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in € 2012 2 .7 93 .1 0 5 2013 3 .0 0 9. 4 5 8 2014 4 .1 10 .8 8 4 2015 4 .0 5 1. 2 5 5 2016 4 .4 2 9. 2 0 2 2017 4 .0 5 1. 12 9 2018 3 .2 6 5 .6 6 6 2019 4 .3 92 .5 4 5 2020 4 .5 2 1. 95 1 Forschungsbericht [...] WoLeG ZeBUSS Open Call seit 2020 Prof Dr Jürgen Budde Erziehungswissenschaften CoBIS Abt Schulpädagogik seit 2020 Dr Martin Bittner Erziehungswissenschaften ReLais ZeBUSS Open Call seit 2020 Prof Dr Solveig [...] Forschungsvorhaben zu identifizieren Mit Unterstützung von Präsidium und Forschungsausschuss konnten seit Mitte des Jahres 2020 ausreichend Stellenverlängerungen für promovierende Beschäftigte außerhalb regulärer
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n=11 mw=2,5 md=2,0 s=0,5 2.9) Ich habe mich über das von der Lehrveranstaltungsleitung Geforderte hinaus mit den Lehrveranstaltungsinhalten beschäftigt. gar nicht sehr häufig n=12 mw=2,5 md=2,5 s=1,0 3. [...] 3 md=4,0 s=1,2 5. Motivation5. Motivation 5.1) Die Lehrveranstaltung hat mich darin bestärkt, mein Studium fortzusetzen. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=11 mw=3,8 md=4,0 s=1,2 5.2) In dieser Le [...] md=4,0 s=0,7 5.5) Ich bin mit den Lernmöglichkeiten, die mir diese Lehrveranstaltung in diesem Semester geboten hat, zufrieden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=12 mw=4,2 md=4,5 s=1,0 5.6) Ich habe
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fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/mensch-arb-21-22.pdf
n=12 mw=2,5 md=2,5 s=1,2 4.2) Ich habe meine Arbeitstechniken durch die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung verbessert. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=11 mw=3,2 md=3,0 s=1,3 5. Motivation5. Motivation [...] md=4,0 s=1,3 5.3) Jetzt finde ich das Thema interessanter als zu Beginn der Lehrveranstaltung. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=13 mw=3,8 md=4,0 s=1,5 20.01.2022 EvaSys Auswertung Seite 8 5.4) Es ist [...] mw=4,2 md=5,0 s=1,3 5.5) Ich bin mit den Lernmöglichkeiten, die mir diese Lehrveranstaltung in diesem Semester geboten hat, zufrieden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=13 mw=3,9 md=4,0 s=1,3 5.6) Ich
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eigenen Wissenschaftler. Letzte- 5 res ist als Information sehr selten, aber gelegentlich vor allem bei großen Einrichtungen vorhanden (Schweighofer/Rojouan 1991). 3.5.5. ProfessorInnenbefragungen Dabei [...] ker - Gewichtung nach Länge des Beitrags (bis 5 Seiten 1 Punkt; 5 - 9 Seiten 2 Punkte; 10 - 19 Seiten 3 Punkte; 20 – 39 Seiten 4 Punkte; 40 – 100 Seiten 5 Punkte; 100 – 200 Seiten 8 Punkte; > 200 Seiten [...] ker - Gewichtung nach Länge des Beitrags (bis 5 Seiten 1 Punkt; 5 - 9 Seiten 2 Punkte; 10 - 19 Seiten 3 Punkte; 20 – 39 Seiten 4 Punkte; 40 – 100 Seiten 5 Punkte; 100 – 200 Seiten 8 Punkte; > 200 Seiten
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2014 2018 A / EG ges. F M Frauen- anteil ges. F M Frauen- anteil ges. F M Frauen- anteil 15 5 0 5 0 % 5 0 5 0 % 4 0 4 0 % 14 23 9 14 39 % 20 7 12 35 % 19 8 11 42 % 13 (incl. Ü) 89 51 38 57 % 164 93 71 [...] Mainstreaming an Hochschulen. Anleitung zum qualitätsbewussten Handeln, Opladen 2003. 5 2.2.1. Hochschulsteuerung Seit sich die EUF 2011 in ihrem Leitbild zu den zentralen und handlungsleitenden Werten / [...] ges. F M Frauen- anteil ges. F M Frauen- anteil ges. F M Frauen- anteil C4 17 1 16 6 % 10 1 9 10 % 5 0 5 0 % 3 https://www.uni-flensburg.de/fileadmin/content/portale/die_universitaet/dokumente/best-prac
