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Wartezeit Quote nach Leistung Quote nach Wartezeit Quote nach Leistung Quote nach Wartezeit Sonderpädagogik (BA in Vermittlungswissenschaften) Technik (BA in Vermittlungswissenschaften) Quote nach Leistung
fileadmin/content/portal/studium-und-lehre/dokumente/nc-werte-auswahlverfahren/nc-werte-auswahlverfahren-2008.pdf
Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 5 2,7 Ja Ja Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 2,2 2 Nein Ja Sonderpädagogik (BA in Vermittlungswissenschaften) Studienplätze: 79 Bewerbungen: 686 Quote nach Leistung Note
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fileadmin/content/portal/studium-und-lehre/dokumente/nc-werte-auswahlverfahren/nc-werte-auswahlverfahren-2010.pdf
Vermittlungswissenschaften) NC-Werte des Auswahlverfahrens für das Wintersemester 2010/2011 Sonderpädagogik (BA in Vermittlungswissenschaften) Quote nach Leistung Quote nach Wartezeit Quote nach Leistung
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Wartesemester bei max. Abiturnote 3,6 3.) Quote Hochschulauswahlverfahren (Abiturnote): 3,5 Sonderpädagogik verfügbare Studienplätze: 120 Anzahl Bewerbungen: 690 1.) Quote nach Leistung (Abiturnote): 1
fileadmin/content/portal/studium-und-lehre/dokumente/abschlussarbeiten/eidesstattliche-erklaerung/deckblatt-thesis-ba-biwi-ma-bie-ma-kita-ma-ksm-ma-lehramt.pdf
Sekundarschulen, M.Ed. Lehramt an Sekundarschulen mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I, M.Ed. Sonderpädagogik Europa-Universität Flensburg Bachelor-/ Master-Thesis im Studiengang (zutreffendes auswählen“)
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6 79 72 7 Sonderpädagogik (Emotionale Entwicklung) 122 95 27 126 101 25 Sonderpädagogik (Geistige Entwicklung) 82 70 12 84 75 9 Sonderpädagogik des Lernens 122 116 6 126 54 72 Sonderpädagogik (Sprache u
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Institut für Friesisch, 6. Institut für Germanistik, 7. Institut für Romanistik und 8. Institut für Sonderpädagogik. (2) Die Institute können sich eine Geschäftsordnung geben. Diese ist durch den Fakultäts- konvent
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2023/20230118-gafl-satzung-2023.pdf
jeweiligen Fakultät verorteten fachlichen Teilstudiengängen sollen auch die Berufspädagogik und die Sonderpädagogik angemessen vertreten sein. (4) Jedes Mitglied hat eine Stimme; bei Stimmengleichheit entscheidet
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/bilder/gleichstellungszukunftskonzept-2019-2025-final-final.pdf
an Grundschulen und für das Lehramt an Gemeinschaftsschulen aus; hinzu kom- men das Lehramt Sonderpädagogik sowie das Lehramt an beruflichen Schulen mit den Schwerpunkten Technik sowie (neu) Ernährung