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ich muss dringend mal meine Freundinnen und ihre Familien besuchen und weitere Seiten vom Land kennenlernen. Hast du Lust noch eine Anekdote von dem Auslandssemester zu teilen? Ich war eine kleine Bekanntheit [...] verrückt. Was sind aus deiner Sicht Gründe für einen Auslandsaufenthalt? Man wächst über sich hinaus und lernt Seiten an sich kennen, die man vorher noch nicht kannte. Mit jeder meiner Reisen habe ich neue Erfahrungen [...] speziell, wie es in den Filmen dargestellt wird und es ist schon ein Abenteuer, das zu erleben. Außerdem lernt man ein Land einfach besser kennen, wenn man selbst einmal da war. Manche Klischees über die US-A
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meiner jetzigen Arbeit profitiere ich davon und kann das Fachwissen und einige Methoden, die ich dort gelernt habe, anwenden. Hast du Lust, noch eine Anekdote von deinem Auslandssemester zu teilen? In den Seminaren
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anderes Land, eine andere Stadt und ein anderes Studiensystem kennenzulernen. Wenn man über einen längeren Zeitraum an einem Ort ist, lernt man die Menschen und die Region viel besser kennen, als wenn man
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Au Pair gearbeitet und dort natürlich auch viele Erfahrungen sammeln dürfen und das Land lieben gelernt. Seitdem bin ich alle 1-2 Jahre dort gewesen, das letzte Mal im Sommer 2023. Hast du noch Lust eine [...] eine Anekdote von deinem Auslandssemester zu teilen? In einem Kunstseminar haben wir gelernt, wie man seine eigene Leinwand von Grund auf selbst bauen kann. Vom Rahmen bis hin zur Lasur. Mir fällt es gerade [...] welchen Gründen würdest du einen Auslandsaufenthalt empfehlen? Man erweitert seinen Horizont und lernt anderen Kulturen, Sprachen und Arbeitsweisen kennen. Man wird auch in gewisser Hinsicht mutiger und
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bote enthalten, welche sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II richten. Die Lernorte sind über ganz Schleswig-Holstein verteilt, wobei die Liste der teilnehmenden Betriebe weiter wächst
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ben in einem anderen Land anfühlt. Ich habe unheimlich viele tolle und interessante Menschen kennengelernt, von denen einige Freunde fürs Leben geworden sind. Zurückblickend gehört es zu einer meiner besten
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Chance an der Uni lateinamerikanische Pädagogik zu studieren und da habe ich auch einen Professor kennengelernt, der mich nachhaltig beeindruckt und der meine Frage, ob ich Lehrer werden möchte, nochmal auf [...] Bedeutungen. Man hat Zeit, sich intensiv mit sich selbst auseinander zu setzen und sich selbst neu kennenzulernen. Geh ins nicht-europäische Ausland! Später wird man in der Schule, sowohl im Lehrerkollegium [...] der Klasse, Leute haben, die aus dem nicht-europäischen Ausland kommen. Durch die Auslandserfahrung lernt man, mehr Empathie für Menschen zu empfinden, die mehrsprachig aufgewachsen oder bestimmten sozialen
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Rückblicke aufs Auslandssemester Vorlesen Ehemalige Lehramtsstudierende blicken auf ihr Auslandssemester zurück und verraten uns, inwiefern die Erfahrungen sie beruflich und privat geprägt haben und w
/studyasyouare/studyasu-servicebuero/semester-rucksack
ichen Lernbedürfnisse (Diverse Learning Needs, DLN) (Chilla et al., in Vorbereitung) in den Lehr- und Lernszenarien berücksichtigt werden sollten. Bereits in der Anlage von Lehr-/Lernmaterialien können [...] Hinweise für die Erstellung von barriere-sensiblen Lehr-/Lernmaterialien zur Verfügung gestellt. Ziel ist es, barriere-sensible Lehr-/Lernmaterialien an der EUF zu etablieren, insbesondere um die Rechte [...] wichtig ist. Einführung in die Templates und Hinweise für die Erstellung barriere-sensibler Lehr-/Lernmaterialien Im Rahmen des Projekts "Study as you are" (STUDYasU) werden für Dozierende und Studierende
/falter/ueber-das-projekt
werden. In der Lehr-Lern-Praxis überwiegen jedoch kognitiv-orientierte Angebote. Das Projekt verfolgt daher die Etablierung des Lehr-Lern-Labors "FALTER" (Fachübergreifendes Lehr-Lern-Labor transformativer [...] Professionalisierung von Studierenden im Lehr-Lern-Labor der Bildung für nachhaltige Entwicklung Vorlesen Stephanie Stiegel beim Postervortrag auf der Fachkonferenz "Interdisziplinäre Lehre für nachhaltige [...] passenden Zielgruppen (z.B. Schüler*innen) nehmen die Studierenden affektive und psychomotorische Lernaspekte in den Fokus. Die Erprobung und Evaluation kann durch eine Integration in bestehende Praxisseminare