fileadmin/content/intranet/aktuelles/orgstruktur/dokumentation-praesentation-stand-orgareform-fuer-senat-maerz-2022.pdf
Arbeitspakete 1. Innere Struktur der Fakultäten (Modellentwicklung I) - abgeschlossen 2. Laterale und extra-fakultäre Einbindung der Fakultät (Modellentwicklung II) – in Arbeit (weitestgehend abgeschlossen) [...] Europa-Universität Flensburg 30. März 2022 | Seite 5 Vorgehen seit Dezember 2020 ▪ Erarbeitung eines Fakultätsmodells (Beschreibung von Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortungen der stakeholder – AKV-Matrix) ▪ [...] Zuschnitt der Fakultäten & Institute: Vierte Fakultät Sonderpädagogik/Erziehungswiss. (Prüfung des Modells durch Senat erbeten) IV Erziehungswissenschaften (8) Sonderpädagogik (7) 15 Professuren III III
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fileadmin/content/institute/chemie/dokumente/publikationslisten/konferenzbeitraege-und-vortraege-rautenstrauch-12-2023.pdf
Variety of Chemistry Education, Tartu (30.06.-02.07.2015) Rautenstrauch, H. & Busker, M. (2014): Magnet-Atommodelle für den Anfangsunterricht, Workshop, MNU-Tagung, Bremerhaven (17.-18.11.2014) Rautenstrauch [...] auf der Jahrestagung der GDCP, München (9.-12.09.2013) Rautenstrauch, H. & Busker, M. (2013): Magnet-Atommodelle für den Anfangsunterricht. Poster auf dem Wissenschaftsforum Chemie, Darmstadt (01.-04.09.2013)
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fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-arts/kultur-sprache-medien/2014/modulkatalog/ksm-start-vor-hese-19.pdf
ierung von Selbstpräsentations-, Sozial-, Moderations-, Informations- und Medienkompetenz Lehr-/ Lernformen Seminare, Diskutieren in Kleingruppen, moderierte Diskussionen, Projekte Modul- verantwortliche/r [...] Erarbeitung und Diskussion der Identitätstheorien und (politisch-ästhetischen) Prinzipien der Moderne und Postmoderne Fachkompetenz Vertiefte Kenntnisse zur Theorie und Praxis von (personaler, kollektiver, [...] stud. Dauer Turnus Studien- abschnitt Lehr-/ Lernformen Seminare, Diskutieren in Kleingruppen, moderierte Diskussionen, Projekte Modul- verantwortliche/r Prof. Dr. Matthias Bauer Fachkompetenz Vertrautheit
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2015 7 Session C: Alternative economic models Tim Hagenhoff: Are standard textbook DSGE models stock-flow consistent? Florentin Glötzl: A Meta-Theory of Economics Models Timm Gudehus: Buchvorstellung Dynamische [...] B: Studierende organisieren Lehre: Erfahrungen, Erfolge, Probleme Session C: Alternative economic models Closing session 16:00-18:00 Input speech: Silja Graupe Strategy debate: The way forward 19:00 Conference [...] pluralism for good economic teaching? Part I Chair: Svenja Flechtner Frank Beckenbach: Monism in Modern Science and Competitive Pluralism Achim Truger: The Role of Pluralism and Pluralist Textbooks in
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/hintergruende/hintergrund-deu/hintergrund-energie-de.pdf
Das Energiekonzept 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Das Energiekonzept Einführung Aus pädagogischer Sicht scheinen drei Aspekte wesentlich für das Unterrichten von Energie [...] zur Überprüfung von Schießpulverqualität (Thompson 1781) 2 Das Energiekonzept Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Während die anfänglichen Forschungsarbeiten im Hin-blick auf die [...] Abbildung 2 Rumfords Kanonenbohr-Experiment (Thompson 1781) Das Energiekonzept 3 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Wärme. 1789 veröffent-lichte der französische Chemiker Antoine Laurent
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fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-christian/dokumente/projekte/der-norden-taucht-ab/lernheft-konsum-im-alltag-und-klimawandel.pdf
Tragedauer und der Entsorgung von Mode. In: Greenpeace (Online), https://www.greenpeace.de/sites/www.greenpeace.de/files/publications/20151123_greenpeace_modekonsu m_flyer.pdf. Um den Klimawandel besser [...] ushalte-konsum/mobilitaet-privater-haushalte https://www.greenpeace.de/sites/www.greenpeace.de/files/publications/20151123_greenpeace_modekonsum_flyer.pdf
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eine Zeile . . . n R D 2 Z7 {1, 2, 4} 7-3=4, unser Minimalmodell ist geschaffen 3 Z13 {0, 1, 3, 9}13-4=9, das ist wohl unser wunderbares 9-Punkte-Modell, in einer anderen Gestalt 4 Z? {0, 1, 4, 14, 16} (5 [...] | g ∈ G, g ‖ a} das Parallelbüschel von a. Man überprüfe die Aussage des folgenden Satzes im Minimal-Modell und analysiere ihn an- schließend. Satz 0.1. Sei (P,G) eine endliche Inzidenzstruktur. Dann gilt∑ [...] gibt man sich eine Ordnung n vor. Die kleinst- mögliche Ordnung ist 2, dies führt bei uns zum Minimalmodell aus 4 Punkten und 6 Geraden. Welche Zahlen kommen als Ordnung in Frage? Man weiß, d.h. man kann
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5. ZeBUSS WINTER SCHOOL 06. & 08.März 2023 Gruppendiskussionen organisieren, moderieren und auswerten – eine Einführung Referent: Dr. Julian Ernst, Zürich Workshopsprache: Deutsch Das Gruppendiskussio [...] n, über das Arrangement der Erhebungssituation, bis hin zu Strategien und Stolperfallen in der Moderation. Eingeführt wird im Workshop aber auch in Grundlagen der Auswertung von Gruppendiskussionen: u
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sozialisationstheoretischer Modelle; vertiefte Kenntnisse ausgewählter fachdidaktischer Ansätze im Hinblick auf den spezifischen Lernort Schule; Auseinandersetzung mit Model- len interreligiösen und ko [...] Lehr-/ Lernformen: Vorlesung: Präsentation in Verbindung mit moderierter Diskussion; Seminar: Kleingrup- penarbeit, Textarbeit, moderierte Diskussion. Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Johannes Woyke [...] t des eigenen Zugangs zur Bibel. Lehr-/ Lernformen: Vorlesung: Präsentation in Verbindung mit moderierter Diskussion; Seminar: angeleitete methodische Arbeit an Bibeltexten; Selbststudium. Modulverant
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sozialisationstheoretischer Modelle; vertiefte Kenntnisse ausgewählter fachdidaktischer Ansätze im Hinblick auf den spezifischen Lernort Schule; Auseinandersetzung mit Model- len interreligiösen und ko [...] Lehr-/ Lernformen: Vorlesung: Präsentation in Verbindung mit moderierter Diskussion; Seminar: Kleingrup- penarbeit, Textarbeit, moderierte Diskussion. Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Johannes Woyke [...] t des eigenen Zugangs zur Bibel. Lehr-/ Lernformen: Vorlesung: Präsentation in Verbindung mit moderierter Diskussion; Seminar: angeleitete methodische Arbeit an Bibeltexten; Selbststudium. Modulverant
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