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fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/forschungsergebnisse/20190426endbericht-openego-fkz0325881-final.pdf
automa- tisch Administrationsrechte für diesen Datensatz und kann ihn beliebig verändern und auch wieder löschen. Um die Validität der eigenen Daten zu gewährleisten, können verschiedene Rechte (z.B. Schreibrechte [...] dienen zur Einräumung von Nutzungsrechten als vertragliche Gestattung der Softwarenutzung. Die Mindestanforderung an Open-Source-Software (die vier Freiheiten) sind dabei das Recht zur: 21 2 Eine offene Datenbank [...] grundsätzlich die ur- sprüngliche Lizenz beizulegen und die oder der ursprüng- liche Rechteinhaberin oder Rechteinhaber zu nennen. Apache License 2.044 Eine beliebte freizügige Lizenz. Eigene Software darf
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/alphiteb/1721-2007-heft-3-spielebox.pdf
Vertretungsunterricht, oder durch Kolleg*innen genutzt werden kann. Die Lerngruppen in den Settings sind recht heterogen, wobei die Mehrheit der Multiplikator*innen die Spielebox bei jüngeren Lernenden in KiTas [...] liegt im besonderen Maße an der einfachen Handhabung, der Vielseitigkeit im Einsatz und der zielgruppengerechten und ansprechenden Gestaltung des Materials. Zudem bereitet der Einsatz der Spielebox Freude [...] Lernende in ihrer Heterogenität zu erreichen. Was gut funktioniert, sollte in diesem Kontext weiter aufrechterhalten werden. Unter Berücksichtigung der positiven Effekte und unterstützenden Impulse bezüglich des
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2010/po-ba-2010-02-26.pdf
(GVOBl. Schl.- H. S. 184), zuletzt geändert durch Artikel 8 des Gesetzes zur Neuregelung des Beamten- rechts in Schleswig-Holstein vom 26. März 2009 (GVOBl. Schl.-H. S. 93), wird nach Be- schlussfassung durch [...] schusses erteilt der oder dem Studierenden hierüber einen schriftlichen Bescheid mit einer Rechtsbehelfsbeleh- rung. In besonderen Härtefällen kann der Prüfungsausschuss auf Antrag, der inner- halb eines [...] von LP gutgeschrieben. (7) Bei Vorliegen der Voraussetzungen der Absätze 2 bis 4 besteht ein Rechtsanspruch auf Anerkennung. Die Anerkennung von Studienzeiten, Studien- und Prüfungsleis- tungen, die in
fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/projekte/flecc-online-version.pdf
216 Rechte Hälfte: What? 217 L: Would? 218 Rechte Hälfte: Would? 219 L: You? 210 Rechte Hälfte: You? 211 L: Like? 212 Rechte Hälfte: Like? 213 L: To? 214 Rechte Hälfte: To? 215 L: Eat. 216 Rechte Hälfte: [...] über http://dnb.ddb.de © 2010 der Herausgeber und Autor Verantwortlich für die Bildrechte und die Ermittlung der Bildrechte ist ausschließlich der Autor. The Flensburg English Classroom Corpus (FLECC) Sammlung [...] 205 L: Hello! 206 Rechte Hälfte: Hello! 207 L: What would you like to eat? 208 Linke Hälfte: What would you like to eat? 209 L: I would like to eat fish and chips, please. 210 Rechte Hälfte: I would like
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/berufsschulen-gew.-techn/2023/modulkataloge/mk-fpo2023-berufspaedagogik-gtw.pdf
berufspädagogischer, soziologischer, psychologischer, ökonomischer und bildungspolitischer Perspektive • Recht und Institutionen der beruflichen Bildung • Machtverhältnisse in der (deutschen) beruflichen Bildung
fileadmin/content/institute/mathematik/lorenzen/geometrie/serie-4-geometrie.pdf
I nach der linken Kompetente ab, so erhält man |I| = ∑ A∈P |GA|. Zählt man entsprechend nach der rechten Kompetente ab, so erhält man |I| = ∑ g∈G |g|. Damit folgt die Behauptung. Abgabe der Bearbeitungen
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/grundschulen/2023/modulkataloge-frse/lernbereiche/mk-mags-fpo2023-laes.pdf
ästhetische Selbsterkundungsprozesse zu erfahren und zielgruppenorientiert zu transformieren; fachgerechte Kommunikation in Lehr-Lern-Gruppen. Lehr-/ Lernformen: Projekt/Seminar, Gruppenarbeit, Werkstattarbeit
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/grundschulen/2023/modulkataloge-hese/lernbereiche/mk-mags-fpo2023-laes.pdf
fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/menschorgfs22.pdf
wertung Seite 2 Tabea Scheel Mensch und Organisation Erfasste Fragebögen = 19 Legende Fragetext Rechter PolLinker Pol n=Anzahl mw=Mittelwert s=Std.-Abw. E.=Enthaltung 25% 25 1 0% 0 2 50% 50 3 0% 0 4 25%
fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/hswfs22.pdf
ertung Seite 2 Tabea Scheel Health and Stress at Work Erfasste Fragebögen = 5 Legende Fragetext Rechter PolLinker Pol n=Anzahl mw=Mittelwert s=Std.-Abw. E.=Enthaltung 25% 25 1 0% 0 2 50% 50 3 0% 0 4 25%