Publikationen
Monographien und Herausgabe von Sammelbänden
Beiträge in Zeitschriften und Sammelbänden (Auswahl)
| - | (zusammen mit Carsten Hobohm, M.Tafaghodakbarpour) Bedrohung der Artenvielfalt durch ökonomische Vorgänge. S. 239-251 in: Berichte der Reinhold-Tüxen-Gesellschaft, H.32 (2024) |
| - | Bildung und Wissenschaft. S. 64-77 in: Thomas Rahlf (Hrsg.): Deutschland in Daten. Bonn 2022, 2. aktualisierte Auflage (bpb - Bundeszentrale für politische Bildung). Also English translation: Education and Science. |
| - | Lässt sich Putins Politik theoretisch untermauern? Überraschende Ergebnisse der experimentellen Spieltheorie auf das sozialpolitisch Feld übertragen: Der Erpresser ist erfolgreicher als gegenseitige Kooperation. Mit Erpressern kooperativ zu verfahren ist sinnlos. Erschienen in: taz vom 25.2.2022, S. 18. |
| - | (zusammen mit Martin Förster) The effects of income inequality on the willingness to contribute to environmental sustainability. Erschienen online Okt 2020 in: Journal of Environmental Economics and Policy. |
| - | Quantitative Methoden. S. 137-148 in: Gerhard Kluchert u.a. (Hrsg.) 2021: Historische Bildungsforschung. Konzepte-Methoden-Forschungsfelder. Bad Heilbrunn:Julius Klinkhardt. |
| - | (zusammen mit Carsten Hobohm, Thomas Gaens) Economy on Top, Nature on the Brink? A Closer Look on the Relationship Between Economic Power and Threatened Nature. p. 195-218 in: Hobohm, C. (ed) 2021: Perpectives for Biodiversity and Ecosystems. Cham, Springer Nature Switzerland. |
| - | (zusammen mit Thomas Gaens) A new explanation for grade inflation. The long-term development of German university grades. European Journal of Higher Education, Vol.10, Issue 2 (2020), S. 181-201 . |
| - | (zusammen mit Thomas Gaens und Elena Tsarouha) Mixed methods im Team am Beispiel eines Projekts zur langfristigen Entwicklung und Unterschieden von Hochschulexamensnoten. Beitrag in DGS (Hrsg.) 2019: Komplexe Dynamiken globaler und lokaler Entwicklungen - 39. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. |
| - | Häufige methodische Fehler bei der Praxisforschung und wie man sie vermeiden kann. S. 191-208 in Winkel, Jens u.a. (Hrsg.): Forschendes Lernen an der Europs-Universität. Flensburg University Press 2019. |
| - | Simulation of outcomes of educational policies and programmes. S. 533-574 in: Becker, Rolf (Ed.). 2019. The Research Handbook on the Sociology of Education. Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing. |
| - | Der Einsatz von Maßzahlen der Interkoder-Reliabilität in der Inhaltsanalyse in SSOAR 2019 [Download des Programms "Intercod" (Version 2019), (ohne Gewähr)] [Download des dazugehörigen Hilfe-Files] |
| - | (zus. mit Carsten Hobohm) Vergleich der Endemitenvielfalt insularer und kontinentaler Regionen. S. 57-71 in: Berichte der Reinh.-Tüxen_Gesellschaft, H.30, Hannover 2018. |
| - | (zus. mit Zühal Arikan) Neue Lehrmethoden in Statistik, Tipps für die Fragebogenerstellung. S. 93-108 in: Soziologische Revue, H. 1, 2018. Oldenbourg:De Gruyter. |
| - | Examensnoten.Langfristiger Verlauf und Vergleich unter Berücksichtigung des Fachs Soziologie. S. 429-452 in: Soziologie. Forum der Deutschen Gesellschaft für Soziologie H.4, 2017. Frankfurt/M:Campus. |
| - | Beteiligung, Ungleichheit, Chancengerechtigkeit. S. 31-54 in: Lutz Bellmann und Gerd Grözinger (Hrsg.): Ökonomie und Gesellschaft. Jahrbuch 28: Bildung in der Wissensgesellschaft. Marburg 2016 (metropolis). |
