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Geschäftsführenden Direktor ist Vorge- setze/r der im Zentrum hauptamtlich täti- gen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. § 7 Wissenschaftlicher Beirat (1) Zur Sicherung der wissenschaftlichen Qualität sowie [...] Satzung Entwurf- scharakter Satzung des Zentrums für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS) an der Europa-Universität Flensburg vom 30. Juli 2018 Tag der Bekanntmachung im [...] Inkrafttreten § 1 Name und Rechtsform Das Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS) ist gemäß § 18 Abs. 2 Satz 3 HSG ein inter- disziplinäres Forschungszentrum der
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ist die Visitenkarte der Arbeit. Sie sollte den roten Faden erkennen lassen und ist in einem Inhaltsverzeichnis der Arbeit voranzustellen. Der sinnvolle Aufbau einer Arbeit lässt sich nicht pauschal empfehlen [...] Dozenten die Arbeit als PDF per Email zu schicken. 7 3 Aufbau der Arbeit Titelblatt Das Titelblatt muss folgende Informationen enthalten: Universität, Institut, Professur, Dozent/ Betreuer der Arbeit, ggf. Kurs [...] Leitfaden zum Anfertigen wissenschaftlicher Arbeiten Stand: November 2013 2 0 Einführung Dieser Leitfaden kann keine umfassende Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten geben. Wir empfehlen Ihnen den Besuch
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en verbessern. • Soziales Engagement in der Bürgerschaft subventionieren und andere Formen von Sozialkapital stärken. • Arbeitslosigkeit bekämpfen und dem Schaffen von Arbeitsplätzen vor der finanziellen [...] Beeinflussung von der Arbeitslosigkeit auf das Wohlbefinden ausgeht (Winkelmann und Winkelmann 1998). Über den Einkommensverlust hinaus entstehen bei Arbeitslosigkeit psychische und soziale Kosten. Das Selb [...] versuchen eine umfassendere Arbeitslosenversicherung aufzustellen, während konservative Regierungen eher durch Kürzungen versuchen, Menschen ohne Arbeit in den Arbeitsmarkt zu drängen. Die Sorge tatsächlich
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zwischen beruflicher und sozialer Integration auf der gesellschaftlichen, institutionellen und individuell-pädagogischen Ebene und sind in der Lage, Lern- und Arbeitsumgebungen in der beruflichen Bildung [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissenschaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Eigenständige [...] Vorgehensweise, Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse Qualifikationsziel Die Studierenden sind in
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zwischen beruflicher und sozialer Integration auf der gesellschaftlichen, institutionellen und individuell-pädagogischen Ebene und sind in der Lage, Lern- und Arbeitsumgebungen in der beruflichen Bildung [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissenschaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Eigenständige [...] Vorgehensweise, Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse Qualifikationsziel Die Studierenden sind in
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Karl Oskar, geb. am 19.07.1906, U.-Gruppe: Sozialministerium; Vertriebenenexperten, Beruf: Abteilungsleiter im Sozialministerium, GO: exponiert nationalsozialistisch, Typ: Besatzungsakteur_ in, Pol. Orient [...] 2020). 8 Janich, Dr. Ernst Günther Georg, geb. am 06.12.1903, U.-Gruppe: Sozialministerium, Beruf: Abteilungsleiter im Sozialministerium, GO: angepasst ambivalent, Typ: Jongleur_in, Pol. Orient. WR: demokr [...] Archiv für Sozialgeschichte 35 (1995), S. 35–70, hier S. 61. 19 Borchert, Hans-Günter Otto, geb. am 10.04.1920, U.-Gruppe: Flensburg Ratsversammlung 1955, Beruf: Lehrer, GO: ns-sozialisiert, Jg. 1918 bis
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zentralen Fragestellungen und Problemen im Kontext Kindheit, sozialer Ungleichheit und Schulerfolg Sozial- und Selbstkompetenz: Sozialkompetenz: Organisation und Durchführung eines kleinen Forschungsprojekts [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissenschaft- lichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] hensweise, Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse, Diskurs- und Kritikfähigkeit Lehr-/ Lernformen:
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zentralen Fragestellungen und Problemen im Kontext Kindheit, sozialer Ungleichheit und Schulerfolg Sozial- und Selbstkompetenz: Sozialkompetenz: Organisation und Durchführung eines kleinen Forschungsprojekts [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissenschaft- lichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] hensweise, Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse, Diskurs- und Kritikfähigkeit Lehr-/ Lernformen:
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Hochschullehrer und eine Vertreterin o- der ein Vertreter der Gruppe der wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an, die vom Senat auf Vorschlag des Norbert Elias Centers für Transformationsdesign [...] eitsfragen relevanten geistes-, sozial- und naturwissenschaftlichen Disziplinen. Desweiteren erwerben sie Kompetenzen der Planung unterschiedlicher Projekte mit sozial- ökologischem Transformationspotenzial [...] künftigen Arbeitsfeldern – Wissenschaft, Politik und Politikberatung, NGO, Verwaltung, Unternehmen – zur Transformation strukturell nicht-nachhalti- ger Systeme, Prozesse und Arbeitsabläufe beitragen zu
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Juventa. Reinsprecht, St. (o.J.). Ergonomie am Arbeitsplatz – arbeiten, aber richtig! In: ergonomie am Arbeitsplatz. https://ergonomie-am-arbeitsplatz.de (20.09.2023). Schützeneder, J. (2020). Lernen durch [...] in die Arbeitswelt von morgen zu übertragen. 3. Realisierung des Projekts Die Vorbereitung der Peer-to-Peer-Settings findet einmal im Jahr im Wintersemester im Ba- chelorstudiengang Soziale Arbeit statt [...] angehende Sozialpäda- gog*innen und Peers in der studentischen Gesundheitsförderung. Im Sommersemester werden im Rahmen von Move your Spirit and Spirit your Move von Stu- dierenden der Sozialen Arbeit für und
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