/studium-lehre/studienangebot/lehramt/allgemeinbildende-schulen/bachelor-of-arts-bildungswissenschaften/katholische-theologie
Theologie, christlichem Glauben und gesellschaftlicher Pluralität als Herausforderung lebenslangen Lernens wahrzunehmen. In diesem Teilstudiengang erwerben Sie erste Fähigkeiten, wissenschaftliche Fragestellungen [...] Fähigkeit, theologische Inhalte in didaktischer Perspektive neu zu reflektieren, auch im Hinblick auf Lernen in einer postmodernen pluralistischen Gesellschaft sowie auf den Erwerb der Kompetenz zur kritischen
/studium-lehre/studienangebot/lehramt/allgemeinbildende-schulen/master-of-education/med-lehramt-an-gemeinschaftsschulen/katholische-religion
en Strukturen der katholischen Kirche sowie mit sozialen bzw. politischen Dynamiken vertraut und lernen, darin religiöse Phänomene diachron und synchron zu verorten. Diese Analysekompetenz können Sie in [...] nar Praxissemester Fach B 4. Semester Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) M 6: Soziales Lernen und soziales Handeln Fach B Wichtige Dokumente zu Ihrem Studium Die Studienordnung legt für Ihren
/studium-lehre/studienangebot/lehramt/allgemeinbildende-schulen/master-of-education/med-lehramt-an-gemeinschaftsschulen/musik
ens führt, die auf Eigenverantwortlichkeit und Fachkenntnisse bzw. fachübergreifendes Lehren und Lernen baut sowie Reflexions- und Beurteilungskompetenz beinhaltet und im Rahmen der Master Thesis aktuelle [...] Studienverlauf (PStO 2020) 1. Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 1: Musiklehren und Musiklernen M 2: Themen, Inhalte und Handlungsfelder von Musikunterricht M 3: Musikpsychologische und musi
/studium-lehre/lehre/lehrprojekte/international-unterwegs
lung angelaufen. Die beiden Vorläuferprojekte beschäftigten sich mit den Themen Interkulturelles Lernen (TIAC) und Zugehörigkeit (InOut) . Das Projekt hat eine Laufzeit von drei Jahren (2018-2021) und [...] Exkursion teilnahm. Grenzen-überschreitendes Projekt: Durch die Arbeit an dem Fernstudienprojekt lernen die Teilnehmer*innen in interkulturellen Teams über Grenzen und Kulturen hinweg gemeinsam ein Projekt
/biat/forschung/forschungsprojekte/fahrzeug-metalltechnik/msc-kfz-betrieb
bereit stellen, dass gleichzeitig qualifizierende Effekte erreicht werden, also arbeitsplatznahes Lernen ermöglicht wird. Innovation Die Konzeption geht weit über die Möglichkeiten von computergestütztem [...] ung der Automobilhersteller zurechtkommen müssen. Ergebnis Becker, M.; Isermann K.: Arbeiten und Lernen mit rechnergestützten Diagnosesystemen im Kfz-Handwerk. Examensarbeit. Bremen, 1997 Spöttl, G.; Rauner
/biat/forschung/forschungsprojekte/fahrzeug-metalltechnik/kfz-mechatroniker
Ganzes", die Arbeitsprozeßorientierung in der Berufsausbildung und eine ganzheitliche und lernortübergreifende Struktur des Curriculums. Inhaltlich zielt das Berufsprofil auf eine Überwindung der Aufg [...] Ausbildungsumfang von 3 Jahren angelegt. Es baut auf einen Pflichtschulabschluß auf und soll in einem Lernortverbund organisiert werden. Eine systematische betriebliche Berufsbildung soll durch schulische Begleitung
/zww/weiterbildung/archiv/forschung-projekte
Schmidt-Universität, Hamburg) Organisation: Prof. Dr. Jürgen Budde (Theorie der Bildung des Lehrens und Lernens); Gabriela Bitai (Abteilung Schulpädagogik) Die dokumentarische Methode nach Bohnsack ist eine der [...] kein eigenes Material vorhanden ist, wird es im Seminar zur Verfügung gestellt. Seminarinhalte Kennenlernen der Arbeitsumgebung und der grundlegenden Funktionen von Maxqda Aufbereitung von Daten für die
/humangeographie/team/dr-johannes-bohle/vortraege
s Flensburg: Internationalisation at Home durch die Gestaltung eines transnationalen digitalen Lernortes. Vortrag, #GeoWoche2021, Bildungsgeographie: Gestaltung transnationaler Räume der Hochschulbildung [...] oder Praxis?" Epistemologische Verwirrungen und geographische Orientierungshilfen beim Forschenden Lernen in der Lehrer*innenbildung. Vortrag, Deutscher Kongress für Geographie , Kiel, September 2019. Bohle
/integrative-geographie/team/dr-inken-carstensen-egwuom/vortraege-sessions-und-workshops
s/39/sessiongallery/6279 Carstensen-Egwuom, Inken (2023): Postkoloniale Impulse aus dem Globalen Lernen. Vortrag beim Workshop "Postkoloniale Lehre und Forschung" in Bonn, Deutsche UNESCO-Kommission. 16 [...] – Perspektiven aus der Geographie. Vortrag im Rahmen der Austauschplattform "Kolonialismus in Lernsettings". Online/Schleswig-Holstein. 22. November 2022. Carstensen-Egwuom, Inken; Schröder, Birte (2022):
/partnersinmobility/mach-mit
Möglichkeit, an Seminaren und Workshops teilzunehmen, in denen Ihr nicht nur etwas fürs Berufsleben lernt, sondern ebenso für Euch selbst mitnehmen könnt! Ihr habt noch weitere Ideen? Eurer Kreativität sind [...] gerne! Schreibt uns! Du hast ein Projekt und suchst eine Plattform dafür? Du willst neue Leute kennen lernen? Du weißt eigentlich gar nicht so richtig, worum es hier geht? Wir freuen uns über alle Nachrichten: