Bücher und Hefte

Biedermann, Horst (2012). Gebrochene Übergänge: Durch professionelle Lernkerne zur professionellen Lehrtätigkeit. Fribourg: Philosophische Fakultät der Universität Fribourg (Habilitationsschrift).

Biedermann, Horst, Oser, Fritz & Konstantinidou, Liana (2011). "In Liechtenstein wird man in eine Partei geboren". Ein Vergleich zur Wirksamkeit politischer Bildung in Liechtenstein mit 37 anderen Ländern. Universität Fribourg: Departement Erziehungswissenschaften.

Biedermann, Horst, Oser, Fritz, Konstantinidou, Liana & Widorski, Dagmar (2010). Staatsbürgerinnen und Staatsbürger von morgen: Zur Wirksamkeit politischer Bildung in der Schweiz - ein Vergleich mit 37 anderen Ländern. Universität Fribourg: Departement Erziehungswissenschaften. Online unter: www.unifr.ch/pedg/iccs/bericht1.pdf.

Oser, Fritz, Biedermann, Horst, Brühwiler, Christian, Kopp, Margit, Krattenmacher, Samuel & Steinmann, Sibylle (2010). Deutschschweizer Lehrerausbildung auf dem Prüfstand: Wie gut werden unsere angehenden Lehrpersonen ausgebildet? Ein internationaler Vergleich. Online unter: www.teds-m.ch/download/erste_ergebnisse.html.

Biedermann, Horst (2006). Junge Menschen an der Schwelle politischer Mündigkeit. Partizipation: Patentrezept politischer Identitätsfindung? Münster: Waxmann.

Biedermann, Horst & Brühwiler, Christian (2006). PISA 2003 ? Synthesebericht für das Fürstentum Liechtenstein. Vaduz: Schulamt des Fürstentums Liechtenstein.

Artikel in Zeitschriften und Sammelbänden

Biedermann, Horst, Brühwiler, Christian & Steinmann, Sibylle (2012). Making the Impossible Possible? Establishing Beliefs about Teaching and Learning during Teacher Training Courses. In: Johannes König (Ed.). Teachers´Pedagogical Beliefs: Definition and Operationalisation ? Connections to Knowledge and Performance ? Development and Change. Münster: Waxmann, S. 37-52.

Biedermann, Horst, Brühwiler, Christian & Krattenmacher, Samuel (2012). Lernangebote in der Lehrerausbildung und Überzeugungen zum Lehren und Lernen. Beziehungsanalysen bei angehenden Lehrpersonen. Zeitschrift für Pädagogik, 58 (4), 460-475.

Biedermann, Horst & Oser, Fritz (2011). Wirksame Lehrerausbildung: Globale Ausbildungskultur und/oder regionale Routinenschulung? TEDS-M ? erste internationale Vergleichsstudie der IEA mit Fokus auf die Lehrerausbildung. Beiträge zur Lehrerbildung, 29 (1), 66-81.

Krattenmacher, Samuel, Brühwiler, Christian, Oser, Fritz & Biedermann, Horst (2010). Was Lehrpersonen in den Erziehungswissenschaften lernen sollen. Curriculumanalyse der erziehungswissenschaftlichen Ausbildung an den Deutschschweizer Lehrerbildungsinstitutionen. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaft, 32 (1).

Biedermann, Horst & Oser, Fritz (2010). Politische Mündigkeit durch schulische Partizipation? Zur Notwendigkeit der Entmythologisierung des Wirksamkeitsglaubens von Partizipation. kursiv - Journal für politische Bildung, Themenschwerpunkt "Fachlichkeit und Interdisziplinarität in der politischen Bildung", 1,28-44.

Brandt, Sandra, Oser, Fritz, Biedermann, Horst, Kopp, Margit, Krattenmacher, Samuel, Brühwiler, Christian & Steinmann, Sibylle (2010). Country Report about Teacher Training in Switzerland. In: Lawrence Ingvarson & Jack Schwille (Eds.). National Polices and Regulatory Arrangements for the Mathematics Preparation of Future Teachers in 18 Countries. Volume One of the Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M). Amsterdam: IEA.

Biedermann, Horst & Reichenbach, Roland (2009). Die empirische Erforschung der politischen Bildung und das Konzept der politischen Urteilskompetenz. Zeitschrift für Pädagogik, 6, 872-886.

Biedermann, Horst & Shavelson, Richard (2007). Jugend und Politik ? zwei unvereinbare Welten? Politische Bildung und Ausprägungen politischer Identitätsaspekte bei jungen Menschen. In: Anton A., Bucher (Hrsg.). Moral, Religion, Politik: Psychologisch-pädagogische Zugänge (Festschrift für Fritz Oser). Wien: Lit Verlag, S. 21?37.

Oser, Fritz & Biedermann, Horst (2007). Zur Entwicklung des politischen Urteils bei Kindern und Jugendlichen. In: Horst, Biedermann, Fritz, Oser & Carsten, Quesel (Hrsg.). Vom Gelingen und Scheitern Politischer Bildung: Studien und Entwürfe. Zürich: Rüegger.

Biedermann, Horst (2007). Quantitative Sozialforschung zur Politischen Bildung. In: Dirk, Lange & Volker, Reinhardt (Hrsg.). Basiswissen Politische Bildung (Band 4). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. S. 28-38.

Biedermann, Horst (2007). Demokratisches Lernen. In: Dirk, Lange & Volker, Reinhardt (Hrsg.). Basiswissen Politische Bildung (Band 3). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 20-31.

