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er-Messungen • Randomisierung • Störvariablen • Empirische Bildungsforschung: Einfluss von Lehr-Lern-Settings oder Wirkung pädagogischer Intervention (Reinders et al., 2022) I N T E RV I E W Informati [...] • Explanative sequenzielle Design (erst quantitativ, dann qualitativ) • Mittlerweile auch Interventionsstudien (Reinders et al., 2022) Q U A N T I T A T I V E A U S W E RT U N G S V E R F A H R E N Deskriptive
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und Schüler, liebe Erziehungsberechtigte, Comment by Henning Sievert: Bei Befragung etwa von Lehrkräften oder Studierenden entsprechend anzupassen mein/unser Projekt befasst sich mit [kurze Projektbe [...] Nichtteilnahme erwachsen den Schülerinnen und Schülern, ihren Erziehungsberechtigten oder ihren Lehrkräften keine Nachteile. Alle erhobenen Daten werden streng vertraulich behandelt und nur zu wissenschaftlichen [...] n bzw. Schülern oder ihren Erziehungsberechtigten ist nicht möglich. Um die Teilnahme an unserer Studie zu ermöglichen, bitten wir darum, die beiliegende Einverständniserklärung zu unterzeichnen. Die
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sollten bereits in der Ausbil- dung von Lehrerinnen und Lehrern curriculare Schwerpunkte darstellen (vgl. KMK, 2004). Eine beratende Funktion sollen Lehrkräfte an allge- meinbildenden Schulen u. a. auch [...] Ver- anstaltungsinhalte im Rahmen der Lehramts- ausbildungen im Sekundarstufen-II-Bereich und für die berufliche Bildung ist allerdings sehr gering. Für Lehrerende in der berufli- chen Bildung und der [...] Meister- und Technikerlehrgänge (vgl. Abbildung 2) stellen Weiterbil- dungsangebote dar, die sowohl nebenberuflich als auch in Vollzeit absol- viert werden können (in Vollzeit: Meisterlehrgänge ca. 10 Monate
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die Frage gestellt werden, wie Mathematik bestmöglich im schulischen Teil der dualen Ausbildung gelehrt werden kann. In den Beiträgen im Rahmen dieser Sektion werden konkrete Forschungsergebnisse und -projekte [...] Fachrechenunterricht. Essen: Girardet. Braun, H.-G. & Scholz, H. (1981). Dokumentation der Mathematik-Lehrpläne Berufli- ches Schulwesen (Stand: Juni 1980). Schriftenreihe des IDM: Vol. 29. Bielefeld: Institut [...] value and exchange value in discursive domains of adult numer- acy teaching. Literacy and numeracy studies 11(2), 25-35. Duchhardt, C. & Vollstedt, M. (in diesem Band). Die Rolle von Selbstberichten zur Nutzung
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n Beweise Ausgehend von ersten Tests in Übungen und e-Klausuren auf Basis von ILIAS im Masterstudiengang Lehramt Mathematik wurde die Beweisum- gebung weiterentwickelt, damit diese sowohl offline ohne [...] Mathematics Assessment System), Online-Portal für IMathAS Available at: http://www.imathas.com. Platz, M., Krieger, M. Winter K., Niehaus, E. 2016. Online Portal zu Nutzung von e-Beweisen Available at: [...] Melanie PLATZ, Miriam KRIEGER, Kathrin WIN- TER; Landau , Flensburg Elektronische Beweise in der Lehre In der Mathematikdidaktik spielt die Vermittlung von Argumentations- kompetenzen eine große Rolle
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eassessment.uni-bremen.de/TrainingModeFrame.aspx, Stand: 05.02.15 2 StudiFinder – Welches Studium passt zu mir? Self-Assessment Studiengang Lehramt GHR Mathematik an der WWU Münster. Quelle: https://www.studifinder [...] atik zu be- gegnen, werden an vielen Hochschulen Tests zu Studienbeginn durchge- führt, um die mathematischen Fähigkeiten der Studienanfänger zunächst zu ermitteln und eventuell aufgedeckte Lücken zu schließen [...] aktuellen Mathematik-OSA zur Studienorientierung bzw. Überprüfung der eigenen mathematischen Kom- petenzen für ein Studium an der Hochschule. Eine weitere Differenzierung des Studiengangs fand nicht statt. „Für
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Nachtest auf die Gruppe der Lehrenden bzw. Lernenden zugeschnitten, die sich auf die Qualität der Erklärung des Lehrenden bezogen sowie auf die Qualität der Hilfsmittel, die vom Lehrenden verwendet wurden (siehe [...] NIEHAUS, Landau, Ingo DAHN, Koblenz Beweisen lernen durch lehren? - Chancen und Grenzen dieses Konzeptes Die Unterrichtsmethode „Lernen durch Lehren” (LdL) beruht auf der Annahme, dass Schülerinnen und Schüler [...] thode LdL erläutern die Lehrenden den Lernern, wie sie beim Beweisen vorgehen und be- gründen, warum sie ein bestimmtes Vorgehen gewählt haben. Die Einnahme von Lehrendenrollen im Kontext von mathematischen
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Mitarbeiterin (Lehr- und Forschungstätigkeiten, 4 SWS Lehre) 4/2014-9/2018 Freie Universität Berlin, Berlin, Deutschland Gremientätigkeit: Studiengangsberatung, Studiengangskoordination, Zulassungskommission [...] Flensburg, Deutschland VORHERIGE POSITIONEN Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Lehr- und Forschungstätigkeiten, Methodenberatung, 8 SWS Lehre) 10/2021-2/2022 Goethe-Universität Frankfurt, Frankfurt am Main, Deutschland [...] : GRADE Center Social Sciences, Ethics Board Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Lehr- und Forschungstätigkeiten, 8 SWS Lehre) 10/2018-9/2021 Goethe-Universität Frankfurt, Frankfurt am Main, Deutschland
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https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/5750/publikationen/uba_210121_kurzstudie_nahrung_barr.pdf Wentz, K. & Rehmer, C. (2021). Politik. Nächste Schritte. Fleischatlas. Daten und Fakten [...] Stuttgart: Franz Steiner Verlag Martens, H. & Goldmann, D. (2016). Recyclingtechnik. Fachbuch für Lehre und Praxis. 2. Auflage S. 280ff, S. 502ff. Wiesbaden: Springer Vieweg Verlag Mederake, L., Gürtler
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Eckpunkte des Lehrgangs dar. Sie speisen sich zum größten Teil aus Ergebnissen der empirischen Lehr- Lernforschung und konnten vor dem Hintergrund der bei der Durchführung dieses Lehrgangs gemachten Erfahrungen [...] praktisches Arbeiten mit dem orthographisch- morphologisch ausgerichteten Rechschreiblehrgang REMO-2 Beschreibung des Lehr-Lernarrangements einer erfolgreich durchgeführten Rechtschreibförderung mit leistung [...] praktisches Arbeiten mit dem orthographisch- morphologisch ausgerichteten Rechschreiblehrgang REMO-2 Beschreibung des Lehr-Lernarrangements einer erfolgreich durchgeführten Rechtschreibförderung mit leistung
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