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Ontario und für Russland durch den Verlauf des Ural. Fördersätze PROMOS - P42 - Stand 04/2023 Seite 1 von 5 Anlage 2 PROMOS - Fördersätze 2024 DAAD Zielland Teilstipendiendium Aufenthalt in Euro Teilstipendium [...] 250 Kroatien 350 375 45 1.250 Kuba 550 1.650 45 1.250 Fördersätze PROMOS - P42 - Stand 04/2023 Seite 2 von 5 Anlage 2 PROMOS - Fördersätze 2024 DAAD Zielland Teilstipendiendium Aufenthalt in Euro Teilstipendium [...] 250 Russ. Föderation (europ. Teil) 450 525 45 1.250 Fördersätze PROMOS - P42 - Stand 04/2023 Seite 3 von 5 Anlage 2 PROMOS - Fördersätze 2024 DAAD Zielland Teilstipendiendium Aufenthalt in Euro Teilstipendium
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Seitenränder: oben 2,5 cm, unten 2 cm, rechts 4 cm, links 4 cm; Schriftart: Times New Roman; Schriftgrad: 12 für Fließtext, 10 für Fußnoten sowie für Blockzitate, welche mit Einzug 0,5 cm links und rechts [...] rechts vom übrigen Fließtext abgesetzt werden. Zeilenabstand 1,5; Absätze: neue Zeile und 0,5 cm Einzug der ersten Zeile (außer nach Überschriften). Der Umfang der Arbeit ist ebenso wie die Sprache, in der [...] Works Cited. Fußnoten bilden keinen eigenen Teil, sondern erscheinen unten am Fuß der jeweiligen Seite. Die Arbeit wirkt als geordnetes Ganzes, und bei aller Untergliederung wie aus einem Guss. • Der Text
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1 23 2. 38 0 71 8. 42 7 18 5. 04 7 25 2. 00 9 71 9. 08 0 34 7. 08 3 16 3. 67 8 31 3. 12 4 83 6. 16 3 23 3. 40 7 38 5. 29 1 1. 28 9. 14 1 21 1. 00 5 61 4. 38 8 1. 60 3. 18 5 36 8. 88 8 53 6. 16 6 1. 28 [...] 15 Zahlen und Daten Erfreulicherweise ist das Drittmittelvolumen der EUF seit 2012 um ca. 25% gestiegen (vgl. Abbildung 2). Seit 2014 hat sich das jährliche Drittmittelvolumen auf einem Niveau von ca. 4 [...] hat sich in den letzten Jahren tendenziell positiv entwickelt und liegt seit 2016 bei ca. 30 Promotionen pro Jahr (vgl. Abbildung 5). Der Anteil an Promotionen von Frauen liegt durchschnittlich knapp unter
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fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2019-tonersparend-190628.pdf
1 23 2. 38 0 71 8. 42 7 18 5. 04 7 25 2. 00 9 71 9. 08 0 34 7. 08 3 16 3. 67 8 31 3. 12 4 83 6. 16 3 23 3. 40 7 38 5. 29 1 1. 28 9. 14 1 21 1. 00 5 61 4. 38 8 1. 60 3. 18 5 36 8. 88 8 53 6. 16 6 1. 28 [...] 15 Zahlen und Daten Erfreulicherweise ist das Drittmittelvolumen der EUF seit 2012 um ca. 25% gestiegen (vgl. Abbildung 2). Seit 2014 hat sich das jährliche Drittmittelvolumen auf einem Niveau von ca. 4 [...] hat sich in den letzten Jahren tendenziell positiv entwickelt und liegt seit 2016 bei ca. 30 Promotionen pro Jahr (vgl. Abbildung 5). Der Anteil an Promotionen von Frauen liegt durchschnittlich knapp unter
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fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/orgbehav20-21.pdf
mw=4,5 md=5,0 s=0,8 5.5) Ich bin mit den Lernmöglichkeiten, die mir diese Lehrveranstaltung in diesem Semester geboten hat, zufrieden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=14 mw=4,7 md=5,0 s=0,5 5.6) Ich [...] mw=4,1 md=4,0 s=0,5 5. Motivation5. Motivation 5.1) Die Lehrveranstaltung hat mich darin bestärkt, mein Studium fortzusetzen. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=14 mw=4,4 md=4,0 s=0,5 5.2) In dieser L [...] völlig zu n=13 mw=4,5 md=5,0 s=0,5 6.5) Infolge der Lehrveranstaltung bin ich in der Lage, kriterienbezogenes Feedback zu geben. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=14 mw=4,6 md=5,0 s=0,5 6.6) Im Rahmen
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