https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-pol/joliotcurie-biografie-pl.pdf
nawiązywała do liczby jonów powstających w powietrzu pod działaniem promieniowania pierwiastka Rad C. Badania takie prowadziła w latach 1927-1929 z Frédéricem Joliot, którego poznała w Instytucie Radowym [...] Irène Joliot–Curie zdecydowali ogłosić swoje wyniki z taką właśnie konkluzją. Ich artykuł ukazał się 28 stycznia 1932 r. Jak się okazało, niewłaściwie zinterpretowali wyniki swoich doświadczeń i odkrycie [...] tycząstka przez kwant γ o dostatecznie dużej energii. Niestety szybciej udało się udokumentować to C. D. Andersonowi za pomocą fotografii pozytonu w komorze Wilsona umieszczonej w polu magnetycznym. Z
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-pol/mariecurie-story-pl.pdf
rendus de l'Academie des sciences, no 127 pp. 176-177, Paris http://pl.wikipedia.org/wiki/Maria_Sk%C5%82odowska- Curie Lemire L. (2011). Maria Skłodowska-Curie, Świat Książki, Warszawa Sklodowska – Curie [...] wysyłają samoistne promieniowanie. Maria proponuje nazwać tę cechę pierwiastków "radioaktywnością". P5. Maria Curie była pierwszą osobą, która użyła słowa "radioaktywność”. Załóżmy, że jesteś Marią Curie [...] bizmut reaguje inaczej niż wasz bohater”. Maria Curie: „Proszę spróbować podgrzać go w próżni do 700 0C. Co się dzieje? Bizmut pozostaje w najbardziej rozgrzanym miejscu w rurce, podczas gdy coś w rodzaju
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-pol/eijkman-story-pl.pdf
scurvy, ship beri-beri, pellagra. Journal of State Medicine, 20. Jansen, B. C. P. (1950). C. Eijkman. Journal of Nutrition, 42, 2–8. Merritt, C., & Tan, S. Y. (2011). Christiaan Eijkman (1858– 1930): The [...] szlachetna postać z bujnym wąsem garbiła się nad swoją popołudnio- wą kawą, czytając gazetę. Był to 28 letni holenderski doktor, Christiaan Eijkman. Eijkman wykonał gest w kierunku kelnera, który przyzbył [...] wersji diet? Dlaczego Eijkman długo nie mógł znaleźć wyjaśnienia? Jaką radę dałbyś Eijkmanowi? Epizod 5: Rozwiązanie zagadki Szczegółowa praca Eijkmana otworzyła drogę do rozwiązania zagadki wielu innym badaczom
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-pol/eijkman-biografie-pl.pdf
Model: wiki.science-stories.org © 2012, S@TM Research Group Jansen, B. C. P. (1950). C. Eijkman. Journal of Nutrition, 42, 2–8. Merritt, C., & Tan, S. Y. (2011). Christiaan Eijkman (1858– 1930): The vicar of [...] roku 1923, mając 65 lat. W roku 1926, opierając się na próbach i badaniach Eijkmana nad beri-beri, B.C.P. Jaiisen i W.F. Donath odkryli, że ryż niełuskany zawiera składnik odżywczy, który nazwali tiaminą [...] jednak jego stan zdrowia uniemożliwił mu osobiste stawienie się po odbiór nagrody. Zmarł rok później, 5 listopada 1930 roku z powodu przedłużającej się choroby. Literatura: Allchin, D. (1996). Christiaan
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-eng/liebig-story-gb.pdf
supporting the development of farming. I was great- ly surprised when I drew the conclusions from my research. Imagine that if there is one mineral less in the soil, the plant develops until it uses this [...] smallest amount will limit the development of the plant?’, Muspratt assured himself, trying to under- stand his friend the best he could. Liebig nodded. ‘That’s not all. I’ve managed to work out the formula of [...] extract was edited by Peter Heering and is based, in part on Historical Back- ground: Food, energy and work – developing a science of nutrition written by Andreas Junk and on Biography: Justus von Liebig written
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-eng/liebig-didaktik-gb.pdf
activities. 4. Based on the web research, locate the factors in the development of the plants, based on the Liebig’s law of the minimum. 5. Write a text in which to explain the meaning of the Liebig’s law [...] demands and relies on empirical evidence” and b) “Scientific knowledge is tentative but durable”. C) The activity 5 concerns the characteristic of Nature of Science: “Scientific knowledge is tentative but durable” [...] the harms from the use of the fertilizers. 8. Write the characteristics of science and the ways it develops in the Liebig’s based on the narration as well the lesson activities, according to the McComas’s
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-eng/joliotcurie-biografie-gb.pdf
particles emitted by polonium samples with the specified activity. She deeply investigated the range, energy, and the ionisation, which is caused by the alpha particle along its track. She conducted her experiments [...] referred in her works to the number of ions appearing in the air under the effect of the element radium C radioactivity. She conducted this research in the years 1927-1929, together with Frederic Joliot, whom [...] elements, eg: eeSiPnPHeAl 0 1 30 14 30 15 1 0 30 15 4 2 27 13 (2) eeCNnNHeB 0 1 13 6 13 7 1 0 13 7 4 2 10 5 (3) eeAlSinSiHeMg 0 1 27 13 27 14 1 0 27 14 4 2 24 12 (4) On that day Frédéric said: “we were late with
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-eng/joliotcurie-didaktik-gb.pdf
properties of the positron, based on the suggested data resources or by their research in the web. 5. Verify the conservation of the mass and the electric charge in the both sides of the reaction, during [...] “Scientific knowledge is tentative but durable”, b) “Science demands and relies on empirical evidence” and c) “Science has a subjective element”. B) The activity 3 concerns the characteristics of Nature of Science: [...] Science: a) “Science has a subjective element” and b) “Science demands and relies on empirical evidence”. C) The activity 4 concerns the characteristic of Nature of Science, which are quoted in the above activities
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-eng/joliot-curie.zip
the nature of science has developed in recent decades. In order to teach this central concept, one aspect gets relevant which was also important in the historical development but will not be discussed [...] analysis booth for the development in the Greek antiquity as well as for the modern period, and it can also be identified in the educational conceptions. How- ever, the historical development of the concept of [...] Heraclites and Empedocles were among those scholars who developed or promoted respective conceptions. About 450 BC, two philosophers developed ideas that are relevant to the introduction of the atomic
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-eng/merian-didaktik-gb.pdf
The activity 5 concerns the characteristics of Nature of Science: a) “Scientific knowledge is tentative but durable”, b) “There are historical, cultural, and social influences on science”, c) 2 Suggestions [...] the Sibylla’s book for the study of the insects in correlation with other similar books of this time. 5. Underline in the texts the lesson activities, the factors which contributed to the creation Sibylla’s [...] McComas’s list. 9. Research the possibilities of professional employment for the young people in your country, which concern the production and the trade of silk. About the activities of students The proposed