| - | (zus. mit Thomas Gaens) Sind Examensnoten vergleichbar? Und was, wenn Noten immer besser werden? Der Versuch eines Tabubruchs. S. 79-93 in: die Hochschule. journal für wissenschaft und bildung, 24. Jg, Heft 2/2015, Halle-Wittenberg 2016 |
| - | Bildung und Wissenschaft. S. 60-73 in: Thomas Rahlf (Hrsg.): Deutschland in Daten. Bonn 2015 (bpb - Bundeszentrale für politische Bildung). Also English translation: Education and Science. |
| - | Wandlungsprozesse im schulischen Bereich aus Sicht der Forschung. S. 235-252 in: Uwe Danker, Thorsten Harbeke, Sebastian Lehmann (Hrsg.): Strukturwandel in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Neumünster 2014 (Wachholtz). |
| - | Deterministische dynamische Systeme. S. 245-276 in: Norman Braun, Nicole J. Saam (Hrsg.): Handbuch Modellbildung und Simulation in den Sozialwissenschaften. Wiesbaden 2015 (Springer VS). |
| - | Die zeitliche Dynamik der fachlichen Differenzierung. S. 237 -261 in: Volker Müller-Benedict (Hrsg.): Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000. Wiesbaden 2014 (Springer VS). |
| - | Grenzen der Meritokratie oder warum Quotenregulierungen sinnvoll sind in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie [ISI impact factor 0.657] 66 (2014), Heft 1: 115-131. |
| - | (zus. mit Christine Hartig, Jörg Janßen und Jan Weckwerth) Was beeinflusst die Entstehung und Verfestigung einer universitären Fachrichtung? Die Entwicklung der Pharmazie an deutschen Universitäten 1890-1970. Berichte zur Wissenschaftsgeschichte [ISI impact factor 0.128], Vol. 36(2013), Heft 1:7-28 eingereichte Vollversion |
| - | (zus. mit Elena Tsarouha) Können Examensnoten verglichen werden? Eine Analyse des sozialen Kontextes auf Hochschulprüfungen. Zeitschrift für Soziologie [ISI impact factor 0.833], Vol. 40(2011), Heft 5: 388-409 eingereichte Vollversion |
| - | Akademische Karrieren - langfristige Determinanten des Wachstums und der Ausdifferenzierung. In: Euler, D; Walwei, U; Weiß, R. (Hg.): Berufsforschung für eine moderne Berufsbildung - Stand und Perspektiven. ZBW - Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 24(2010): 281-296 |
| - | Grenzen leistungsbasierter Auswahlverfahren. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft [ISI impact factor 0.513], Vol. 13(2010), Heft 3: 451-472 |
| - | The Quantitative Development of Academic Careers in Germany 1850-1940: Growth, Exams, and Age Structure. In: HSR - Historical Social Research - Historische Sozialforschung [ISI impact factor 0.235], Vol. 35(2010), Heft 3: 227-267 |
| - | (Zus. mit Claudia Richter) Internationale Indikatoren der Schulwirksamkeit, angewandt auf Entwicklungsländer. Das Beispiel Honduras zeigt die Probleme. S. 153-172 in Pfau-Effinger, B. u.a. 2009: International vergleichende Sozialforschung. Ansätze und Messkonzepte unter den Bedingungen der Globalisierung. Weinheim:VS |
| - | Strukturveränderungen oder Fördermaßnahmen? Analyse einer unpopulären Alternative mit Hilfe einer Simulationsstudie. Die Deutsche Schule 100 (2008), Heft 4: 412-424 |
| - | Wodurch kann die soziale Ungleichheit des Schulerfolgs am stärksten verringert werden?Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie [ISI impact factor 0.657] 59 (2007), Heft 4: 615-639 |
| - | Wachstum und Austausch akademischer Karrieren 1850-1940. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft [ISI impact factor 0.513], Beiheft 7 (2006), S. 73-104 |
| - | How do non-linear relations of social macro-variables arise from aggregation of individual decisions? Journal of Mathematical Sociology [ISI impact factor 0.684] 30(2006) (2), p. 137-158 |
| - | Sind Universitätsprüfungen objektiv? Der langfristige Zusammenhang zwischen Erfolg in akademischen Prüfungen und Aussichten auf dem Arbeitsmarkt. Soziologie 2005, Heft 2, S.40-64 |
| - | Intendierte und nicht-intendierte Folgen von Bildungspolitik - eine Simulationsstudie über die sozialstrukturellen Grenzen politischer Einflussnahme. S. 423 - 459 in: Becker, R., Lauterbach, W. (eds.) 2004, 2007, 2008, 2010, 2016 (5.Aufl): Bildung als Privileg? Springer VS |
| - | Modellierung in der Soziologie - heutige Fragestellungen und Perspektiven. Soziologie2003, Heft 1, S.21-36 |
| - | Ist Akademikermangel unvermeidbar? Eine Analyse einer Tiefenstruktur des Bildungssystems. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft [ISI impact factor 0.513] 4(2002):672-691 |
| - | Xenophobia and Social Closure. A Development of a Model from Coleman. In: JASSS - Journal of Artificial Societies and Social Simulation, vol. 5, no. 1 2002 [ISI impact factor 1.155] |
| - | Confirming Long Waves in Time Series of German Student Populations 1830 - 1990 Using Filter Techniques and Spectral Analysis. In: HSR - Historical Social Research - Historische Sozialforschung [ISI impact factor 0.235], Vol. 25(2000), Heft 3.u.4.: 35-56 |
| - | Wie viel Meinungsdruck erzeugt die Schweigespirale? Eine Abschätzung des Selbstverstärkungseffekts der öffentlichen Meinung mit Hilfe des synergetischen Modells. In: Zeitschrift für Soziologie [ISI impact factor 0.952] 30(2001), Heft 2: 103-115 |
| - | Krause, C., Müller-benedict, V., Wissmann, U.: Small Children, Big Data. Possible Links between Qualitative und Quantitative Methods in the Analysis of Self-Reports. Forum Qualitative Research (FQS) Vol. 1, Nr. 2 (2000) |
| - | Strukturelle Grenzen sozialer Mobilität. Ein Ergebnis der Transformationslogik nach einem Modell von Boudon. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie [ISI impact factor 0.657] 51(1999), Heft 2: 313-338. Dieser Aufsatz wurde mit dem 1. Preis der Fritz-Thyssen-Stiftung für den besten deutschsprachigen sozialwissenschaftlichen Zeitschriften-Aufsatz des Jahres 1999 ausgezeichnet. |
| - | Neues Programm zur Berechnung der Intercoder-Reliabilität. In: ZSE - Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation [ISI impact factor 0.280] 1(1998):105 In diesen Beiträgen ist das Programm "InterCod" beschrieben, das Intercoder-Reliabilitätskoeffizienten "kappa" berechnet. [Download eines längeren Artikels dazu] [Download des Programms "Intercod" (Version 2019), (ohne Gewähr)] [Download des dazugehörigen Hilfe-Files] |
| - | Bedingungen selbstorganisatorischer sozialer Prozesse. Ein Vergleich formaler Modelle von kollektiven Aktionen. In: ZUMA-Nachrichten 41(1997):44-72 |
| - | Krause, C., Müller-Benedict, V.: Ergebnisse und Probleme qualitativer Datenanlysen im Kontext eines Programms zur Gesundheitsförderung. In: Empirische Pädagogik 11(1997):31-61 |
| - | Die spezifische Erklärungskraft von Schwellenwert-Modellen. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie [ISI impact factor 0.657] 48(1996), Heft 2: 339-352 |
| - | Chaos und Selbstorganisation - Neue theoretische Ansätze in den Sozialwissenschaften. In: HSR - Historical Social Research - Historische Sozialforschung [ISI impact factor 0.235] , Vol 21(1996), Heft 1:26-93. |
| - | Zyklische soziale Mobilität beim Hochschulzugang: Lehrermangel ab dem Jahr 2000? In: Sahner, H. Schwendtner, S (Hg.) 1995: Gesellschaften im Umbruch (27. Kongreß der DGfS), Kongreßband II: 324-333. |