fileadmin/content/projekte/praxeologie/bilder/grafiken/programm-tagung-praxeologie-160116.pdf
Ferrin | Freie Universität Berlin EB 161 Die Relationierung von Unterschieden im Unterricht heterogener Lern- gruppen. Prof. Dr. Kerstin Rabenstein | Julia Steinwand (M.A.) | Georg- August Universität Göttingen [...] Peers make a difference? - Zur Eigenlogik von peerkulturellen Differenz- praktiken beim kooperativen Lernen. Torsten Eckermann (M.A.) | Univer- sität Kassel Körper und Emotionen | EB 166 Zu den „Phänomenologien“ [...] O.) Differenzkonstruktionen in berufsbezogenen Handlungsfeldern | EB 164 Die Arbeit mit der Lernsituation. Praktiken der Einweisung in pädago- gisch-professionelle Differenzkonstruktionen. Dr. Petra Jung
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rin | Freie Universität Berlin EB 161 Die Relationierung von Unterschieden im Unterricht heterogener Lern- gruppen. Dr. Nadine Rose | Dr. Anna Schütz | Universität Bremen | Julia Steinwand (M.A.) | Georg-August [...] Peers make a difference? - Zur Eigenlogik von peerkulturellen Differenz- praktiken beim kooperativen Lernen. Torsten Eckermann (M.A.) | Univer- sität Kassel Körper und Emotionen | EB 163 Zu den „Phänomenologien“ [...] O.) Differenzkonstruktionen in berufsbezogenen Handlungsfeldern | EB 164 Die Arbeit mit der Lernsituation. Praktiken der Einweisung in pädago- gisch-professionelle Differenzkonstruktionen. Dr. Petra Jung
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Gruppenpuzzle und Fragen an die Schüler/innen; zusätzlich Informationen für den Lehrer Ziel: Kennenlernen eines Raubtieres mit Schaffung von emotionaler Bindung, Verstehen dessen Lebensweise, Gefährdung [...] Jagd gehen. Die Weibchen hingegen jagen jeden Tag, da sie ihre Jungtiere versorgen müssen. Jungtiere lernen das Jagen von ihrer Mutter. Diese bringt noch lebende Beute von der Jagd mit, an der die Jungtiere [...] gebärt 1-6 Jungtiere in einer Höhle oder hohem Gras. Die Jungen werden anfangs gesäugt, mit 8 Wochen erlernen sie das Jagen. Die Mutter bringt von der Jagd noch lebende Beute mit an der die Jungtiere üben.
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abe in Zeitschriften: Bader, R.; Schäfer, B. (1998): Lernfelder gestalten. Vom komplexen Handlungsfeld zur didaktisch strukturierten Lernsituation. In: Die berufsbildende Schule, 50, 7-8, 229-234. 17 Johannsen [...] die Studierenden zum einen Anregungen und Impulse für die weitere Arbeit; zum anderen sollen sie lernen, ihren Forschungsansatz und ihre Untersuchungsergebnisse zu präsentieren, auf Nachfragen zu erläutern [...] Institution Schule als Organisationsstruktur und Initiator zur Schaffung eines Umfeldes, in dem Lernende ihren persönlichen Prozess der beruflichen Orientierung gestalten können und dabei die notwendige
/sams/wer-wir-sind/ehemalige-mitarbeitende/zuehal-arikan/publikationen
(2017) Der standardisierte Fragebogen. In: Winkel, J., Fichten, W., Großmann, K. (Hrsg.): Forschendes Lernen an der Europa Universtität Flensburg. Erhebungsmethoden. Flensburg:ZfL, 81-97.
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/lang-barbara-dr
Veranstaltungen Nummer Titel Typ Semester 344104l M.Ed. Grundschule 1.1 Lernwerkstatt Anfangsunterricht Lesen und Schreiben - D Lernwerkstatt HeSe 2024 346101l Dualer Studiengang - DEUTSCH - Modul 3.1 - Linguistische
/forschung/forschungsprojekte/insightresearch/ermuedete-normalisierung
Themengebiete "Transformationen von Kindheit, Jugend und Familie", "Transformationen des schulischen Lernens" und "Transformationen von Ungleichheiten" zeigen auf, wie Kinder, Jugendliche und ihre Familien [...] haben. Ermüdete Normalisierung Jürgen Budde, Professor für Theorie der Bildung, des Lehrens und Lernens, an der Europa-Universität Flensburg, ist einer der sieben Herausgeber. Er fasst seine Beobachtungen
/zimt/services/services-fuer-beschaeftigte/e-learning-moodle/moodle
EUF Vorlesen Moodle ist eine computerbasierte Lernplattform auf Open-Source-Basis. Es bietet Möglichkeiten zur Unterstützung kooperativer Lehr- und Lernmethoden und wird im Rahmen vieler Veranstaltungen der
/studium-lehre/lehre/lehrprojekte/euf-engagiert
erforscht; soziale und religiöse Konflikte gelangen ebenso reflektiert in den universitären Lehr- und Lernkontext. Die nachfolgend ausgewählten Projekte geben einen Eindruck von dem Mosaik aus Themen, das sich [...] Die Veranstaltung kam bei den Studierenden überaus gut an. Der Ansatz aus dem Bereich Forschendes Lernen dient der Ausbildung eines tiefen Verständnisses für Wetter und Witterung im Rahmen der Zusammenhänge
/sachunterricht/das-sind-wir/dr-claudia-plinz/zur-person
Sachunterricht Außerschulische Lernorte Kooperationen UNESCO Projektschule Flensburg-Weiche (Durchführung von Evaluationen der Sachunterrichtskoffer und auch Lernwerkstätten) Waldschule Flensburg (Projekt