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Garten? Wie wächst es? Zu welcher Jahreszeit wächst es? • Welche der Lebensmittel kommen aus an- deren Ländern? Woher? Hashtags #Mini-Spiel #Bewegungsspiel #Großgruppenspiel #Draußen #Lebensmittel_kennenlernen
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/promotion/antragsformulare-im-/antrag-zlg-promovf.pdf
s Anlage A Anlage B ggf. ein Antrag auf Durchführung einer binationalen Promotion oder eines an- deren gemeinsamen Promotionsverfahrens (§ 1 Abs. 3 Promotionsordnung) mit Nennung der Kooperationspartner
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2012/satzung-gliederung-institute-2012-08-27.pdf
Universität kann zur Durchführung von institutsübergreifenden Aufgaben zentrale Ein- richtungen bilden, deren Errichtung, Änderung und Aufhebung durch jeweils eigene Satzun- gen geregelt wird. § 3 Inkrafttreten
fileadmin/content/seminare/medienbildung/bilder/digin-bilder/poster/tpiii-poster-widerview-2021.pdf
ihrer Klassengemein- schaft und neh- men auch die unterschiedlichen Beschulungsformen wahr. Insbeson- dere individuelle Absprachen, bspw. das Verlassen des Raumes, leichtere Aufgaben oder die Begleitung von [...] also einem Kernaspekt der inklusiven Beschulung – eher widerspricht. Der Einsatz dM im D und M und deren Unterstützung beim Lernen stößt ebenso auf eine grundlegend positive Beurteilung. Allerdings zeigt
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2023/20230614-satzung-fpo-wpo-ba-2023.pdf
kritisch zu reflektieren und eigene Lösungsvorschläge zu formulieren. Diese Basiskompetenzen und deren exemplarische Ver- tiefung sollen die Studierenden befähigen, Kenntnisse und Problemlösungskompetenz [...] einem der zwei fachdidaktischen Seminare (Fach A o- der Fach B) ein Portfo- lio zu erstellen. Im an- deren fachdidakti- schen Seminar ist an- stelle eines Portfolios dann eine andere schriftliche Prüfungs-
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/euf-allgemeiner-kodex-final.pdf
von Problemen und Konflikten zu geben. Sie tragen zur Entwicklung und Festigung einer Kultur bei, deren Basis die frei- willige Selbstverpflichtung einzelner Personen und Institutionen zu gegenseitigem [...] Die Lehrenden der EUF verhalten sich rücksichtsvoll, fair und tolerant; sie respektieren insbeson- dere das Recht der freien Meinungsäußerung von Studierenden, Kolleg*innen und anderen Hoch- schulangehörigen
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2015/leistungsbezuege-satzung.pdf
monatliche Zahlungen vergeben. In besonders begründeten Fällen kann eine Einmalzahlung gewährt werden, deren Höhe in einem angemessenen Verhältnis zur Bedeutung der Leistung stehen muss und 70 v.H. des Grundgehalts [...] ist auf die Lehrver- pflichtung nicht anzurechnen. (2) Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer, deren wissenschaftliche Transferleistungen in die Wirtschaft aus Mitteln Dritter prämiert werden, kann aus
fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/rez-antifa-slk.pdf
nutzten die Polizeibehörden die sogenannten Zigeu- nerakten aus der Nazizeit weiter und zementierten deren Diskriminierung. In Köln formulierte die Polizeidienstelle 1949, dass es sich beim überwiegenden Teil [...] nutzten die Polizeibehörden die sogenannten Zigeu- nerakten aus der Nazizeit weiter und zementierten deren Diskriminierung. In Köln formulierte die Polizeidienstelle 1949, dass es sich beim überwiegenden Teil
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-deu/wallace-biografie-de.pdf
und sendete es nach England, wo es veröffentlicht wurde, ebenso wie ein Buch über Variationen und deren Ursprung, welches zusammen mit Beiträgen von Darwin der Linnean Society of London vorgestellt wurde
fileadmin/content/zentren/zimt/dokumente/services/teamdrive/3-anleitungen-einladen-anderer-nutzern.pdf
Link zur der Datei „2. Anleitung Teamdrive EUF.pdf“. Lassen Sie sich von den eingeladenen Nutzenden deren Emailadresse an der EUF nennen. 2. Starten Sie Ihren Teamdrive-Client. 3. Erstellen Sie einen neuen