fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/oesterreich/2022-23-kph-wien-4.pdf
Ansprechpartner, welche sich schnell um mein Anliegen gekümmert haben. Haben Sie die Landessprache gelernt bzw. wie wichtig war diese Ihrer Ansicht nach für Ihren Aufenthalt? Da ich für mein Auslandsemester [...] uns aber auch mit den Unterschieden der Sprache beschäftigt und einige Wörter im Kremser Dialekt gelernt. Welche interkulturellen Begegnungen/Kompetenzen haben Ihren Aufenthalt geprägt? Ich hatte eine tolle
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-deu/franck-hertz-2-didaktik-de.pdf
Annahmen in der Diskussion mit an- deren zu prüfen und im Team zu erarbeiten. Zusätzlich werden die Lernprozesse durch das eigene Handeln vertieft. Mögliche Umsetzung: Schematischer Ablauf Zeit (min) Inhalt [...] Klasse soll für die Bearbeitung vorab in möglichst heterogene Gruppen eingeteilt werden. Phase 2: Stationenlernen Treffen Sie eine Aussage darüber, ob Franck und Hertz ihre experimentelle Interpretation überdenken
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/2-spiele/wochenmarkt/spiel-wochenmarkt.pdf
es, Lebensmittel zu essen, wenn sie gerade Saison haben? Hashtags #Gesellschaftsspiel #Lebensmittel_kennenlernen #Saisonal #Regional https://www.uni-flensburg.de/fileadmin/content/abteilungen/ernaehru
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/eu-fs-foerd/kurzinfo-erasmus-.pdf
Wissensgesellschaft benötigen. Ferner sollen Bildungssysteme modernisiert und an neue Lehr- und Lernmethoden angepasst werden. Ziele: Möglichkeiten im Ausland zu studieren, eine Aus-/Fortbildung im Ausland [...] e Programm umfasst drei Leitaktionen sowie die Bereiche Jean-Monnet und Sport. Leitaktion 1: Lernmobilität von Einzelpersonen Mobilität von Einzelpersonen in den Bereichen allgemeine und berufliche Bildung
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2020/20200108-satzung-po-z-mfu-2020.pdf
(Ausnahme: Einschreibung in den Teilstudiengang Mathematik) b) Paralleles oder vorheriges Studium des Lernbereichs Mathematik (2) Zusätzlich zu diesen allgemeinen Teilnahmevoraussetzungen können für die Teilnahme [...] (120 min) 10 M2: Geometrie und Größen und Messen in der Primar- stufe S (2 SWS) V (2 SWS) Lerntagebuch/Portfolio und Diskussionsgestaltung oder Klausur (120 min) 5 (3) Die Qualifikationsziele der Module
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2023/20230616-satzung-fpo-bep-gtw-2023.pdf
pädagogisches Handeln unter Bedingungen von Differenz und Heterogenität. Innerhalb dieses Rahmens lernen die Studierenden Theorien der beruflichen Bildung und ihrer Didaktik kennen und reflektieren deren [...] tive des Individuums. So erwerben die Studierenden die Kompetenz, die Gestaltung berufli- cher Lernprozesse in umfassende berufspädagogische Überlegungen einzubetten, was sie auch zur Teilnahme an der
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2023/20230614-satzung-fpo-evr-ge-2023.pdf
im Hinblick auf den Lernort Schule, wahrzunehmen. Die Studierenden er- werben die Fähigkeit, wissenschaftliche Fragestellungen aus der Perspektive unterschiedli- cher, für den Lernort Gemeinschaftsschule
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2023/20230614-satzung-fpo-beg-ge-2023.pdf
Erziehungsprozesse in Gemeinschaftsschulen begrün- det zu planen und zu gestalten. (2) Die Studierenden erlernen pädagogisches Fachwissen, können ihre pädagogischen Überzeugungen reflektieren, ihre Motivation [...] gang folgende Lehrveranstaltungsformen angeboten: Praktikum (Pr): Universitäre Veranstaltung am Lernort Schule in Koppelung mit einer pädagogischen und 2 fachdidaktischen Begleitveranstaltungen. § 6 P
fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.ma-rtens.schweinswal/deutsch/schweinswal.pdf
Arbeitsbögen, die als Stationsarbeit verwendet werden können Lernziel: Die Schüler/innen sollen den Schweinswal und seine Lebenswelt kennenlernen Vorgehensweise: Nach einer Einführung zum Thema „Schweinswale“
fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/iz3w344-s14-lottokusche-sinto.pdf
sich dort doch eigentlich si- cher fühlen und für das Leben lernen. Auch deshalb haben sie vermutlich nie richtig schrei- ben und lesen gelernt. Ebenso wenig ihr Sohn Stefan. Nach dem Krieg zählten zunächst