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Europa-Universität Flensburg Julia Kazmierczak Institut für Erziehungswissenschaften, Abteilung Psychologie Seminar „Intelligenz, Begabung, Hochbegabung – forschungsorientierte Vertiefung“ Prof. Dr. Andrea
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Lernstrategien im Studium: Strukturen und Bedingungen, in: Detlef H. Rost (Hrsg.), Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie, Bd. 16, Münster: Waxmann, Anhang. 2 Schiefele, Ulrich und Wild, Klaus [...] und Reliabilität eines neuen Fragebogens, in: Zeitschrift für Différentielle und Diagnostische Psychologie, Jg. 15, Nr. 4, S. 185- 200 3 Mandl, Heinz und Helmut Felix Friedrich (2006): Handbuch Lernstrategien
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en mehr Ab- lenkungspotential bieten. Fünftens schließlich könnte die Größe alleine auch einen psychologi- schen Effekt in dem Sinne ausüben, dass bei umfänglichen Kohorten die die hochschule 2/2015 109
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und Stundenbeobachtungen abgestützt werden. Die Unterrichtsbilder sollen durch linguistische und psychologi- sche Interpretationen erhellt werden. So wird eine Anwendung der Unterrichtsforschung auf den