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n mit und ohne Tenure-Track (JunProfEvalS 2021) 3. Leadership of own junior research group ▪ International research experience is a helpful and occasionally even essential requirement ▪ Often financed [...] Research Grants (submission any time; modularised project funding) 2. Horizon Europe and other international funding lines: ▪ MSCA Postdoctoral Fellowships (next deadline: Sept. 2023) ▪ Global Challenges: [...] funding modules including ▪ Module Temporary position for PI (Eigene Stelle) for national and international scientists holding a PhD to focus exclusively on their projects ▪ Basic Module: direct project
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/dualer-masterstudiengang-sonderpaedagogik/modulkataloge-hese/mk-dualer-m.ed.-sonderpaedagogik-2024.pdf
multifaktorielle Erklärungsansätze für Lernstörungen bzw. Lernschwächen. Auf der Basis auch internationaler evidenzbasierter Forschung können sie die Effekte von spezifischen (auch inklusiven) Beschul [...] vertraut mit der Entwicklung der Sonderpädagogik des Lernens und deren Ergebnissen auch aus internationaler Perspektive. Sie kennen die Bedeutung der aktuellen Befundlage und Perspektiven innerhalb der [...] Entwicklung der Sonderpädagogik der emotional- sozialen Entwicklung und deren Ergebnissen auch aus internationaler Perspektive. Sie kennen die Bedeutung der aktuellen Befundlage und Perspektiven innerhalb der
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/dualer-masterstudiengang-sonderpaedagogik/modulkataloge-frse/mk-ds-sop-lernen-2023.pdf
en Lernprozesse verstehen und Lernschwierigkei- ten erklären. Sie kennen auf der Basis auch internationaler evidenzbasierter Forschung die Effekte von spezifischen (auch inklusiven) Beschulungsformen sowie [...] Die Studierenden sind vertraut mit der Entwicklung ihres Fachs und dessen Ergebnissen auch aus internationaler Perspektive. Sie kennen die Bedeutung der aktuellen Befundlage und sind in der Lage, diese kritisch [...] lernschwachen Schülerinnen und Schülern und kennen effektive Maßnahmen bezogen auf das Classroom Management, die Unter- stützung lernförderlicher Verhaltensweisen sowie verschiedener Unterrichtsmethoden
fileadmin/content/seminare/medienbildung/dokumente/projekte/dig-in/handreichung-inklusiv-digitale-schul-und-unterrichtsentwicklung-wie-gelingt-das.pdf
Europa-Universität Flensburg fortgesetzt und weiter für sogar internationale Schulen und Universitäten angepasst. Auch nach der ersten Ver-internationale Schulen und Universitäten angepasst. Auch nach der ersten [...] Bezugsrahmen und meint hier eher eine regionale, nationale, internationale oder globale Perspektive. Der Radius, den die (Einzel-)nationale, internationale oder globale Perspektive. Der Radius, den die (Einzel-) [...] . Weinheim/Basel: Beltz. Schley, Wilfried. 1998. Change Management: Schule als lernende Organisation. Schley, Wilfried. 1998. Change Management: Schule als lernende Organisation. In: Altrichter, Herbert;