Biedermann, Horst & Oser, Fritz (2006). Junge Menschen zwischen Gefügigkeit und Mitverantwortung: Partizipationserfahrungen und Aspekte sozialer sowie politischer Identität. In: Carsten, Quesel & Fritz, Oser (Hrsg.). Die Mühen der Freiheit: Probleme und Chancen der Partizipation von Kindern und Jugendlichen. Zürich: Rüegger, S. 95-136.

Oser, Fritz & Biedermann, Horst (2006). PISA für den Rest: Lehr- und Lernbehinderung und ihre schulische Anstrengungslogik. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 75 (1), 4-9.

Herausgeberbände

Biedermann, Horst, Oser, Fritz & Quesel, Carsten (Hrsg., 2007). Vom Gelingen und Scheitern Politischer Bildung: Studien und Entwürfe. Zürich: Rüegger.

Oser, Fritz & Biedermann, Horst (Hrsg., 2003). Jugend ohne Politik: Ergebnisse der IEA-Studie zu politischem Wissen, Demokratieverständnis und politischem Engagement von Jugendlichen in 28 Ländern. Zürich: Rüegger.

Referate

Biedermann, Horst (2012). «In Liechtenstein wird man in eine Partei hineingeboren» ? ICCS 2009 Wirksamkeit politischer Bildung im Vergleich mit 37 anderen Ländern. Vortrag im Rahmen des Tages für Menschenrechte im Auftrag der Regierung des Fürstentums Liechtenstein ? Ressort Bildung, Vaduz, 12. Dezember 2012.

Biedermann, Horst (2012). Ergebnisse aus TEDS-M in nationaler und internationaler Perspektive Ein Blick auf die Schweiz. Forschungstag 2012 der Pädagogischen Hochschule Fachhochschule Nordwestschweiz, FHNW Basel, 30. November 2012.

Biedermann, Horst (2012). Auf die Lehrpersonen kommt es an? Zur Rolle von Schule und Unterricht im Bereich der politischen Bildung. Ergebnisse aus ICCS 2009. Politische Bildung empirisch 2012: Vorstellungen, Konzepte und Kompetenzen von Lehrpersonen der politischen Bildung, Fachhochschule Nordwestschweiz, Zentrum für Demokratie in Aarau, 8. September 2012.

Biedermann, Horst & Oser, Fritz (2012). Auf den Ausbildungsort kommt es an: TEDS-M Befunde zu berufsrelevanten Lerngelegenheiten und Überzeugungen. Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), Universität Bern, 2.-4. Juli 2012.

Biedermann, Horst (2012). Qualität in Schule und Unterricht: auf die Lehrkraft kommt es an. Regionalforum des Deutschen Schulpreises 2012, Region Nord ? Schleswig-Holstein, Universität Flensburg, 7. Mai 2012.

Biedermann, Horst (2012). Lehrberuf zwischen Herausforderung und Belastung: Wege erfolgreicher Lehrpersonen. Lehrerfortbildung, Primarschule Schaan (FL, 6. April 2012.

Biedermann, Horst (2012). Politisches Verstehen: Zur Dialektik von politischer und sozial-moralischer Kognition. 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) an der Universität Osnabrück, 12.-14. März 2012.

Biedermann, Horst (2011). Zur Möglichkeit einer vermeintlichen Unmöglichkeit: Aufbau von Überzeugungen zur Epistemologie sowie zum Lehren und Lernen durch Lernangebote in der Lehrerausbildung? Internationales Symposium zum Thema ?Pädagogisches Überzeugungen von Lehrkräften und ihr Verhältnis zum Wissen und Handeln, Universität zu Köln (D), 26. November 2011.

Biedermann, Horst (2011). International Comparison of Teacher Education: Empirical Evidence and Practical Challenges. Budapest (H), November 3 -5.

Biedermann, Horst (2011). Zur ?Vermessung? der Politischen Bildung: Möglichkeiten und Grenzen von Large-Scale-Assessments. Politische Bildung/Citizenship Education: Der Grundauftrag der Volksschule im Spannungsfeld von Standardisierung und Dezentralisierung. Pädagogische Hochschule Zürich, 29. September 2011.

Biedermann, Horst & Oser, Fritz (2011). The Impact of Political Thinking on Morality and Politics of a Society. 14th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, August 30 - September 3 2011, Exeter (GB).

Steinmann, Sibylle, Oser, Fritz & Biedermann, Horst (2011). Confusing Relationships: On Negative Correlations Between Teachers? Beliefs about the Preparedness for Teaching and Teachers? Professional Knowledge. 14th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, August 30 - September 3 2011, Exeter (GB).

Ramseier, Erich, Oser, Fritz, Biedermann, Horst et al. (2011). Knowledge for teaching mathematics at the beginning and end of teacher education. 14th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, August 30 - September 3 2011, Exeter (GB).

Biedermann, Horst, Oser, Fritz & Konstantinidou, Liana (2011). ICCS 2009: Wirksamkeit der politischen Bildung in der Schweiz im Vergleich mit 37 anderen Ländern. Jahrestagung der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Universität Basel (CH), 20. - 22. Juni 2011.

Biedermann, Horst & Oser, Fritz (2011). Rasch based proficiency-levels as mixture of both, civic and moral knowledge and thinking. Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), April 8 ? 12 2011, New Orleans, LA.

Biedermann, Horst & Oser, Fritz (2011). ICCS 2009: International Civic and Citizenship Education Study. 75. Tagung der Sektion 'Empirische Bildungsforschung (AEPF und KBBB)' der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Bamberg (D), 28. Februar - 2. März 2011.

Biedermann, Horst (2011). TEDS-M: Deutschschweizer Lehrerausbildung auf dem Prüfstand. Pädagogische Hochschule Freiburg (CH), 3. Februar 2011.