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Wahlmöglichkeiten („Spezialisierungsoptionen“). Das 5. Semester ist als Mobilitätsfenster für ein Auslandsstudium konzipiert (internationales bzw. Europasemester). 6 Empfohlener Studienverlauf: 1 Pädagogik und [...] Master-Studiengang: 5 Pädagogik und Bil- dung M 7: Grundlegende naturwissenschaftliche Bildung M 10 (W): Analyti- sche Chemie Fach B 6 BA Thesis (A oder B) M 8: Chemie im Spannungsfeld Gesellschaft, Industrie [...] Wahlmöglichkeiten („Spezialisierungsoptionen“). Das 5. Semester ist als Mobilitätsfenster für ein Auslandsstudium konzipiert (internationales bzw. Europasemester). Empfohlener Studienverlauf: 1 Pädagogik und
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2017/k-psto-ba-im-2017.pdf
5 / 180 BIM W1 25 Marketing Research 5 / 180 BIM W1 26 International Finance 5 / 180 BIM W1 27 International Financial Accounting 5 / 180 BIM W1 28 International Economics 5 / 180 BIM W1 29 Development [...] 5 / 180 BIM W1 25 Marketing Research 5 / 180 BIM W1 26 International Finance 5 / 180 BIM W1 27 International Financial Accounting 5 / 180 BIM W1 28 International Economics 5 / 180 23 BIM W1 29 Development [...] and Economics BIM W1 21 Einführung in die Organisationssoziologie 5 / 180 BIM W1 22 International Media Management 5 / 180 BIM W1 23 International Strategic Management 5 / 180 BIM W1 24 International Marketing
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2018/156-aenderungssatzung-gpo-2015-fsa-23.1-wipo-b.a.-biwi-.pdf
Volkswirtschaftslehre) sowie in der Politikwissenschaft (Politisches System der Bundesrepublik Deutschland, Internationale Beziehungen, Politische Theorie) zu erwerben und exemplarisch auf zentrale Sachverhalte [...] Wahlmöglichkeiten („Spezialisierungsoptionen“). Das 5. Semester ist als Mobilitätsfenster für ein Auslandsstudium konzipiert (internationales bzw. Europasemester). 4 Empfohlener Studienverlauf: 1 Pädagogi k [...] Politikwissensch aft als Policy- Forschung M 6: Gestaltung von Übergängen in Bildung und Arbeit M 11 (W): Politik und Wirtschaft in Vermittlung Fach B 6 Pädagogik und Bildung Bachelor Thesis (Erzwiss.) Pädagogik
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2017/e-aenderungssatzung-gpo-2015.pdf
Wahlmöglichkeiten („Spezialisierungsoptionen“). Das 5. Semester ist als Mobilitätsfenster für ein Auslandsstudium konzipiert (internationales bzw. Europasemester). 1 Pädagogik und Bildung M 1: Theologische [...] Pädagogik und Bildung M 6: Praktische Theologie 2: Liturgie und religionsdidaktische Vertiefung M 8 (W): Systematische Theologie Fach B 6 Pädagogik und Bildung Bachelor Thesis (Erzwiss.) Pädagogik und Bildung [...] Pädagogik und Bildung M 6: Praktische Theologie 2: Liturgie und religionsdidaktische Vertiefung M 8 (W): Systematische Theologie Fach B 6 BA Thesis (A oder B) M 7: Ethik im theologischen Diskurs und in der
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2018/eum-veroeffentlichung-168.pdf
) 5 2 Green Engineering Theory NI W W/Ü 4 Präsentation und schriftlicher Bericht (Gruppenarbeit, 4.500 - 5.000 Zeichen je Stud.) 5 3 Green Engineering Project NI W W/Ü 4 Präsentation und schriftlicher [...] 5 4 Schweißtechnik NI W V 4 Klausur (120 min.) 5 5 Entwicklung und Bewertung energietechnischer Systeme NI W V/Ü 4 Hausarbeit (ca. 15 Seiten) 5 6 Applied Environmental Science NI W V/Ü 4 Laborbericht 5 [...] Informatics in Energy Planning NI W S/Ü 4 schriftlicher Bericht (ca. 15 Seiten p.P.) und Präsentation (ca. 15 min. p.P.) (Gruppenarbeit) 5 8 Energy Storage Systems NI W W 4 Poster-Präsentation und Ausarbeitung
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. Opladen: Westdeutscher Verlag. [10] Fichten, W. (2017): Forschendes Lernen in der Lehrerbildung. In: R. Schüssler / A. Schöning / J. Gold / U. Weyland (Hrsg.): Forschendes Lernen im Praxissemester. Zugänge [...] Kompetenzen und Kompetenzmodelle im Deutschunterricht. In: Didaktik Deutsch (21) 5-19. [6] Eichler, W.; Nold, G. (2007). Sprachbewusstheit. In: Klieme, E., & Beck, B. (2007). Sprachliche Kompetenzen-Konzepte [...] (2018): Studienprojekte im Praxissemester. Wirkungsforschung im Kontext Forschenden Lernens. In: Rothland, M. / Schaper. N. (Hrsg.): Forschung zum Praxissemester in der Lehrerbildung. LbP 11 2018 1, S.
