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uns in der Abteilung) (Dresing & Pehl, 2018) L I T E R A T U R • Dresing, T., & Pehl, T. (2018). Praxisbuch Interview, Transkription & Analyse: Anleitungen und Regelsysteme für qualitativ Forschende (8.
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Teil des Beiratstreffens des Jahr- buchs Erziehungswissenschaftliche Geschlech- terforschung) Webex-Meetingraum: Tagungsteilnehmer_innen und Jahr- buch-Beiratsmitglieder erhalten die URL per mail. https://www
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Hrsg. v. Peter Wicke. Unter Mitarbeit von Monika Bloss. Laaber: Laaber 2001 (Handbuch der Musik im 20. Jahrhundert, Bd. 8) Handbuch der populären Musik: Geschichte, Stile, Praxis, Industrie. Hrsg. v. Peter [...] Laaber: Laaber 2005 (Handbuch der systematischen Musikwissenschaft, Bd. 3) Musiksoziologie Musiksoziologie. Hrsg. von Helga de la Motte-Haber et al. Laaber: Laaber 2007 (Handbuch der systematischen Mu [...] Horizonte von Musik. Ein kommentiertes Lesebuch zur Musiksoziologie. Hrsg. v. Christian Kaden und Karsten Mackensen. Kassel etc.: Bärenreiter 2006 (Bärenreiter-Studienbücher Musik, Bd. 15) Kaden, Christian:
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bay.com Scrennshot https://pixabay.com/de/brille-lesen-lernen-buch-text-272399 Zugriff: 16.05.2016, 11:10 Uhr Scrennshot https://pixabay.com/de/brille-lesen-lernen-buch-text-272399 Zugriff: 16.05.2016 [...] wordpress.com/ Bio http://www.schulbuch-o-mat.de/ Physik https://www.openlearnware.de/ Chemie https://wiki.zum.de/wiki/Chemie http://www.chemieunterricht-interaktiv.de/ http://www.schulbuch-o-mat.de/ https://www [...] ative_Commons/ http://ccmixter.org/ https://soundcloud.com/ https://librivox.org/ (Gemeinfreie Hörbücher) Text https://lehrerfortbildung-bw.de/werkstatt/freemedia/texte/ http://www.opencritics.de/ (Fi
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onsregeln für semantisch-inhaltliche Transkriptionen in Anl. an Dresing, T. & Pehl, T. (2018). Praxisbuch Interview, Transkription & Analyse. Marburg: Eigenverlag. FrSe 24 Menger Wissenschaftliches Arbeiten
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Seiten) und Disputation (60 Minuten) 30 „ 3. § 18 Absatz 4 wird wie folgt geändert: a) Unter dem Buchstaben c) wird der folgende Satz 3 angefügt: „Durch den Austausch mit externen Gästen aus der Berufspraxis [...] Positionierung im Handlungsfeld Transformation gestärkt.“ b) Es wird der neue Gliederungspunkt Buchstabe e) angefügt: „e) Projekt (Proj): Im Projekt setzen die Studierenden einen im Gruppenprozess entwickelten
fileadmin/content/seminare/medienbildung/bilder/digin-bilder/poster/tpiii-poster-widerview-2021.pdf
177-187. doi: 10.1026/0049-8637/a000134 [8] Bosse, I., Schluchter, J.-R. & Zorn, I. (Hrsg.) (2019). Handbuch Inklusion und Medienbildung (1.Auflage). Weinheim, Basel: Beltz Juventa. [9] Kuckartz, U. (2018)
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177-187. doi: 10.1026/0049-8637/a000134 [6] Bosse, I., Schluchter, J.-R. & Zorn, I. (Hrsg.) (2019). Handbuch Inklusion und Medienbildung (1.Auflage). Weinheim, Basel: Beltz Juventa. [7] Kuckartz, U. (2018)
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Jungs an einem Malbuch
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-deu/thompson-rumford-biografie-de.pdf
Naturwissen- schaften und hatte Spaß daran, Maschinen zu er- finden und sich mit wissenschaftlichen Büchern zu befassen. Seine wis-senschaftlichen Taten wa- ren ebenso organisiert und praktisch. Schließlich [...] Ernährung, und die Rumford-Suppe wurde in ganz Europa bekannt und kann sogar noch in modernen Kochbüchern gefunden werden. Ein weiterer Bereich der Wissenschaften, der Rum-ford interessierte, war die