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„Bildungswissenschaften“ mit schulrelevanten Inhalten (z. B. Erziehungswissenschaft und Pädagogische Psychologie, Soziologie oder Philosophie), - Nachweis der erfolgreichen Absolvierung von Schulpraktika im Umfang
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chaft und weiteren Disziplinen, die sich mit Fragen von Bildung und Erziehung befassen (z. B. Psychologie, Soziologie, Philosophie) und der Nachweis pädagogischer und didaktischer - Basisqualifikationen
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Geographie, Humangeographie und geographische Bildung Prof. Dr. Kleeberg-Niepage Andrea w IIUSH Abt. Psychologie Prof. Dr. Lütjen Torben m Inst. f. Gesellschaftswissenschaften + Theologie Sem. f. Politikwissenschaft [...] Norbert Elias Center (NEC) https://www.uni-flensburg.de?18135 Dr. Dewanger Christian m IIUSH Abt. Psychologie Dr. Gonzalez Grandon Tatiana w IIUSH Abt. Energie- und Umweltmanagemen (EUM) - Developing Countries
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-3/dokumente/konventsprotokolle/230412-protokoll-konventssitzung-15.11.2023-oeffentlich.pdf
ng und Energie- und Umweltmanagement wird hervorgehoben und eine neue Professur für kognitive Psychologie empfohlen. • Inventarisierungsrichtlinie: Das Vorhaben wird von Seiten des Dekanats unterstützt;
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/23-verhaltens-und-erlebensmuster-von-lehramts-studierenden.pdf
Kieschke, U. (2003). Arbeit, Persönlichkeit und Gesundheit: Beiträge zu einer differentiellen Psychologie beruflichen Belastungsgeschehens. Berlin: Logos. Klusman, U., Trautwein, U., Lüdtke, O., Kunter [...] & Baumert, J. (2009). Eingangsvoraussetzungen beim Studienbeginn. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 23 (3), 265-278. 22 Mayr, J. (2011). Der Persönlichkeitsansatz in der Lehrerforschung. In E. Terhart [...] Grundschule oder Gymnasium? Zur Motivation ein Lehramt zu studieren. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26 (1), 5-17. Rothland, M. (2011). Risikomerkmale von Lehramtsstudierenden. Zeitschrift für B
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2024/20240620-satzung-psto-sopaed-dual-2024.pdf
senen Studiums mit einem Bachelor im Umfang von 180 Leistungspunkten (LP) in Sozialpädagogik, Psychologie, Heilpädagogik, Frühpädagogik, Gesundheitspädagogik oder ähnlichen Feldern, wovon mindestens 80
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/bildungswissenschaften/2023/po-lesefassungen/20240227-fpo-sop-ba-2023.pdf
beziehungsweise Europasemester). (2) Das Fach Sonderpädagogik besteht aus der Sonderpädagogischen Psychologie (SP) und den folgenden vier sonderpädagogischen Fachrichtungen: 1. Pädagogik und Didaktik zur Förderung [...] genannten Fachrichtungen. Ab dem 3. Semester belegen sie die Module der Son- derpädagogischen Psychologie (SP) und der beiden mit der Zulassung zum Studium des Teilstudiengangs Sonderpädagogik verbindlich [...] Modulnummer 3 innerhalb der sonderpädagogischen Fachrichtung beziehungsweise der Sonderpädagogi- schen Psychologie: BA-ES Bachelor-Module der Fachrichtung Pädagogik und Didaktik zur Förderung der emotionalen und
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gymnasium/2023/lesefassungen/20240125-psto-med-gy-2023.pdf
und weiteren Disziplinen, die sich mit Fragen von Bil- dung und Erziehung befassen, zum Beispiel Psychologie, Soziologie, Philosophie, 4. der Nachweis pädagogischer und didaktischer Basisqualifikationen in
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/grundschulen/2023/po-lesefassungen/20240125-psto-med-gs-2023.pdf
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gemeinschaftsschulen/2023/po-lesefassungen/20240125-psto-med-ge-2023.pdf
und weiteren Disziplinen, die sich mit Fragen von Bil- dung und Erziehung befassen, zum Beispiel Psychologie, Soziologie, Philosophie, und 4. der Nachweis pädagogischer und didaktischer Basisqualifikationen