fileadmin/content/institute/chemie/bilder/aus-der-abteilung/2020-fruehjahrstagung/fruehjahrstagung.pdf
ua lit ät se nt w ic kl un g a n Sc hu le n Sc hl es w ig -H o ls te in IQ SH · Sc hr eb er w eg 5 · 24 11 9 K ro ns ha g en Te l. 0 43 1 54 0 3- 0 | Fa x 0 43 1 98 8- 62 30 -2 0 0 | w w w .iq sh .s ch le [...] O SL 4 54 W S 8 B io lo g ie : D ie A us w ir ku ng en d es K lim aw an d el s au f d ie O ze an e im U nt er ri ch t e rf or sc he n D r. A rn e B o ck w o ld t, D r. D en ni s B ar ne ko w Ra um : O [...] : O SL 4 36 u nd 4 38 W S 4 In fo rm at ik : A I U np lu g g ed Ph ill ip M ö lle r Ra um : O SL 2 36 W S 9 G lä se rn es K la ss en zi m m er : V irt ue lle W el te n im n at ur w is se ns ch af tli ch
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von Land zu Land unterschiedlich, sondern nicht selten auch innerhalb eines Landes regional unterschiedlich organisiert. So gibt es in Deutschland und in Dänemark in den verschiedenen Landkreisen bzw. [...] falltrennung unter dem Aspekt einer länderspezifischen Organisation von Abfalltrennung?“ nicht länderspezifisch, sondern am Beispiel Norddeutschlands und Süddänemarks länder- übergreifend beinahe identisch [...] Grenzgebet zwischen Dänemark und Deutschland und somit nicht zuletzt auch ihre länderübergreifende Erreichbarkeit. In der Stadt Flensburg (vergleichbares gilt auch für den Landkreis Schleswig-Flensburg) werden
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indenfor EU ikke kun forskelligt fra land til land, men derimod ikke sjældent også organiseret regionalt forskelligt indenfor et land. Således eksisterer der i Tyskland og i Danmark i de forskellige amter [...] affaldssortering under det aspekt af landspecifik organisation af affaldssortering ?“ ikke landspecifikt, men derimod for det grænseoverskridende eksempel for Nordtysklands og Syddanmarks vedkommende næsten [...] miljøværnet negativ. Denne vurdering er ikke kun stærkt udbredt blandt de under 20-årige, men træffes derimod også blandt de 41 – 60-årige. Blandt alle aldersgrupper angav et tydeligt flertal ønsket om at få
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und/oder Doktoranden für Sommerschulen in Deutschland Weitere Informationen: Sommerschulen im Ausland, Sommerschulen in Deutschland Quelle/ Source: DAAD Ankündigung, 16.06.2021 Prizes Preise Pressestiftung [...] ellen Kommunikation und Französischen Kulturwissenschaft an der Universität des Saarlandes, Doppelpromotion im Saarland und in Luxemburg hat er für die Universität Lothringen, Technische Universität K [...] (principal investigator, PIs) aus mindestens drei europäischen Ländern zusammenarbeiten. Der/die Hauptantragstellende muss dabei in Deutschland ansässig sein. Die Förderdauer beträgt max. 4 Jahre. Bewilligt