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dem Deutschen ins Englische. 60 h4 SWS 30 Modul- verantwortliche/r Prof. Dr. Holger Limberg Methodenkompetenz Fähigkeit, kommunikativen und schüleraktivierenden Englischunterricht auf angemessenem sprachlichem [...] ENG-GTW 2023)PStO M.Ed. Vocational Education GTW 2023 Grundlagen Sprache, Literatur und Kultur Methodenkompetenz Geplante Gruppen-größe Modul- verantwortliche/r Prof. Dr. Olaf Jäkel / Prof. Dr. Birgit Däwes [...] Grammatik; akzentfreie englische Aussprache (regulative Zielvorstellung: near native competence ). Methodenkompetenz Anknüpfungsfähige Beherrschung grammatischer Grundterminologie; Beherrschung der IPA-Lautschrift
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45:9 45:10 45:11 45:12 45:13 45:14 45:15 45:16 45:17 Montag - Freitag Kiel, Norwegenkai Kiel, Schwedenkai Kiel, Bahnhofsvorplatz Grevenkrug, Abzw. Bordesholm, Rathje Bordesholm, Kreuzung Neumünster, H [...] 30:5 45:6 55:7 55:8 45:9 45:10 45:11 45:12 45:13 Montag - Freitag Samstag Kiel, Norwegenkai Kiel, Schwedenkai Kiel, Bahnhofsvorplatz Grevenkrug, Abzw. Bordesholm, Rathje Bordesholm, Kreuzung Neumünster, H [...] 55:20 55:21 55:22 30:4 30:5 45:6 55:7 55:8 Samstag Sonn- und Feiertag Kiel, Norwegenkai Kiel, Schwedenkai Kiel, Bahnhofsvorplatz Grevenkrug, Abzw. Bordesholm, Rathje Bordesholm, Kreuzung Neumünster, H
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/kunst/studium-lehre
Herangehensweisen und Fähigkeiten, wie Experimentierfähigkeit, Materialsensibilität, konzeptuelles Denken und forschende Arbeitsweisen Kunstdidaktik als Forschung: Reflexion von Methoden und Modellen von [...] Vorstellungskraft Experimentierfreude Materialsensibilität und Beobachtungsfähigkeit konzeptuelles Denken und Handeln Transferfähigkeit ästhetisch-forschendes Lernen fachspezifische Methodenvielfalt kun [...] n. Kreatives Problemlösungsverhalten und die Offenheit für neue Perspektiven und vielschichtiges Denken sind elementarer Bestandteil des Studiums. Dazu gehört auch die Erlebnisfähigkeit – Wahrnehmungen
/philosophie/personen/dr-sandra-frey/veroeffentlichungen-und-vortraege
Schrittweise einen asynchronen Selbstlernkurs entwickeln am Beispiel eines philosophiedidaktischen Methodenkurses zum Tag der Lehre an der EUF in Flensburg und Teilnahme an der abschließenden Podiumsdiskussion [...] Digitalisierung im Philosophieunterricht. Einsatz von Software zur Vermittlung philosophischer Methodenkompetenz; Ringvorlesung FGPh: Zwischen Star Trek und Matrix. (Philosophische) Perspektiven auf Digit [...] Digitalisierung im Philosophieunterricht. Einsatz von Software zur Vermittlung philosophischer Methodenkompetenz; Workshop: Treffen bayerischer Fachdidaktiker*innen in Bamberg 14.03.19 Vortrag: Philosophie
/englisch/wer-wir-sind/die-mitglieder-des-instituts/jaekel-olaf-prof-dr/publikationen/sokratisches-textgespraech
Qualität gerecht werden und die Lernenden zu eigenen Beiträgen aktivieren, erscheint ein neues Nachdenken über die Art des Unterrichtsgesprächs nötig, welches alle Beteiligten ins Gespräch mit dem Text [...] Begründen, Hinterfragen, Widerlegen geübt und Tugenden wie einander zuhören, ausreden lassen und mitdenken praktiziert haben. [...] Jäkels Verdienst ist es, diesem Prozess einer gemeinschaftlichen Texti [...] Die behutsam lenkende, aber auf Ergebnisse zielende Gesprächsform als Anregung zum selbständigen Denken und Urteilen und deren Deutungsergebnisse zu interessant-bedeutsamen Texten gewinnt diese Schülerinnen
/integrative-geographie/team/dr-rainer-lehmann/zur-person
Lehrveranstaltungen finden im Bereich Physische Geographie und ihre Didaktik statt ( Geomorphologie , Bodenkunde , Klimatologie , Hydrologie ). Besonderes Interesse gilt der Wissenschaftskommunikation , wobei [...] Biostratigraphie und XRF -core scanning. Von 2004 bis 2018 war er Lehrbeauftragter am Institut für Bodenkunde der Universität Hamburg. Dort leitete er Seminare und Geländeübungen. Wissenschaftskommunikation [...] dgp-ev.de/ak-polarlehrer.html Polar Educators International (PEI) www.polareducator.org Deutsche Bodenkundliche Gesellschaft (DBG) https://www.dbges.de Fachsektion Geodidaktik der GeoUnion/Alfred-Wegener-Stiftung
/romanisches-seminar/wer-wir-sind/lehrende/dr-benjamin-inal
tionen im spanischen Gegenwartsroman", in: Babel, Reinhard u.a. (Hg.): Alles Mögliche: Sprechen, Denken und Schreiben des (Un)Möglichen. Würzburg: Königshausen & Neumann. 127-138. [7] 2013: "Konkurrenzen [...] Separatismus, Klima, Wohnen. Didaktisch-methodische Ansätze zu politischer Bildung und kritischem Denken im Spanischunterricht". Fortbildungslehrgang Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung,
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der katholischen Soziallehre und ih- rer Grundprinzipien. Sie sind in der Lage, das kirchliche Sozialdenken im Kontext der Post- moderne zu hinterfragen und für den Schulunterricht altersgemäß und lehr [...] anderer- seits auf der Basis kritischer Urteilskraft mündlich und schriftlich zu reflektieren. Methodenkompetenz: Die Studierenden sind in der Lage, ethische Diskussionen im Kontext des christlichen Glau- [...] die Historie der Religionsdidaktik und können einen zeitgemäßen Anwendungsbezug herstellen. Methodenkompetenz: Die Studierenden verfügen über Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Anwendung ausgewähl- ter r
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der katholischen Soziallehre und ih- rer Grundprinzipien. Sie sind in der Lage, das kirchliche Sozialdenken im Kontext der Post- moderne zu hinterfragen und für den Schulunterricht altersgemäß und lehr [...] anderer- seits auf der Basis kritischer Urteilskraft mündlich und schriftlich zu reflektieren. Methodenkompetenz: Die Studierenden sind in der Lage, ethische Diskussionen im Kontext des christlichen Glau- [...] die Historie der Religionsdidaktik und können einen zeitgemäßen Anwendungsbezug herstellen. Methodenkompetenz: Die Studierenden verfügen über Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Anwendung ausgewähl- ter r
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/nec/termindetails/event/digitaler-talk-im-rahmen-der-pcs-oekonomik-am-limit-oekonomische-perspektiven-auf-sozial-oekologische-notwendigkeiten
letztlich gelingen kann, das mittlerweile viel formulierte Versprechen "Ökologie und Soziales zusammenzudenken" auch tatsächlich einzulösen. Vera Huwe promoviert im Promotionskolleg "Die Politische Ökonomie [...] Sustainable Welfare , dessen Ziel es ist, Klimaschutz und soziale Fragen strukturell zusammen zu denken. David J. Petersen ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Norbert Elias Center for Transformation