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Horizon Europe portal. ▪ Form a consortium of eligible partners. ▪ Single stage; next Deadline: 21.01.2025 EU: New Topics for 2024 and 2025 Horizon Europe Work Programme More Information https://www.kowi.de [...] Center is responsible for training courses for early stage researchers • Check out the central information platform with an overview of the available support structures, services and programmes Graduate Center [...] Training in academics & research Training in teaching Overarching competencies Information, consulting and coaching Information and coaching related to pursuing a doctorate at EUF and the transition from
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Abb. 1: Lerndimensionen im formalen Bildungsbereich (UNESCO 2019:7). Transformative Teaching Lab Interdisziplinarität Grundsätzlich soll eine interdisziplinäre Umsetzung in Form von studentischen Tandem- [...] fordert eine transformative Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), die die Menschen dazu befähigen soll, sich an gesellschaftlichen und politischen Prozessen und Entscheidungen der Transformation zu beteiligen [...] unterrepräsentierte transformative BNE bieten. Dabei zielt das Projekt einerseits auf Interdisziplinarität, was im Rahmen von BNE eine grundlegende (wissenschaftliche) Arbeitsform ist (Transfer21 2007)
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appropriate access to published research findings. 3. Dimensions of performance and assessment criteria When assessing the performance of researchers, a multi-dimensional approach is adopted. Alongside [...] materials, information, methods applied, and software used, to the extent that this is possible and reasonable. When research findings are publicized (not only in the narrower sense in the form of publications [...] One key requirement needed to enable replication is to provide the information needed to understand the research. Such information includes the data used or generated, the steps related to methodology
fileadmin/content/portal/forschung/bilder/graduiertenzentrum/gleichstellungszukunftskonzept-2019-2025-final-final.pdf
Wirt- schaftswissenschaften, Transformationsstudien etc. Gender-Themen fanden in den vergangenen Jahren auch Eingang in diverse Fortbildungsangebote. In vielfältigen Formaten wurden Themen wie etwa „gen [...] 22 Krais, Beate: Wissenschaft als Lebensform. Die alltagspraktische Seite akademischer Karrieren, in: Haffner, Yvonne / Krais, Beate (Hg.innen), Arbeit als Lebensform. Beruflicher Erfolg, private Lebensführung [...] Wirtschaft und Gesell- schaft, Kultur und Umwelt. Die Europa-Universität Flensburg ist eine Reform-Universität in unmittelbarer Nähe zu Skandinavien, die Horizonte öffnen und Antworten auf zentrale Zuk
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440–454; Gesellschaft für Flensburger Stadtgeschichte (Hrsg.): Flensburg in Geschichte und Gegenwart. Informatio- nen und Materialien. Flensburg 1972, S. 261–264. 4 Vgl. Dieter Pust (Hrsg.): Flensburg in der [...] Britischen Zone. Zur Demokratisie- rung und Dezentralisierung der politischen Struktur: eine britische Reform und ihr Ausgang. Stuttgart 1968, S. 51; Gesellschaft für Flensburger Stadtgeschichte: Geschichte [...] 1955 für die Stadt Flensburg gewählt wurden. Somit sind sowohl eine Kom- munalvertretung vor der Reform 195071 als auch eine nach der neuen Verfassung Gegenstand der Untersuchung. In welcher Beziehung
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Geschichte 142 (2017), S. 159–207. 23 Vgl. u. a. Rosenfeldt: Landreform (Anm. 12); Volquardsen: Agrarreform (Anm. 2); Günter J. Trittel: Die Bodenreform in der Britischen Zone 1945–1949. Stuttgart 1975. 24 Zur [...] ist – und ihr Einfluss in Boden- reform und damit verbundener Vergabe von Siedlerstellen.13 Nach kurzem Einblick in den gegenwärtigen Forschungsstand rücken Bodenreform sowie Landwirtschaftsministerium [...] Werden und Wirken des Bauerntums in Schleswig-Holstein seit der Agrarreform. Neumünster 1958, S. 417–437. 25 Vgl. u. a. Trittel: Bodenreform (Anm. 23); Irene Stoehr: Von Max Sering zu Konrad Meyer – ein
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eine Aufstellung typischer Aktivitäten und Formate. Im Anschluss finden sich die Kern- indikatoren und optionalen Indikatoren inklusive Beschreibung und Frageformu- lierung. Die Kernindikatoren weisen eine [...] KOOPERATION UND VERWERTUNG 10 3.1 Beschreibung des Transferfeldes 11 3.2 Typische Aktivitäten und Formate 11 3.3 Kernindikatoren und optionale Indikatoren 12 3.4 Hinweise zur Erhebung und Fazit 13 04 TR [...] RELATIONSHIP-MANAGEMENT 15 4.1 Beschreibung des Transferfeldes 16 4.2 Typische Aktivitäten und Formate 16 4.3 Kernindikatoren und optionale Indikatoren 17 4.4 Hinweise zur Erhebung und Fazit 18 05 TR
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und Formaten oder über die Leis- tungsfähigkeit der Strukturen. Diese wird bezogen auf die einzelnen Transferfelder erfasst. TRANSFERFELDER Die Bandbreite möglicher Transferaktivitäten und -formate wird [...] Transferorientierte Lehre und Weiterbildung umfasst Studien- und Lernformate, die wissenschaftsexterne Partnerinnen und Partner in einem formalisierten Prozess und in mitgestaltender Rolle in die Lehre einbinden [...] Richtungen erfolgen. Typische Aktivitäten und Formate umfassen beispielswiese praxis- und ausbildungsintegrierende oder -begleitende Studiengänge und -formate, Promotionen in Zusammenarbeit mit Praxispa
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den Feiertagen Übungen durchführen wollen, ist Ihnen überlassen. Der Selbsteinschätzungsbogen ist in Form von 5 Tabellen für die jeweilige Kalenderwoche des Dezembers gestaltet. Die Zeilen beinhalten folgende [...] während der Durchführung… Ich fühlte mich nach der Durchführung… Bitte tragen Sie Ihre Antworten in Kurzform in die Tabellen ein. Dankbar sind wir über Anmerkungen, für die unten auf dem Selbsteinschätzungsbogen [...] gsbogen Platz ist. Das Datum und der Wochentag sind schon vorab eingegeben. Kurzinformation: Es gibt einen zusätzlichen Kalender von uns, den Sie individuell verwenden können. Näheres zu dem Kalender wird
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für den aktuellen Monat Dezember sowie für den Januar im Jahr 2021, um zu markieren (vielleicht in Form von Punkten oder Kreuzen), an welchen Wochentagen Sie unsere Entspannungsmaßnahmen durchgeführt haben