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fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-christian/dokumente/projekte/der-norden-taucht-ab/die-verfluchte-expedition-die-spielmaterialien.pdf
Auflösung 1 Frage 2 à Auflösung Auflösung 1 Der Amazonas-Regenwald wird auch "die grüne Lunge der Erde" genannt, da dieser CO2 in großen Mengen bindet. Das O wird als „Null“ gelesen. Auflösung 2 In den letzten [...] re d u zie re n . In U m sc h la g 1 2 b e fin d e n sic h d re i F ra g e n . In e u re r G ru p p e w ä h lt ih r e in e n „ Q u izm a ste r“ , d e r e u c h d ie F ra g e n v o rlie st, o h n e d ie A [...] sind laut W W F durch den Klim aw andel vom Aussterben bedroht? a) 1 von 6 Arten b) 1 von 4 Arten c) 1 von 10 Arten d) 1 von 17 Arten 2. W ie viel Prozent der w eltw eit gem essenen CO 2 -Em issionen sind
fileadmin/content/zentren/zebuss/bilder/projektdatenbank/poster-zebussprojekt-gender-3.0..pdf
Abläufe konstru- iert 1, 2 • Veränderter rechtlicher Rahmen: Perso- nenstand divers (§22 PStG) • Recht auf diskriminierungsfreie Bil- dungsteilhabe (abzuleiten aus Art. 1, 2, 3, 7, 12 und 20 GG) • Fe [...] queeren Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Deutschland. Toronto & Berlin: Verlag Barbara Budrich. 2) Ferfolia, T./Ullman, J. (2020): Australia and a Culture of Limitation for Gender and Sexuality Diversity [...] eines museumspädagogischen Modellprojekts. Bielefeld: tran- script, S. 178-192. 4) Kleiner, B./ Klenk, F. C. (2017): Genderkompetenzlosig- keitskompetenz. Grenzen pädagogischer Professio- nalisierung in der
fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/etc/2008-10-16-fachprofile-lehrerbildung-16052019.pdf
in Abschnitt 2.1.2 genannten fachdidaktischen Studieninhalte, bezogen auf die besonderen inhaltlichen Anforderungen dieses Studienbereichs. 2.2.2 Studienbereich Haushalt und Ernährung 2.2.2.1 Bereichss [...] individuellen Förderung im Unterricht. Seite 13 2.2 Studienbereiche im Fächerkomplex Arbeit, Wirtschaft, Technik 2.2.1 Studienbereich Arbeit und Beruf 2.2.1.1 Bereichsspezifisches Kompetenzprofil Die S [...] die in Abschnitt 1.2 genannten fachdidaktischen Studieninhalte, bezogen auf die besonde- ren inhaltlichen Anforderungen dieses Studienbereichs. Seite 16 2.2.3 Studienbereich Technik 2.2.3.1 Bereichsspezifisches
fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/lotto-kusche-aus-19.-workshop.pdf
über 19 BArch B 136-31971, Schreiben an Herrn AL 2, 2. 2. 1977, Absender unbekannt. 20 BArch B 136-31971, Antwort Referat 132 an Bundeskanzler, 9. 2. 1977. 21 Vgl. Archiv der GfbV, Antwort BJFG an GfbV [...] 225Spannungsfelder im Vorfeld der Anerkennung des Völkermords an den Sinti und Roma ist in der F orschung umstritten.2 Stephan Bauer bemerkt in seiner Studie über die polizeiliche Erfassung der Sinti und Roma [...] was übersetzt ‚Mensch‘ bedeutet.7 2 Vgl. Thorsten Eitz/Georg Stötzel, Wörterbuch der „Vergangenheitsbewältigung“. Die NS-Vergangenheit im öffentlichen Sprachgebrauch, Bd. 2, Hildesheim 2009, S. 563–600. 3
