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diese enge Zusammenarbeit mit der Stadt: "In diesem Projekt werden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern und Angestellte der städtischen Verwaltung gleichberechtigt im Team zu nachhaltiger Stadtentwicklung
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rg, wo er bis 2012 arbeite. Seit 2012 ist er Professor für Theorie der Bildung, des Lehrens und Lernens an der Europa-Universität Flensburg. Jürgen Budde ist Autor zahlreicher Aufsätze, Artikel und Bücher [...] in den Bereichen Erziehungs- und Bildungsprozessen in Schule und Unterricht, Praxeologie neuer Lernkulturen, Jungenpädagogik sowie Umgang mit Heterogenität und Inklusion. Hier liegen auch seine Forschu
/kommunikation/pressemitteilungen/news/zwischen-digitalisierung-revitalisierung-und-minderheiten-mehrheitsbeziehung
"Wir vernetzen Wissenschaftler*innen und Sprachnutzer*innen aus der ganzen Welt, um voneinander zu lernen", betont Willis. Entsprechend erstreckt sich das Forschungsfeld von Südamerika, Mittelamerika und
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in vier Gruppen auf und erforschen in eigens gestalteten Lernumgebungen die Vergangenheit von der Steinzeit bis zum Mittelalter. Die Lernumgebungen werden von angehenden Grundschullehrern und -lehrerinnen [...] Kinder die Gelegenheit, handlungsorientiert ein Thema zu erkunden. Zum anderen lernen unsere Studierenden praxisnah, Lernumgebungen zu gestalten, Themen zu fokussieren, im Team zu arbeiten und – wichtig für
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und zu bauen." Dass dieses Vorhaben sie an den Beginn der Geschichte des Fahrrads bringen würde, lernte sie bei ihren Recherchen. "Karl Freiherr von Drais hat 1817 durch die Anordnung von zwei Rädern
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aber auch persönlich weiterentwickelt. Besonders wertvoll war, dass ich vieles von dem, was ich gelernt habe, gleich im beruflichen Alltag reflektieren und anwenden konnte. Für mich war es wichtig, dass
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Besonders gefallen hat mir, dass die Leute hier so offen waren und man viele neue Leute kennen gelernt hat. Am besten fand ich das Streetsoccerturnier. Das hat Schülerinnen und Schüler aus der ganzen [...] haben sich nicht nur den Kindern und Jugendlichen präsentiert, sondern sich auch untereinander kennengelernt. "Da kam etwa ein Kontakt zwischen Flüchtlingshilfe und Naturkundemuseum zustande", hat Dirk Dillmann
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ermutigende Arbeit", sagen die vier, "aber am Ende hat es sich gelohnt. Wir haben unglaublich viel gelernt und freuen uns wahnsinnig, dass wir etwas Bleibendes von gesellschaftlicher Relevanz schaffen konnten [...] Learning verfolgt demokratiepädagogische Ziele, indem es soziales Engagement und erfahrungsbasiertes Lernen miteinander verbindet. Auf diese Weise stärkt es das zivilgesellschaftliche Bewusstsein unserer [...] Entwicklung der Studierenden stellt Thomas Behrends diese Praxiserfahrung als dritten wichtigen Lerngewinn des Projekts dar. Das Projekt wird daher im Frühjahr 2018 erneut angeboten. Als teilnehmende O
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Studierenden viel von dem erlernen und üben, was sie später in der Schule brauchen werden: Themen zu fokussieren, Sachverhalte kindgerecht darzustellen und sie ästhetisch lernfördernd zu gestalten", erklärt
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Themen erstellt (Steinzeit, Mittelalter, Wikinger, Altes Ägypten) und grundschulkindgerechte Lernumgebungen geschaffen, die beim Forschertag von den Kindern aus 3. und 4. Grundschulklassen der Region erlebt