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service of the EUF Language Center: During the lecture free periods employees can contact Scott Simpson (scott.simpson@uni-flensburg.de) get support with written assignments, as written assignments are [...] EUF-Zentrums für Sprachen: Während der vorlesungsfreien Zeit können sich die Mitarbeitenden an Scott Simpson (scott.simpson@uni- flensburg.de) wenden und Unterstützung bei schriftlichen Aufgaben erhalten, da [...] äften nicht korrigiert werden können. mailto:sprachen@uni-flensburg.de mailto:scott.simpson@uni-flensburg.de mailto:scott.simpson@uni-flensburg.de
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service of the EUF Language Center: During the lecture free periods employees can contact Scott Simpson (scott.simpson@uni-flensburg.de) get support with written assignments, as written assignments are [...] EUF-Zentrums für Sprachen: Während der vorlesungsfreien Zeit können sich die Mitarbeitenden an Scott Simpson (scott.simpson@uni- flensburg.de) wenden und Unterstützung bei schriftlichen Aufgaben erhalten, da [...] äften nicht korrigiert werden können. mailto:sprachen@uni-flensburg.de mailto:scott.simpson@uni-flensburg.de mailto:scott.simpson@uni-flensburg.de
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Medioevo crudele e pagano, SMSR 77, 2011, 398-421. Campanile, D., La forza della storia: Gladiator (R. Scott, 2000) e Ben-Hur (W. Wyler, 1959), Dionysus ex machina 3, 2012, 391-419. (online [kostenlose Registrierung [...] Monumentalfilms, Kulturgeschichte der Antiken Welt 94, Mainz 2004. Junkelmann, M., Träume von Rom. Ridley Scotts „Gladiator“ und die Tradition des römischen Monumentalfilms. In: Baumgärtner, U./Fenn, M. (Hrsg.) [...] d'Alexandre. In: Lochman/Späth/Stähli 2008, 202-209. Landau, D., Gladiator. The Making of the Ridley Scott Epic, New York 2000. Landy, M., Which Way Is America? Americanism and the Italian Western, boundary
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DEMOENERGIE Schlussbericht (öffentliche Fassung) für das Verbundprojekt Gemeinwohl-Ökonomie im Vergleich unternehmerischer Nachhaltigkeitsstrategien (GIVUN) BMBF-Fördermaßnahme: „Nachhaltiges Wirtscha
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(Bildung als nachhaltige Entwicklung) Eingang in Lehren und Lernen finden können und sollen (Vare & Scott, 2007).7 4. Geschichtswissenschaft und BNE: Narrative, Diskurse, Historisierung Geschichtswissenschaft [...] Kompetenzen verstanden. Beide sind nicht getrennt, sondern miteinander verbunden zu denken (Vare & Scott, 2007). 8 Selbstverständlich ist zu betonen, dass dies nicht nur in den Geschichtswissenschaften,
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