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Wissens Sozial- und Selbstkompetenz: Förderung sozio-kultureller Aufgeschlossenheit und Sensibilisierung für vestimentäre Aus- drucksformen bilden den Schwerpunkt für Selbst- und Sozialkompetenz; Reflexion [...] che-reflektierend wie auch sozial-kognitive Lernstrategien erfahren, Grundlagen qualitativ-empirischer Methodologien erarbeiten; Grundlagen der Ethnogra- fie erproben Sozial- und Selbstkompetenz: Unte [...] Dokumentation von Gestaltungsverlaufen, Führen von Werktagebuch mit Portfolio. Sozial- und Selbstkompetenz: Selbst- und Sozialkompetenzen werden insbesondere in Aspekten der Selbstdarstellung und -inszenierung
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und Sozialformen bei der Planung von handlungsorien- tiert ausgerichtetem Technikunterricht mit heterogenen Lerngruppen. Sozial- und Selbstkompetenz: Selbständiges und selbstorganisiertes Arbeiten. Einzel- [...] Fertigkeiten beim problemorientierten Arbeiten an technischen Pro- jekten. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können eigenverantwortlich, exakt und normgerecht arbeiten. Sie kom- munizieren in Gruppen [...] Inklusionsbedarfen und Entwicklung entspre- chender Bildungsziele. Sozial- und Selbstkompetenz: Selbständiges und selbstorganisiertes Arbeiten sowohl im Seminar als bei dessen Vorbe- reitung. Entwicklung der
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diese zielgerichtet auswerten. Sie kön- nen ihre Arbeitsergebnisse in einem Fachgespräch im Rahmen einer mündlichen Prüfung präsentieren und diskutieren. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden beteiligen [...] Prüfungsumfang 20 min Prüfungsform Mündliche Prüfung Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 30 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Mündliche Prüfung im Umfang von 20 Minuten zu Grundlagen [...] biologische Arbeitsweisen wie Bestimmen, Untersuchen, Beobachten, Pflegen, Experimentieren, Vergrößern (u.a. Mikroskopieren), Argumentieren, Besuch von Biotopen und Nutzung von Modellen. Sozial- und Selb
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diese zielgerichtet auswerten. Sie kön- nen ihre Arbeitsergebnisse in einem Fachgespräch im Rahmen einer mündlichen Prüfung präsentieren und diskutieren. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden beteiligen [...] Prüfungsumfang 20 min Prüfungsform Mündliche Prüfung Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 30 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Mündliche Prüfung im Umfang von 20 Minuten zu Grundlagen [...] perspektiv- und fächerübergreifendes Arbeiten im Sachunterricht. Sie sind in der Lage, di- gitale Medien zielgerichtet einzusetzen und ihren Einsatz zu begründen. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden
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der Sport als gesellschaftliches Phänomen, die sozialen Prozesse im Sport, die histori- sche Entwicklung des modernen Sports und des Schulsports, soziale Ungleichheiten im Sport, die Entwicklungstendenzen [...] geistes- und sozialwissenschaftlichen Kontext heraus zu bearbeiten und zu analysieren. Methodenkompetenz: Wissenschaftliches Lesen und Exzerpieren, Literaturrecherche, Online-Recherche Sozial- und Selbs [...] Lesen und Exzerpieren, Literaturrecherche, Online-Recherche Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständiges, selbstgesteuertes wissenschaftliches Arbeiten im Studium Lehr-/ Lernformen: Vorlesung Modulverantwortliche/r:
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Pflicht Davon Präsenzzeit 30 h Geplante Gruppengröße 40 Selbststudium 20 h M 1 : T ei lm od ul 3 Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens in der spanischen Sprachwissenschaft Teilmodulkennnummer 103400103 [...] Präsentationsformen; Fähigkeit, das erworbene Wissen in angeleiteten fachwissenschaftlichen Arbeiten anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Fähigkeit zu erfolgreicher und effektiver Gruppenarbeit; Fähigkeit [...] und Recherche; Fähigkeit, das erworbene Wissen in angeleiteten fach- wissenschaftlichen Arbeiten anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Fähigkeit zu erfolgreicher und effektiver Gruppenarbeit; Fähigkeit
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der emotionalen und sozialen Entwicklung M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik (Schwerpunkt Sekun- darstufe): Fachrichtung Pädagogik und Didaktik zur För- derung der emotionalen und sozialen Entwicklung Studie [...] der emotionalen und sozialen Entwicklung M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik (Schwerpunkt Sekun- darstufe): Fachrichtung Pädagogik und Didaktik zur För- derung der emotionalen und sozialen Entwicklung Studie [...] emotionalen und sozialen Entwicklung (nur SV 1) M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik (Schwerpunkt Sekun- darstufe): Fachrichtung Pädagogik und Didaktik zur För- derung der emotionalen und sozialen Entwicklung S
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die praktischen Schritte zur Umsetzung einschätzen und arbeitsteilig realisieren und die eigene Arbeit so- wie die anderer reflektieren. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können in ihrem [...] mehr als 20.000 Zeichen (inkl. Leerzeichen und Referenzen) haben. Das Essay wird bewertet. Die Be- wertung dient der Orientierung und Selbsteinschätzung der Studierenden. Letzte Änderung: 20.07.2023 B [...] auf kon- krete Lehr-/Lernsituationen angemessen übertragen. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihre schulische Sozialisation im Fach reflektieren und entwickeln ein differenzierteres
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-recherche. Sozial- und Selbstkompetenz: Es werden Kompetenzen im Bereich des Projektmanagements und der Teamarbeit erwor- ben. Die Studierenden können selbstorganisiert wissenschaftliche Arbeitsprozesse planen [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wis- senschaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] g von Fragestellung, Vorgehensweise und Ergebnissen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation längerer Arbeitsprozesse. Lehr-/ Lernformen: Bachelor Thesis Modulverantwortliche/r:
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begleiteten Sin- gen abwechslungsreich anzuleiten. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können selbstständig in individuellen sowie kooperativen Arbeitsphasen ihren Musizierprozess beobachten, verbessern [...] wöchentlichen schriftlichen Feedback durch den Lehrenden, im Seminar über die Arbeiten aus. Sie stellen die eigenen Arbeiten vor, erproben ihre mehrstimmigen Sätze im Seminar und geben sich gegenseitig [...] Verfahren der Visualisierung und Prä- sentation. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können selbstständig in individuellen sowie kooperativen Arbeitsphasen ihren Studierprozess beobachten und entsprechend