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entschlüsseln und Bingo mit Römischen Zahlen spielen. Würfel Lena hat in ihrem Lernangebot mit den Schülerinnen und Schülern Würfel gebastelt. Dabei konnte jedes Kind seinen Würfel individuell gestalten [...] wohlverdiente Belohnung. Spielerische Mathematik Michelle spielte mit den Schülerinnen und Schülern in ihrem Lernangebot unterschiedliche Spiele und ließ sie eine Detektivgeschichte lösen. Los ging es mit einem [...] hen Schulen und aus dem dänischen und dem deutschen Schulsystem. Im Folgenden werden die vier Lernangebote kurz beschrieben: Römische Zahlen Berit hat sich das Thema Römische Zahlen ausgesucht. Die Einführung
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Informationen zu Stichwörtern und deren Entfaltung zu mündlichen Texten bei Grundschülern Heidi Rösch Sprach(lern)bewusstheit als Ressource für den Zweitspracherwerb und die DaZ- Förderung III. SPRACHT [...] Jahrzehnten, inspiriert vor allem auch durch Lew Wygotskis „Denken und Sprechen“. Bereits Kleinkinder lernen in der Interaktion mit Erwachse- nen und mit Gleichaltrigen sprachliche Zeichen aus ihrem Eingebundensein [...] t: Evidenz aus zwei Spracherwerbskorpora II. SPRACHBEWUSSTHEIT IN INSTITUTIONELLEN LEHR- UND LERNPROZESSEN Anne Berkemeier Sprachbewusstheit bei SchülerInnen erkennen – Was unterscheidet erfolgreichere
/international/sprachen/zentrum-fuer-sprachen/sprachkurse/herbstsemester-2024-25/semesterkurse/spanisch
das Erledigen von Hausaufgaben notwendig, um das Gelernte weiter zu üben und zu festigen. Der Kurs umfasst 30 Präsenzstunden. Literatur Lernmaterialien werden von der Lehrkraft zur Verfügung gestellt. [...] Gebäude Madrid - MAD 125 Kursleitung Esther Almendarez Beschreibung Der Sprachkurs Spanisch A1 ist für Lernende ohne Vorkenntnisse geeignet. Es geht um die Vermittlung von ersten Grundkenntnissen der spanischen [...] he Absolvieren des Kurses. Dafür ist ebenfalls das Erledigen von Hausaufgaben notwendig, um das Gelernte weiter zu üben und zu festigen. Literatur Bitte haben sie zum Starttermin folgende Lehrwerke vorliegen:
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eigene Schreibkompetenz wahrzunehmen und lernen zu reflektieren. Außerdem werden Gesprächspraktiken (z.B. Fragestellungen) analysiert, durch die Studierende lernen, ihre akademischen Arbeiten sowohl kurzfristig [...] Fremdsprachendidaktik zu entwickeln, in deren Zentrum die Förderung von Gesprächskompetenzen bei Lernenden insbesondere der Primarstufe sowie der Sekundarstufe I und II steht. Dies erfordert eine zeitgemäße [...] h " (Jäkel 2001) vor, welches das Potential des sachbezogen-kooperativen Gesprächs, in dem die Lernenden sich als Teilnehmer ernstgenommen fühlen können, ausnutzt. Die Erfahrung einer kooperativen Int
/food-and-move/tandems-die-bewegen/volkshochschulprojekte/aid-ernaehrungspyramide-fuer-alphabetisierungskurse
Aufbereitung und Transfer der Lerninhalte und Arbeitsblätter der Broschüre "Clever essen und trinken mit der aid- Ernährungspyramide- Baustein für erlebnisorientiertes Lernen in der Grundschule" auf erw [...] Baustein für erlebnisorientiertes Lernen in der Grundschule", wird innerhalb des Projektes eine Broschüre auf erwachsenengerechter Ebene konzipiert. Hierfür werden die Lerninhalte und Arbeitsblätter aufbereitet [...] Education Ansatz: Durch Zusammenarbeit, gegenseitige Unterstützung und Kommunikation innerhalb der Lerngruppe Projektvorstellung Dieses Projekt richtet sich an die Teilnehmer und Teilnehmerinnen, sowie Dozenten
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enschaft Möglichkeiten lernförderlicher Gestaltung hochschulischer Lehre Zielorientierte Beratung von Studierenden im Lernprozess; Leitung von Lernsituationen Lernzielorientiert, transparent und fair Prüfen; [...] Prüfen; verschiedene Evaluationsformen der Lehre zur Erhöhung der Qualität von Lernprozessen Themenbereiche
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Perspektive im Kontext von Lernmobilität zeigen. Bewegungsmetaphern prägen aktuelle Gesellschaftsdiagnosen und -theorien; Bildungsprozesse werden als Horizonterweiterung begriffen; Lernende aller Altersstufen [...] der Campusgespräche beweglich.bewegbar.bewegend. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Lernmobilität am Institut für Erziehungswissenschaften. Inspired by Michel Foucault’s concept of governmentality [...] sind aufgefordert, Auslandserfahrungen zu sammeln, Lernmobilität wird umfassend gefördert. Gleichzeitig verweist das Zusammenspiel von Bildung und Bewegung auf Desiderata, die bislang in der Erziehun
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. Wie können digitalisierte Lehr-Lernumgebungen ausgestaltet werden, worauf ist technisch, didaktisch, datenschutzrechtlich zu achten? Wie sieht zukünftiges Lehren, Lernen und Arbeiten aus? Unsere Aufgabe [...] und Hauswirtschaft“ statt. Ob Baker-Space oder Smart-Home, AV-Brillen-Einsatz oder die vernetzte Lernumgebung: Gemeinsam haben vier Standorte der Beruflichen Fachrichtung Ernährung und Hauswirtschaft spannende [...] enthaltende Bildungsgerechtigkeit für vulnerable Personengruppen stellen an eine digitalisierte Lern-und Arbeitswelt mächtige (didaktische) Anforderungen. Wir wollen sie angehen! Unsere Professur an der
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kommunizieren klare Lernziele und geben in Bezug auf diese Lernziele konstruktives Feedback. Dabei konzentrieren sie sich auf die Stärken der Kinder und auf das, was diese bereits gelernt haben. Ebenso gelingt [...] über 40 Jahren immer wieder auf, dass hohe Erwartungen an das Lernen der Schüler:innen ein zentraler Faktor für ihren tatsächlichen Lernerfolg sind. «Diejenigen Lehrkräfte, die bestimmte Unterrichts- methoden [...] fragen aber in der Regel nicht nach den Auswirkungen auf die Lernerfolge, genauer gesagt, inwieweit die Erwartungen der Lehrkräfte die Lernerfolge beeinflussen. Dieser Frage wird im Folgenden nachgegangen
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/sozialwissenschaften/modulkataloge-frse-2022/mk-po2023-ba-soz-deu.pdf
Change mit dem Abschluss Bachelor of Arts (2023) gliedert sich in lernergebnisorientierte Module, die in der Regel mit nur einer, das Lern- ergebnis feststellenden, Prüfungsleistung abschließen. Für erfolgreich [...] tenz: Die Studierenden lernen, zeitdiagnostische Debatten des Feuilletons in soziologische Theorie zu übersetzen und sich daher dort sicher zu verorten. Die Studierenden lernen, sich selbst und ihr eigenes [...] beziehungsweise sich auf andere Einschätzungen und Argumente in einem gemeinsam Lernumfeld kritisch be- ziehen. Lehr-/ Lernformen: Dozierendenvortrag, Präsentationen, Diskussion Modulverantwortliche/r: Prof