fileadmin/content/institute/daenisch/dokumente/publikationen-karoline-kuehl/hansen-heegaard-kuehl-2016-en-snert-af-dansk-mellem-pampa-og-urskov_01.pdf
i Tandil, 350 km syd for hovedstaden Buenos Aires. Den danske bosættelse på denne del af den argentinske pampa kan deles op i to bølger. Den første bølge var beskeden i antal og varede fra ca. 1860-1880 [...] flere af del- tagerne i både dokumentarfilmen og i DANSKE STEMMERs interview alligevel et ønske om at bevare de danske traditioner i Argentina, også selvom sproget måtte forsvinde. Der er en stor del af e [...] anden beretning giver indtryk af at danskerne i Eldorado har bestræbt sig på dels at holde sig informeret om forhold i Danmark, dels at holde styrke og vedligeholde læse- kompetencerne: ”Vi fik altid aviser
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fileadmin/content/seminare/medienbildung/dokumente/projekte/dig-in/handreichung-inklusiv-digitale-schul-und-unterrichtsentwicklung-wie-gelingt-das.pdf
Suche nach passenden Unterstützer*innen und Impulsgeber*innen ma-auf die Suche nach passenden Unterstützer*innen und Impulsgeber*innen ma- chen. In einer anderen Weise können Mitglieder in Schule neue [...] der El- ternrat auch wöchentlich so ungefähr nach: ‚Was ist nun? Was ma-ternrat auch wöchentlich so ungefähr nach: ‚Was ist nun? Was ma- chen wir?‘ Und wir sind schon toll ausgestattet, finde ich, aber es [...] verankert. Schulleitung: „Genau es gibt Inklusionskonferenzen. Also wir ma-Schulleitung: „Genau es gibt Inklusionskonferenzen. Also wir ma- chen Konferenzen, einmal im Jahr mindestens, wenn nicht einmal chen
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fileadmin/content/abteilungen/daf-daz/dokumente/presse/allgemein/germania-un-terzo-degli-insegnanti-ancora-vede-nel-multilinguismo-un-ostacolo.pdf
la scuola come un ambiente monolingue e di vedere la questione dell'insegnamento del tedesco come seconda lingua e del multilinguismo come un ostacolo piuttosto che come un'opportunità. Tale tendenza a [...] presenza nelle scuole italiane e anche europee, sebbene la didattica frontale si riveli del tutto inefficace (soprattutto ma non solo per l'insegnamento delle lingue)? A nostro avviso, vi sono diverse motivazioni [...] dell'università tedesca di Flensburg (Europa-Universität Flensburg) specializzato nell'insegnamento del tedesco come lingua seconda sta raccogliendo dal 2011 dati su come gli insegnanti della scuola primaria
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nen Formen weiter, nicht zuletzt über das ein- strömen weiblicher Arbeitskräfte in Industrie, Han- del und Verwaltung. In der Arbeitswelt wurde sie vor allem in den freien Gewerkschaften, der Arbei- te [...] Führungs- positionen am liebsten unter sich bleiben. Auffällig ist, dass insbesondere im gehobenen Ma- nagement reine Männerkreise das Sagen haben. Abhilfe soll die → Frauenquote für Führungs- positionen [...] Fortschrittsstudie zur audiovisuellen Diversität im Kino, Geschlechterdarstellungen im deutschen Film, MaLisa-Stiftung https://malisastiftung.org/frauen-auf-leinwand-ergebnisse- fortschrittsstudie/ https://www
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V., Il cinema. In: Cavallo, G. (Hrsg.), Lo spazio letterario di Roma antica. IV. L’attualizzazione del testo, Roma 1990, 431-493. Aubert, N., Die Antike im Kino oder das Kino der Antike. Die Gründung Roms [...] Boschi, A., Con il peple o con la clava. Modelli di rappresentazione dell’antica Grecia nella storia del cinema. In: Boschi/Bozzato 2005, 15-26. Boschi, A./Bozzato, A. (Hrsg.), I Greci al Cinema. Dal Peplum [...] l’art d’evoquer les Pharaons, Egyptes, Histoires & Cultures 3, 1993, 31-40. Bozzato, A., L’occhio del Ciclope: momenti di cinema nell’Odissea di Franco Rossi. In: Boschi/Bozzato 2005, 27-40. Brecht, Chr
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fileadmin/content/zentren/zfl/dokumente/forschung-und-entwicklung/forschendes-lernen-gesamt-17-03-14-end-internet.pdf
akete gebaut ┐M Lo Ma : Wasser- stoff @ (1) @ Darth Vader: ja , ihr wisst schon was ich mein sone Die Gruppendiskussion als Erhebungsmethode für Forschendes Lernen Seite 39 ┐M Lo Ma : o a Luft ei pu pt [...] wollen. Für die Beschäftigung mit der Erarbeitung einer Forschungsfrage sei an dieser Stelle auf das „Ma ual fü die P a isfo s hu g i “ hule u d U te i ht o Volke Mülle -Benedict ver- wiesen, das an der EUF [...] e s. o e sp i ht o „theo iegeleitete Ler- ne . I Doku e te zu P a isse este heißt es, das P o eha del i “ hule u d U ter- i ht solle „theo iegeleitet du hd u ge e de . Die theo iegeleitete u d ethode ge-
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fileadmin/content/institute/daenisch/dokumente/downloads/formalia-i-forbindelse-med-opgaveskrivning-status-februar-2024.pdf
kumente/abschlussarbeiten/eidesstattliche-erklaerung/eidesstattliche-erklaerung-ba-biwi-ma-bie-ma-kita-ma-ksm-ma-lehramt.pdf https://www.uni-flensburg.de/studium-lehre/studierendenservice/pruefungen-a [...] hvor man kan uploade sine egne opgaver med formål at sælge dem): Her publiceres en del universitetsopgaver, også BA- og MA-opgaver, som kan købes. Disse opgaver/’publikationer’ er uacceptable at bruge som [...] Citater (direkte og ordret gengivelse af tekst) • Kortere citater markeres med anførselstegn og er en del af teksten. For eksempel: ”Nogle ting er svære, andre ting er ikke så svære, og sådan er det på alle
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Regionalis Tudomanyi Közgazdaság (Ungarn) • Rijksuniversiteit Groningen (Niederlande) • Universidad Del Pais Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (Spanien) • Universiteit Utrecht (Niederlande) • Universitetet [...] staltung von ZeBUSS (mit Unterstützung von Forschungsreferat und ICES) für promotionsinteressierte MA-Studierende zum Thema »Wege zur Promo- tion« im Dezember 2021 Weiterentwicklung der Forschungsförderung
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fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2022-berichtsjahr-2021.pdf
Regionalis Tudomanyi Közgazdaság (Ungarn) • Rijksuniversiteit Groningen (Niederlande) • Universidad Del Pais Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (Spanien) • Universiteit Utrecht (Niederlande) • Universitetet [...] staltung von ZeBUSS (mit Unterstützung von Forschungsreferat und ICES) für promotionsinteressierte MA-Studierende zum Thema »Wege zur Promo- tion« im Dezember 2021 Weiterentwicklung der Forschungsförderung
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fileadmin/content/institute/romanistik/dokumente/downloads/euf-flyer-hispanistik-final.pdf
Spanischkenntnisse auf Niveau B1. Nachweis durch: - Abitur mit Spanisch als Leistungs-/Profi lkurs - DELE-Zertifi kat, Einstufungstest etc. Eine Zulassung mit Spanischkenntnissen auf Niveau A2 ist mög- lich
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