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Berlin. Hylla, E. (1916): Analyse von Rechenfehlern. In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie und experimentelle Pädagogik 17, S. 319-325. TEIL VI VERZEICHNISSE, GLOSSAR UND ANHANG ENTWICKLUNG VON [...] Festlegungen zu den Diagnose- und Vergleichsarbeiten (DVA) in Baden-Württemberg wird seitens des Landesinstituts für Schulentwicklung Baden-Württemberg (LIS BW) einheitlich der Begriff der Aufgabenformate genutzt [...] mathematikdidaktischen Untersuchungen selten genauer bestimmt [vgl. Wittmann 2007, S. 175]. In der pädagogischen Psycho- logie betrachten Oser et al. Fehler als „von der Norm abweichende Sachverhalte oder von
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gefördert) WS 1997/98 - Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität / GH Siegen 1998ff. - Pädagogischer und sportlicher Betreuer von Skifreizeiten der Jahrgangsklassen 8 der Realschule Siegen-Eiserfeld [...] Leiter der Abteilung „Darstellendes Spiel“ 2005 - Geschäftsführender Direktor des Germanistischen Instituts 2006ff. - Mitglied der Senatskommissionen „MA-Lehramtsstudiengänge“, „MA-Kultur, Sprache, Medialität“ [...] mit der University of Winneba/ Ghana 2009-2011 - Geschäftsführender Direktor des Germanistischen Instituts - Mitglied in mehreren Berufungskommissionen 2010 - Kooperationsvereinbarung mit der Âbo Akademi
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tion in der Grundschule anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihr pädagogisches Selbstverständnis reflektieren und verfügen über die Fähigkeit, ihr professionelles Selbstkonzept [...] on in der Primarstufe an- zuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihr pädagogisches Selbstverständnis reflektieren und verfügen über die Fähigkeit, ihr professionelles Selbstkonzept
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„Hast du das Bad geputzt?“ „Ob ich das Bad geputzt habe?“ 4.1.4 Examensfrage und Regiefrage In „pädagogischen Institutionen“ findet die „Examensfrage“ ihre Anwen- dung. Es soll herausgefunden werden, ob der
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ation Sprachliche Kommunikation ist innerhalb der Institution Schule elementar. So fußen alle pädagogisch relevanten Prozesse wie lehren, lernen, erziehen und sozialisieren auf sprachlicher Kommunikation [...] Sprecherziehung-Lehrerbildung- Unterricht. München. S. 78-87. Kron, Friedrich (1989): Grundwissen Pädagogik. München. Linke, Angelika/ Nussbaumer, Markus/ Portmann, Paul R. (Hrsg.) (19963): Studi- enbuch
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bzw. die Stelleninhaberin die Gelegenheit zu einer fachlichen Beratung mit dem Institutsleiter bzw. der Institutsleite- rin sowie einer weiteren von dem Stelleninha- ber bzw. der Stelleninhaberin gewünschten [...] Professur mündet. § 2 Ausschreibung (1) Im Vorfeld der Ausschreibung ist eine Stel- lungnahme des Instituts zur Ausstattung und Arbeitsfähigkeit der Juniorprofessur vorzule- gen. Die Ausstattung muss die [...] usschuss muss zwingend mindestens eine Hochschullehrerin oder ein Hochschullehrer einem anderen Institut oder einer anderen Hochschule angehören. (2) Für diejenigen Bewerberinnen und Bewer- ber, die g
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r Untersuchungen“ (30 LP) und die Anrechnung einer mindestens zweijährigen berufspraktischen pädagogischen Tätigkeit im Bereich frühkindliche Bildung (30 LP) die Voraussetzungen zum Abschluss des Studiums
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partners Prof. Dr. Hans-Jörg Trenz & Prof. Dr. Donatella della Porta (both at the European University Institute, Florence). This 12-month project is funded by the Volkswagen Foundation. Further information can [...] und gesellschaftlichen Zusammenhalt stärken; Qualität im Bildungswesen fördern; technologisch-pädagogische Entwicklungen im Bildungsgeschehen gestalten und nutzen. Folgende inhaltliche Ausrichtungen der
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alles andere als eine »hei- lige Pflicht«. Elkana schließt, dass die »wichtigste politische und pädagogische Pflicht« der israelischen Führung darin bestehe, »sich auf die Seite des lebens zu schlagen. […] [...] llt werden muss. Schließlich hatte dieser argumentiert, dass die »wich- tigste politische und pädagogische Pflicht« der israelischen Führung darin bestehe, die »Herrschaft« der Erinnerung im israelischen [...] Erinnern eine »heilige« Pflicht; für den anderen ist die Pflicht, zu vergessen, eine »politische und pädagogische«. 56 Alexandra Föderl-Schmid: »Yad Vashem darf keine ›waschmaschi- ne‹ für Rechtsextreme sein«
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17: E: Risiko-wahr-nehmg./ GF LW ERN Fach B 6 Pädagogik Bachelor Thesis (Erzwiss.) Pädagogik Fach Pädagogik A: Gesundheit oder Ernährung B 60-65-70 50-55 50-55 ∑=180 CP + 10 CP thesis (Erzwiss.) ERN: 0 CP [...] Wahlpflicht: Pflicht: 5 Pädagogik M 9: G: Konzepte M 10: E: Sozio-ökonomie M 11: GuE: Gesundheitsfördernde Lebenswelten Fach B Wahlpflicht: 1 aus 2 Wahlpflicht: 1 aus 2 6 Päda-gogik BA Thesis (A/B/E) M 12: [...] Wahlpflicht: Pflicht: 5 Pädagogik M 9: G: Konzepte M 10: E: Sozio-ökonomie M 11: GuE: Gesundheitsfördernde Lebenswelten Fach B Wahlpflicht: 1 aus 2 Wahlpflicht: 1 aus 2 6 Päda-gogik BA Thesis (A/B/E) M 12: