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die Atmung Didaktisches Szenario zur Geschichte „Lavoisier und die Atmung“ 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Didaktisches Szenario zur GeschichteDidaktisches Szenario zur Ge [...] Thema CO2 2 Didaktisches Szenario zur Geschichte „Lavoisier und die Atmung“ Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Versuch Versuch Versuch Versuch 1111 Um den Aufbau einfach zu halten [...] achw.gif Didaktisches Szenario zur Geschichte „Lavoisier und die Atmung“ 3 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu DidaktischeDidaktischeDidaktischeDidaktischessss Szenario zur Geschichte
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liche Bücher zur Verfügung gestellt, damit die Schülerinnen und Schüler sich Skarabäus-Ketten modellieren können. Auch der Glaube der Ägypter wird durch unterschiedliche Materialien dargestellt und vermittelt [...] sind unterschiedliche Steine, die damals verwendet wurden, vorhanden. Zusätzlich wird der Bau durch Modelle und Bücher verdeutlicht. Die Materialien reichen aus, um eine Projektwoche zu dem Thema zu gestalten
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er in den verschiedenen Modellen formal mitberücksich- tigt. Damit wird implizit der Regionalunterschied eher wegdefiniert, statt ihn zu er- klären. In manchen Modellvarianten wird noch ein Ost-Dummy [...] wird das gemischte Land Berlin nicht berücksichtigt. Dadurch umfasst das Sample nur 263 (Modell 1) bzw. 257 (Modell 2) Beobachtungen, obwohl die Zahl der Wahlkreise 299 beträgt. Bedeutender sind aber andere [...] en zu einem R2 (korr.) von 0,762. Oder anders ausgedrückt, zu fast drei Vierteln waren solche im Modell berücksichtigten Regionaleinflüsse für die Stimmenunterschiede in den 299 Wahl- kreisen bestimmend
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ESTER 2024 9 M od ul 5 Kultur – Gesellschaft – Herrschaft II: Vormoderne und Moderne Culture – Society – Power II: Early Modern and Modern History Modulart Pflichtmodul Modulkennnummer 101000500 Leist [...] Seminar Fach B 4 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 5: Kultur – Gesellschaft – Herrschaft II: Vormoderne und Moderne Fach B SEMESTER 5 UND 6: Spezialisierungsoption Master of Education für das Lehramt an G [...] von Voraussetzungen und Ausprägungen politischer Herrschaft in verschiedenen Epochen der Vormoderne und Moderne. Fachkompetenz: Ausbau der in den vorangegangenen Semestern erworbenen fachlichen und methodi-
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ER 2023/24 9 M od ul 5 Kultur – Gesellschaft – Herrschaft II: Vormoderne und Moderne Culture – Society – Power II: Early Modern and Modern History Modulart Pflichtmodul Modulkennnummer 101000500 Leist [...] Seminar Fach B 4 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 5: Kultur – Gesellschaft – Herrschaft II: Vormoderne und Moderne Fach B SEMESTER 5 UND 6: Spezialisierungsoption Master of Education für das Lehramt an G [...] von Voraussetzungen und Ausprägungen politischer Herrschaft in verschiedenen Epochen der Vormoderne und Moderne. Fachkompetenz: Ausbau der in den vorangegangenen Semestern erworbenen fachlichen und methodi-
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Kanonen gegen Wärme Didaktisches Szenario zur Geschichte „Kanonen gegen Wärme” 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Didaktisches Szenario zur GeschichteDidaktisches Szenario zur Ge [...] gezeigt werden. 2 Didaktisches Szenario zur Geschichte „Kanonen gegen Wärme”rd Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Experimentiervorschlag 1Experimentiervorschlag 1Experimentiervorschlag [...] entzünden? .. Didaktisches Szenario zur Geschichte „Kanonen gegen Wärme” 3 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Experimentiervorschlag 3Experimentiervorschlag 3Experimentiervorschlag
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Biographie von Augustin Bernard Mouchot 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Biographie von Augustin Bernard Mouchot (1825-1912) Wichtige Dinge, die wir heutzutage über die S [...] amüsant. Man kann ihn auch als Pionier der Solarenergie bezeichnen. „Man muss trotz der Stille der modernen Schriften nicht glauben, dass die Idee der Nutzung von Solarenergie für mechanische Arbeiten neu [...] Umsetzung seiner Forschungsideen. 2 Biographie von Augustin Bernard Mouchot Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Erwähnenswert ist, dass zu der damaligen Zeit in Frankreich und anderen
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Seitdem hatte es immer wieder Argumente für und wider dieses Modell gegeben, und Guericke war mittlerweile davon überzeugt, dass dieses Modell die Welt sehr viel zutreffender beschrieb als das aristotelische [...] Otto und das Nichts 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Otto und das Nichts Otto ging durch die Straßen der Stadt Magdeburg und dachte nach: Er hatte von den neuesten ast- r [...] Fass doch gar nicht abgedichtet werden müsse, da nichts 2 Otto und das Nichts Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu herauskommen könne. Otto begann die Geduld zu verlieren: „Wenn nichts
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Bewusstseinslagen (motivational, volitional) Drei Einschnitte 7 Rubikonmodell der Handlungsphasen1) 1) Motivations-psychologisches Modell von Heckhausen (1989) und Gollwitzer (1991). Abwägen→→→→ Planen→→→→ [...] Ausblick in die Zukunft (z.B. Umgang mit Schwierigkeiten in der Ausbildung ) 9 Rubikonmodell: Die vier Phasen im Detail: 10 Rubikonmodell: Relevanz für den Übergang Schule-Beruf Viele Beratungs- und Berufsori [...] Resultate (Ergebnisse) durch zielgerichtetes Handeln (Volition) Vorbereitung auf das Handeln 8 Rubikonmodell: Die vier Phasen im Detail Phase 3: Handeln Anstrengungsbereitschaft hängt von der zu überwindenden
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& Schiavone, F.: Old but sexy: Value creation possibilities of old technology‐based businesses, in: Journal of Business Models Vol. 4, No. 2, 2016: 1‐21. Boyd, B., Royer, S., Pei, R. & Xiaolei, Z.: Kn [...] , J., Brown, K. & Festing. M.: Employee Voice and Strategic Competitive Advantage in International Modern Public Corporations – an Economic Perspective, in: European Management Journal Vol. 26, No. 4, [...] 2008: 234‐246. Royer, S., Simons, R., Boyd, B. & Rafferty, A.: Promoting family: A contingency model of family business succession, in: Family Business Review Vol. 21, No. 1, 2008: 15‐30. Dietl, H. M
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