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Block courses on "Democracy" by Hauke Brunkhorst and Chris Thornhill Vorlesen Hauke Brunkhorst (EUF, Department of Sociology) and Christopher Thornhill (Professor of Law, University of Manchester and
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"Der erste Schultag. Pädagogische Berufskulturen im deutsch-amerikanischen Vergleich" (Dissertationsprojekt) Vorlesen In diesem Projekt wurden pädagogische Berufskulturen in Deutschland und den USA ve
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bleiben. Alle fünf Jahre finden die Wahlen für das Europaparlament statt. In diesem Jahr sind sie besonders bedeutsam: Denn die EU befindet sich in einer Krise und ihr Zusammenhalt steht auf dem Spiel. Die
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diskutieren. Alle fünf Jahre finden die Wahlen für das Europaparlament statt. In diesem Jahr sind sie besonders bedeutsam: Denn die EU befindet sich in einer Krise und ihr Zusammenhalt steht auf dem Spiel. Die
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Englisch. Alle fünf Jahre finden die Wahlen für das Europaparlament statt. In diesem Jahr sind sie besonders bedeutsam: Denn die EU befindet sich in einer Krise und ihr Zusammenhalt steht auf dem Spiel. Die
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sowie den zahlreichen europa-bezogenen Projekten, Kompetenzen, Aktionen und Ideen an der EUF einen besonderen Raum. Wir laden alle Hochschulangehörigen herzlich ein, vorbeizuschauen! Zum Programm
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Cities/Eco-Cities und Fragen der sozialen und politischen Dimension nachhaltiger Stadtentwicklung. Ein besonderes Interesse richtet sich auf Protest und andere Formen der politischen Beteiligung in Städten. Auswahl [...] 19(6): 644-659; Mössner S, Gomes de Matos C (2015): Urbane Proteste und lokale Demokratie. In: Sondermann, M. u. F. Othengrafen (Hrsg.): Kultur der Planung. Planungsrundschau. Hannover. (im Druck) Das
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"Get Together" und deutsch-dänische Motto-Woche Vorlesen Das alljährlich stattfindende "Get Together" der Europa-Universität Flensburg und der Syddansk Universitet mit der Dimission der Absolventen un
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einer ungenügenden Auseinandersetzung mit der relationalen Produktivität solcher Dichotomien (wie insbesondere Natur/Kultur, Logos/Leben, Ordnung/Chaos, oder ganz allgemein Vernunft/Gewalt). Der Vortrag setzt
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e Abläufe wirken in Organisationen häufig stärker als die formal geregelten Abläufe. Dies ist insbesondere in Hochschulen zu beobachten, wo vielerorts kontrollierende Instanzen fehlen und ein hoher Ko