70 schwer. Ein S jeweils schreibt Lösungs-Nummern in die Folie. Sechs 71 Durchgänge.] 72 S: My name is Nick [...] wir's abschreiben! 44 L: Richtig! 45 [Stillarbeit. Die Handschrift auf der Folie ist recht klein und schwer 46 zu lesen.] 47 L: Habt ihr doch alle im Textbuch. Die Insel müsst ihr nicht 48 abzeichnen. 49