fileadmin/content/seminare/soziologie/dokumente/downloads/european-union-politics-2016-fernandez-1465116516633536.pdf
e o f th e E U O b je ct iv e k n o w le d ge K n o w th e E U ri gh ts To w n si ze (r e f. ca t. sm al l) L ar ge .2 3 4 ** * .2 0 2 * .0 6 2 .2 2 6 ** * .1 2 4 ** .2 3 2 ** * .2 0 0 * .0 6 3 .2 2 1 ** [...] ) R 2 .1 7 3 .1 5 4 .1 1 9 .0 6 6 .1 2 8 .1 7 6 .1 5 6 .1 1 9 .0 6 8 .1 3 1 O b se rv at io n s 2 3 ,4 5 3 2 3 ,2 6 5 2 3 ,7 3 3 2 4 ,0 1 5 2 3 ,8 3 7 2 3 ,4 5 3 2 3 ,2 6 5 2 3 ,7 3 3 2 4 ,0 1 5 2 3 ,8 [...] (. 0 9 0 ) Su p e rv is o r .1 4 2 .3 3 4 .1 3 2 .0 9 3 .0 2 5 .1 2 3 .3 2 4 .1 3 0 .0 8 5 .0 0 5 (. 2 0 5 ) (. 3 0 2 ) (. 1 9 4 ) (. 1 9 4 ) (. 1 7 0 ) (. 2 0 4 ) (. 2 9 8 ) (. 1 9 6 ) (. 1 9 1 ) (. 1
fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/news/didaktisches-forum-fachanforderungen.pdf
primär Wissen, sondern die Verfügung über „Fähigkeiten und Fertigkeiten, um bestimmte Probleme zu lösen“2 bildet zunehmend den Bewertungsmaßstab für gelungene schulische Arbeit. – Dies gilt auch für den schulischen [...] (Hrsg.): Aus der Geschichte lernen ? Weiße Flecken der Kompetenzde- batte. Berlin 2016 (im Druck). 2 Franz E. Weinert, zit. nach Werner Heil: Kompetenzorientierter Unterricht. Stutt- gart 2012, S. 12. [...] ichts mit den Schülerinnen und Schülern dort, am Beginn der Historischen Zeitrechnung, zu beginnen.2 Die Stockholmer Ausstellung zeigt dann an acht Stationen acht Entwicklungsstufen: Jeweils eine ausge-
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1957. TAL 214 F. Altheim, Italien und Rom. Band 1: Die Grundlagen, Amsterdam 1942. TAL 214 F. Altheim, Italien und Rom. Band 2: Bis zum Latiner Frieden 338 v. Chr., Amsterdam 1942. TAL 214 F. Altheim, Römische [...] TAL 214 F. Cornelius, Cannae. Das militärische und das literarische Problem (= Klio Beihefte 26 (N.F. 13)), Leipzig 1932. TAL 214 F. Cornelius, Die Tyrannis in Athen, München 1929. TAL 214 F. Cornelius [...] 214G J. B. Hofmann, Lateinische Syntax und Stilistik (= Handbuch der Altertumswissenschaften 2. Abt. 2. Teil. 2. Band), München 1972. TAL 215 M. Hofmann, Cäsars Kalender (= Tusculum-Schriften Bd. 20), München
fileadmin/content/projekte/partners-in-mobility/aktuell/059523f5-fe2b-4629-a69d-bcfd1c9bd60d.jpeg
fileadmin/content/projekte/partners-in-mobility/teamfotos/lehrportfolio-kathrin-wild.pdf
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s Abkürzungsverzeichnis 1 Einleitung 2 Aktueller Forschungsstand 3 Theoretische Grundlagen 3.1 Pädagogische Prinzipien 3.2 Psychologische Prinzipien 3.2.1 …. 3.2.2 … 4 Darstellung und Begründung der F [...] Fragestellung und der eigenen Hypothesen 5 Methode 5.1 Untersuchungsdesign 5.2 Untersuchungsgruppe 5.2 Darstellung der Erhebungsinstrumente 6 Ergebnisdarstellung 6 7 Diskussion der Ergebnisse 8 Zusammenfassung [...] Üblich sind eine Schriftart aus der Times-Familie, Schriftgröße 12 pt., Zeilenabstand 1,2- bis 1,5-zeilig, Blocksatz, 2,0 - 3,0 cm seitlicher Randabstand, Seitennummerierung und Überschriften, die je nach