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che Kompetenzen 2 S/Ü: je 3 SWS Klausur (60 Min.) und praktische Prüfung 10 M 4: Sportdidaktische Kom- petenzen 1 S: 1 SWS 1 S/Ü: 1 SWS Hausarbeit (ca. 15 S.) 5 M 5: Fachdidaktisches Theo- rie-Praxis-Modul: [...] Teilmodul. Modulnr. Modultitel Be- troffene(s) Teilmo- dul(e) Anmerkungen M 3 Basale fachpraktische Kom- petenzen 3.2 M 6 Freizeit-/ Trendsport (6.3): Wassersport 6.3 M 6 Freizeit-/ Trendsport (6.3): Kampfsport
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reis der gtw ausgezeichnet. Dr. Torben Karges wurde für seine Dissertation „Wissensmanagement und Kom- munikationsprozesse im Kfz-Service – Bedeutung und Perspektiven für die Facharbeit in Kfz-Werkstätten“ [...] Berufsbildung in Südafrika. Prof. Axel Grimm (ganz rechts) im Kreise der Partner. Foto: biat TEFFIC und NetKom_4.0 am biat – Industrie 4.0 in Europa erforschen Die Freude ist groß, dass zwei mehrjährige internati- [...] en in der Berufsbildung. Im Projekt „Netzkompetenz für eine digitalisierte Arbeitswelt“ (kurz: NetKom_4.0; Laufzeit: 01.09.18 bis 31.03.2020) mit Partnern aus Portugal, Litauen, Dänemark, Österreich und
fileadmin/content/institute/daenisch/dokumente/publikationen-karoline-kuehl/kuehl-2018-kartoffelavlerdansk-i-canada-maal-maele_01.pdf
udsendt af den canadiske regering for at føre danske immigranter til området. Allerede det følgende år kom der flere danske immigranter til, igen anført af kaptaj- nen, og igen var det et flertal af bøn- der [...] danske familier. De tidlige immigranter blev senere kaldt »de gamle danskere«, mens de danskere der kom til New Denmark som del af den større udvandringsbølge i 1920’erne og 1930’erne, blev kaldt for »de [...] modalpartikler (fx det var før min tid jo) og bandeord (fx ja, jeg er sgu ikke sikker på hvad år de kom). Ikke desto mindre er indfly- delsen fra engelsk også tydelig, fx i form af indlånte engelske ord
fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-christian/dokumente/projekte/der-norden-taucht-ab/die-verfluchte-expedition-die-spielmaterialien.pdf
entsprechende Um w eltgesetzte. Doch statt einer strafrechtlichen Verfolgung der Verantw ortlichen, kom m en viele von ihnen ohne Konsequenzen davon. Bisher w urde etw a ein Fünftel des ursprünglichen Am [...] der Treibhauseffekt w eltw eit m aßgeblich zu und trägt dam it enorm zum Klim aw andel bei. Hinzu kom m t die Tatsache, dass die gerodeten Bäum e keine Fotosynthese betreiben. Das heißt, dass der Am azonas [...] t w erden. Überschw em m ungen Der Am azonas ist der w asserreichste Fluss der Erde. Nicht selten kom m t es zu Überschw em m ungen, die teilw eise katastrophale Ausm aße annehm en. Erst im Juni 2021
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Verfahren zur Entwicklung berufli- cher Curricula am Bei- spiel des Bereichs der Informations- und Kom- munikationstechnolo- gien“ wurde bereits vom Betreuer Prof. Dr. Axel Grimm und von Prof. Dr. Franz [...] Werk- stückträgers gespeichert. Der Werkstückträger gibt den Bearbeitungsstationen bekannt, in welcher Kom- bination das Werkstück zusammengesetzt werden soll. Durch die vollständige Vernetzung der Stationen
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transpor- tiert. Steinbach ist es nicht so wichtig, welches Wort man verwendet. Auf die Betonung kom- me es an, meint er. Steinbach zog 1982 nach Kassel. Seine Kinder gingen im Stadtteil Waldau zur Schu-
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/grundschulen/2023/po-lesefassungen/20240620-fpo-mat-gs-2023.pdf
jeweils unter besonde- rer Beachtung der Primarstufe. Weiterhin erwerben die Studierenden die Fähigkeit, kom- plexe mathematische Grundstrukturen fachdidaktisch zu analysieren und diese für den Un- terricht der
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fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2018/it-benutzungsordnung.pdf
Präambel Diese Benutzungsordnung soll die möglichst störungsfreie, ungehinderte und sichere Nutzung der Kom- munikations- und Datenverarbeitungsinfrastruktur der Europa-Universität Flensburg (EUF) gewährleisten [...] der Eu- ropa-Universität Flensburg. Diese besteht insbesondere aus den Datenverarbeitungsanlagen, Kom- munikationssystemen und sonstigen Einrichtungen zur rechnergestützten Informationsverarbeitung, die
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l (1) Ziel des Teilstudiengangs Berufspädagogik ist der vertiefte berufsbildungswissenschaftliche Kom- petenzaufbau. Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, Unterrichts-, Bildungs- und So-