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Praxisphasen in Chemie Kontakt: Prof. Dr. Monika Angela Budde Universität Vechta Germanistische Didaktik Driverstraße 22-26, 49377 Vechta monika-angela.budde@uni-vechta.de Prof. Dr. Maike Busker Europa-Universität [...] ist fachbezogene Professionalisierung zur Sprachförderung notwendig. Maike Busker, Monika Angela Budde Literatur: [1] Feilke, H. (2012): Bildungssprachliche Kompetenzen – fördern und entwickeln. In: Praxis [...] development focusing on pedagogical content knowledge. Educational researcher, 41(1), 26-28. [14] Budde, M.; Busker, M. (2016):Das Projekt Fach- Prosa. Ein fachintegriertes Modell in der Lehrerausbildung
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Lehramtsstudium Kontakt: Prof. Dr. Monika Angela Budde Universität Vechta Germanistische Didaktik Driverstraße 22-26, 49377 Vechta monika-angela.budde@uni-vechta.de Prof. Dr. Maike Busker Europa-Universität [...] fällt. Transfer auf das Unterrichtsfach benötigt Unterstützung und Lerngelegenheiten. Monika Angela Budde, Maike Busker Literatur: [1] Feilke, H. (2012): Bildungssprachliche Kompetenzen – fördern und entwickeln [...] (1986). Those who understand: Knowledge growth in teaching. Educational researcher, 15(2), 4-14. [13] Budde, M.; Busker, M. (2016):Das Projekt Fach-Prosa. Ein fachintegriertes Modell in der Lehrerausbildung
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Prof. Dr. Jürgen Budde, Tel.: +49 461805 2600, juergen.budde@uni-flensburg.de TAGUNGSVORBEREITUNGSTEAM Prof. Dr. Karin Bräu (Uni Mainz), Manfred Böge (CAU Kiel), Prof. Dr. Jürgen Budde (Universität Flens- [...] (TH Köln) 15.15-15.45 Kaffeepause 15.45-17.15 I. Themenforum Rm HEL160 Behinderung Prof. Dr. Jürgen Budde & Victoria Wesemann (EU Flensburg), Prof. Dr. Michael Urban & Juliane Wolf (Uni Frankfurt a.M.), Prof
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Berlin 2015. 208-211. Budde, M. (2012): Über Sprache reflektieren. Unterricht in sprachheterogenen Lerngruppen - Fernstudieneinheit 2 -. Kassel: kassel university press GmbH. Budde, M. & Busker, M. (2016) [...] die formalen und funktionalen sprachlichen Aspekte zu richten. • Verwendung eines Instruments von BUDDE & BUSKER • Verwendung von 6 kurzen chemischen Schulbuchtexten. • Pro Text jeweils eine Aufforderung
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ihrer Wechselbeziehung einbeziehen, wie etwa Ethnizität, Milieu, Geschlecht.« Reflexive Inklusion* *Budde und Hummrich 2013 und 2017 »Als leibliches Wesen bin ich eingetaucht in eine Welt, welche aus dem [...] Anna/ Bremer, Helmut (Hg): Alltagswelt Schule. Weinheim, München: Juventa, S. 97 – 111. Blasse, N./Budde, J./Hinrichsen, M./Hummrich, M./Niemeyer, B./Thon, C. (2015): Die Exklusivität des Inklusiven. In: [...] Unterricht. Ethnographische Studien zum Schülerjob. Wiesbaden: SV Verlag für Sozialwissenschaften. Budde, Jur̈gen/ Hummrich, Merle: Reflexive Inklusion http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/tag-der-forschungsfoerderung/tdf-2-2019-06-25/programm-tag-der-forschungsfoederung-2019-06-25.pdf
Raum HEL 066 www.uni-flensburg.de/ tag-der-forschungsfoerderung 12:00 BEGRÜSSUNG Prof. Dr. Jürgen Budde, Vizepräsident für Forschung, Europa-Universität Flensburg FORSCHUNGSFÖRDERUNG AN DER UNIVERSITÄT [...] BURG: ERGEBNISSE DER WISSENSCHAFTLER*INNEN- BEFRAGUNG AN DER EUF UND DISKUSSION — Prof. Dr. Jürgen Budde, Vizepräsident für Forschung, EUF — Dr. Martina Kattein, Forschungsreferat, EUF 13:25 PAUSE 13:40
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/tag-der-forschungsfoerderung/tdf-3-2019-12-11/programm-tag-der-forschungsfoerderung-2019-12-11.pdf
KAFFEE 10:15 BEGRÜSSUNG Prof. Dr. Jürgen Budde, EUF, Vizepräsident für Forschung DFG-STRATEGIE DER EUF — ZIELE UND STRATEGISCHE MASSNAHMEN Prof. Dr. Jürgen Budde, Dr. Martina Kattein, EUF 11:00 PAUSE ZUM
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Ecarius 2002; Wolf 2020) sowie im Bereich der Schule vorgelegt (vgl. bspw. Budde/Weuster 2018; Asbrand/ Martens 2020; Budde 2020). Die Ta- gung zielt darauf, den Diskurs um Erziehung in und durch Schule [...] Aufklärung bis zur Gegenwart. Wetzlar: Büchse der Pandora. Budde, Jürgen (2020): Ethnographie von Erziehungspraktiken. In: Nohl 2020, S. 61-80. Budde, Jürgen/ Weuster, Nora (2018) (Hg.): Erziehung in Schule [...] Schultheoretische Perspektiven auf Persönlichkeitsbildung und schulische Grenzverschiebungen. In: Budde/ Weuster 2018, S. 33-51. Jornitz, Sieglinde (2004/05): Der Trainingsraum: Unterrichtsstörung als Bumerang
fileadmin/content/projekte/praxeologie/dokumente/downloads/call-for-papers-tagung-praxeologie.pdf
Microsoft Word - Call_for_Papers_endversion.docx Jürgen Budde Professur für die Theorie der Bildung des Lehrens und Lernens Besucheranschrift Auf dem Campus 1a Gebäude EB | Raum 103 24943 Flensburg Tel [...] Bourdieu, Pierre (1987): Sozialer Sinn. Kritik der theoretischen Vernunft. Frankfurt am Main: Suhrkamp - Budde, Jürgen (Hg.) (2013): Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld. [...] Isabell; Machold, Claudia; Kuhn, Melanie (2013): Ethnomethodologie und Ungleichheit? In: Jürgen Budde (Hg.): Unscharfe Einsät- ze. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss., S. 29–52. - Reckwitz, Andreas (2003):
fileadmin/content/zentren/ices/dokumente/research-school/euf-angebote-fuer-promovierende-print-2018-10-04.pdf
Centre for European Studies – Forschungsreferat Prof. Dr. Jürgen Budde (Vizepräsident) Telefon: +49 461 805 2260 E-Mail: juergen.budde@uni-flensburg.de Martina Kattein (Forschungsreferentin) Telefon: +49