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Transmission et al. 2014b, Agricola et al. 2012). 188 U.P. Müller et al. Table 1 Simultaneity factors for the generation with respect to the worst-case scenarios (based on Agricola et al. 2012) Wind Solar [...] identify possible violations on s and u (see Sect. 2.1) (Agricola et al. 2012; Büchner et al. 2014; Mahmud et al. 2014; Probst et al. 2013). Two extreme situations have to be defined to cover the range [...] der Systemgrenze und Modellanforderung kann ein Kraft- werk damit Beispielsweise sowohl als Source als auch als LinearTransformer modelliert werden. Tabelle 2.1.: Übersicht der implementierten solph K
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windstarken Regionen) als wichtige Einflussfaktoren. Aufgrund all dieser Faktoren wird, die mit Windanlagen bebaute Fläche als Schlüsselfaktor identifiziert. Allerdings ist sie als absolute Größe für einen [...] der weiteren Analyse werden die als „BNetzA’11“ ermittelten Werte den Tras- senverläufen der EnLAG-Teilabschnitte als Variable delay zugewiesen und bei der Modellbildung als zu beschreibene Variable Y verwendet [...] Statistische Auswertungen als wichtige Einflussfaktoren. Aufgrund all dieser Faktoren wird die mit Windan- lagen bebaute Fläche als Schlüsselfaktor identifiziert. Allerdings ist sie als absolu- te Größe für
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p.a. (gemäßigtes Preissteigerung, Nitsch et al., 2012) und 2,2% p.a. (deutliche Preissteigerung, Nitsch et al., 2012) ausgehen, macht Abbildung 6-2 deutlich, dass für diese Studie nur etwa bis zum Jahr [...] ario aufgrund der geringeren Verbrauchseinsparungen deutlich höher ausfallen als im Klimaschutzszenario. Demgegenüber stehen natürlich auch deutlich höhere Sanierungskosten im Klimaschutzszenario, was [...] Rahmenbedingungen - 74 - Erdgas Flüssiggas Heizöl (leicht) niedrig mäßig deutlich niedrig mäßig deutlich niedrig mäßig deutlich 2010 0,056 € 0,056 € 0,056 € 0,070 € 0,070 € 0,070 € 0,059 € 0,059 € 0,059
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teil. Alles in allem wurde deutlich, dass die Anzahl der vorhandenen Firmenfahrzeuge eher als gering eingeschätzt wird. Eine Verbesserung der Auslastung kann damit nicht als primäres Ziel der Unternehmen [...] h verfolgt werden und zum Ziel füh- ren. Deutlich wird, dass solche Konzepte spezifisch gesehen mit deutlich mehr Arbeit und da- mit Kosten verbunden sind als gesamtstädtische Konzepte. Die Frage nach [...] die Kommune als stadtplanerische In- stanz als auch ein (zentralen) Wärmeversorger, der für die Wärmeinfrastruktur zuständig ist. Für die Kommune kann ein Wärmekataster in erster Linie als unterstützendes
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negative MRL im Durch- schnitt höher als für positive MRL ausfallen. Zudem waren sowohl die Preise für positive, als auch für negative Leistungsvorhaltung im Jahr 2013 höher als in den Jahren 2012 und 2014. [...] zur Eignung Schleswig-Holsteins als Modellstandort für die Energiewende Druckluftspeicherkraftwerk Schleswig-Holstein - Untersuchung zur Eignung Schleswig-Holsteins als Modellstandort für die Energiewende [...] allerdings davon ab, welche von verschiedenen denkbaren Kon- zepten sich nicht nur als technisch machbar, sondern dazu noch als unter den konkreten Randbedin- gungen wirtschaftlich tragbar erweisen. Gefördert
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- büchern – 2004 als Lesung (Markgraf 2005a: 18), 2005 jedoch als Hörspiel (eBuch, zitiert nach o. V. 2006). Daraus wird deutlich, dass beide Formen von Anbietern wie Nachfragern als enge Substitute gesehen [...] beispielsweise zunächst als reines Radiohörspiel produziert und erst später auch als Buch aufbereitet. Die späteren Teile erschienen wiederum zunächst als Buch und wurden erst danach auch als Hörspiel in Szene [...] (2004: 129 und 142) etwa spricht deutlich abwer- tend von „sogenannte[n] ‚Hörbücher[n]’ (de facto Audio kas - set ten)“ als „Nichtbuchmedien“, ohne sie jedoch entspre- chend als eigenständige Gattung zu th
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. . . . . . . . . . . . . . ........ 112.2 Risikoaversion als Kooperationshemmnis . . . . . . . . . . . . . . . . . ........ 62.1 Gewissen als Kooperationsursache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [...] Kooperation und Defektion als Ergebnis eines Zielkonflikts zwischen indi- vidueller und kollektiver Rationalität.3 Die konkrete Aktion sei dabei sowohl von der Persönlichkeit als auch von der Entscheidu [...] > F( i < , j > ) gilt, woraus als notwendige Bedingung (2.4) > −(2T−3P+S)+ (2T−3P+S)2−4(−T+R+P−S)(−T+P) 2(−T+R+P−S) folgt.10 Gewissenhafte Präferenzen lassen sich somit als Ergebnis eines evolutionären
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EUF § 2 Anerkennung als Studentische Vereinigung § 3 Rückmeldung anerkannter Studentischer Vereinigungen § 4 Rechte und Pflichten der Studentischen Vereinigungen § 5 Aberkennung als Studentische Vereinigung [...] Präsidium als Studentische Vereinigung im Sinne dieser Richtlinien anerkannt werden, wenn die in den nachfolgenden Para- graphen genannten Voraussetzungen erfüllt sind. (6) Aus der Anerkennung als Studentische [...] Europa-Universität Flensburg ist nicht gestattet. § 2 Anerkennung als Studentische Vereinigung (1) Auf Antrag kann eine Vereinigung als Studentische Vereinigung im Sinne dieser Richtlinien aner- kannt werden
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Für den im deutschen Schulsystem sowohl in der Grundschule als auch jenseits der Primarstufe etablierten Unterricht von Englisch als Fremdsprache gilt prinzipiell (Jäkel, 2010, S.9): „Gerade im Fremdspr [...] 47). Anders als in manchen anderen Schulfächern ist also die Sprache nicht nur Medium, sondern gleichzeitig auch Lerninhalt des Unterrichts; Englisch fun- giert zugleich als Objekt- und als Metasprache [...] eschehen als die für die Rekonstruktion des Classroom Discourse bei vielen Fragestellungen oft ausreichende Audioaufnah- me mit einem leistungsstarken Miniaufnahmegerät. Sowohl bei Video- als auch bei
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ich 2 Ahrens, Rüdiger, Bald, Wolf-Dietrich & Hüllen, Werner (eds.) (1995) Handbuch Englisch als Fremdsprache (HEF). Berlin: Erich Schmidt. Albert Ruth & Koster, Cor J. (2002) Empirie in Linguistik und [...] en Hausarbeit (in eng- lischer Sprache, im Umfang von etwa 10-12 Seiten) zu dokumentieren, welche als "bestanden" mit 5 CPs kreditiert wird und somit Grundlage der späteren BA-Thesis sein kann. Spätester [...] Butzkamm, Wolfgang (2002 3 ) Psycholinguistik des Fremdsprachenunterrichts: Von der Muttersprache zur Fremdsprache. Tübingen/Basel: A. Francke (UTB). -------- (2004) Lust zum Lehren, Lust zum Lernen: Eine neue
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