fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/-11-redaktionsfassung-neue-psto-m.ed.-sondpaed-2019-inkl.-fsaen-fuer-2.-lesung-senat-stand-09-01-2019.pdf
n Kindes bis 14 Jahren gleich. (2) Bei lang andauernder und wiederholter Krankheit kann der Prüfungsausschuss die Vorlage eines amtsärztlichen Attestes verlangen. (3) Versucht eine Kandidatin oder ein [...] eine Kandidatin oder ein Kandidat durch ein ärztliches Zeugnis glaubhaft, dass sie oder er wegen länger andauernder oder ständiger körperlicher Beeinträchtigungen daran gehindert ist, Studien- und Prü [...] kann hierfür die Vorlage eines amtsärztlichen Attestes von der Kandidatin bzw. dem Kandidaten verlangen. (4) Das Prüfungsergebnis sowie der erfolgreiche bzw. nicht erfolgreiche Abschluss einer Prüfun
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Classroom Corpus (PECC). Volume 1. Flensburg: Flensburg University Press. [2.14] GS 2 3b 080515 365 - Language production game: A game played with two teams. Each team has to form a sentence using the words [...] hä? versteh ich nicht Pupil_z: ich auch nich Teacher: ich habe die sätze euch vorgelesen mit ganz langen pausen dazwischen und die pause habe ich immer gemacht wenn so ein pünktchen auf halber höhe ein-
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discussion about winning and bragging among some pupils at the end of the first TPR activity. - Language production: Controlled practice of simple utterances which describe the daily routine of the pupils [...] chant: “It’s eight o’clock” - Realia: small red clocks, a big clock - Blackboard (with chunks for language practice) - Worksheet (to write simple sentences about one’s daily routine) Personal notes [2.3] [...] & teacher)) Tim: achso. ((both raise their hands)) Teacher: die buskinder müssen sich schon mal langsam bereit machen. [2.3] GS 1 4a 011013 89 1174 1175 1176 1177 1178 1179 1180 1181 1182 1183 1184 1185
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standing on. Interesting observations - Classroom management at the start of the lesson - Playing a language game - Pronunciation practice: “th” - Game instructions: The teacher explains how the game works
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[that's okay] Amelie: wollen wir das ändern dass du fragst? und ich möchte gerne den langen text sagen ich liebe so lange texte Emma: ehm (--) wir können uns ja beide was fragen nacheinander Amelie: also [...] Pronunciation practice: [v] in very; [ð] in that and the [z] in zoo - Task instruction in German - Language awareness: Wo? – Where?, Was? – What?, Wer? – Who?, Wie? – How? Use of media - CD with the song
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station is on the right Emma: wohin muss ich biegen? fang noch mal ganz von vorne an okay [ganz langsam] Valentine:[go straight on] the police station is on the (-) right Emma: hä? du musst sagen in welche
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of short dialogues - Joint preparation of the dialogue phrases (for shopkeeper and customer) - Language awareness: “cornet” vs. “cone” (ice cream); “I like” vs. “I’d like” - Use of German to explain the
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damit ihre Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen im jeweiligen Bereich vertiefen. Die Studierenden erlangen somit die Fähigkeit, die Stärken und Schwächen in dem jeweiligen Bereich zu diskutieren und zu bewerten [...] die im Attest ausgewiesenen Tage der krankheitsbedingten Prüfungsunfähigkeit im Anschluss an den bislang bestehenden Abgabetermin hinzugerechnet und ein sich hiernach ergebender neuer Abgabetermin bestimmt [...] begründen. (3) Die oder der Prüfungsausschussvorsitzende kann die Vorlage eines amtsärztlichen Attestes verlangen. (4) Versucht eine Kandidatin oder ein Kandidat die Ergebnisse ihrer oder seiner Prüfungsleistung
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Microeconomics PF 03: Betriebswirtschaftslehre 1: Marketing SP 05 oder SP 06 + SP 07 30 LP SP 05: Danish Language, Culture and Society SP 06: Deutsch I Sprache, Kultur und Gesellschaft 2. Sem. PF 02: Praxisprojekt [...] Leistungen: International Business and Economics (optionales Auslandssemester) / / 5-25 SP 05: Danish Language, Culture and Society* 1 V/Ü/S: 6 SWS Prüfungsvorleistungen: Keine Modulprüfung: Portfolio und mdl [...] unberührt. § 8 Prüfungsvorleistungen Für die Zulassung zu Modulprüfungen können Prüfungsvorleistungen verlangt werden. Prüfungsvorleistungen können sein: Thesenpapiere, Leselisten, Essays, Textproben, (Fall
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teilt sich auf in „SQ 3: International Competence“ (10 LP) sowie in „SQ 4: Language Competence“ (10 LP). Die 5 LP, die bislang frei wählbar waren, werden nun in „SQ 3: International Competence“ erbracht [...] Kompetenz (15 Leistungspunkte, 10 Leistungspunkte im Bereich Sprachkompetenz sind Pflicht) sowie 4. SQ4 Language Competence (10 LP). ein weiteres aus den Bereichen 1. bis 3. zu wählendes Modul im Umfang von 5 [...] angewendet. § 8 Prüfungsvorleistungen Für die Zulassung zu Modulprüfungen können Prüfungsvorleistungen verlangt werden. Prüfungsvorleistungen können sein: Thesenpapiere, Leselisten, Essays, Textproben, (Fall