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kten zu erwerben. Möglicher Studienverlauf: 1 BEG Fach A Lernbereich 1 Fach B 2 BEG Fach A M1: Grundlagen der Ernährungs- und Verbraucherbildung Fach B 3 BEG Fach A Praxissemester Fach B 4 BEG Master Thesis [...] Lernbereich Ernährung (FPO LER-GS 2023) STAND: HERBSTSEMESTER 2024/25 1 Modulbeschreibungen M od ul 1 Grundlagen der Ernährungs- und Verbraucherbildung Basics of Nutrition and Consumer Education Modulart Pflichtmodul [...] in den Bereichen Ernährung, Gesundheit sowie priva- ter und nachhaltiger Konsum. Sie sind in der Lage, Konzepte, zentrale Modelle und digitale Medien für Bildungsansätze innerhalb der Grundschule ler
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gesamtgesellschaftlichen Faktoren, Diversität und Chancengleich- heit analysieren. Sie sind in der Lage, die alltägliche Relevanz privater Lebensführung an- hand der Makromethode Lernwerkstatt umzusetzen [...] und Hand- lungsfelder von Ernährung, Gesundheit und privatem Verbrauch integrieren. Sie sind in der Lage, die Auswirkungen des Zusammenhangs von Konsum, Ernährungsarmut, Haus- halts- und Lebensstilen und [...] petenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterrichtsmethoden und sind in der Lage, diese zielführend in der jeweiligen Unterrichtssituation in der Sekundarstufe anzuwenden. Die St
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Erziehung, Gesell- schaft M 1: Gesundheitswissenschaf- ten I: Grundlagen M 2: Ernährungswissenschaftli- che und sinnesphysiologische Grundlagen Fach B 2 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 3: Gesundheit [...] sind in der Lage, Experimente zur ernährungsbezogenen Sinnes- und Wahrnehmungsphysiologie zu entwickeln, durchzuführen und zu evaluieren. Fachkompetenz: Fähigkeit, Überblickswissen in Grundlagen der Ernä [...] auseinander. Insbesondere durch das Seminargesamt werden die Stu- dierenden in die Lage versetzt, gesundheitliche Problemlagen von Menschen differenziert zu analysieren und Präventionsmethoden anzuwenden.
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und Prozesse. Sie haben Grundlagenwissen von der Lebensmittelproduktion, -verarbeitung, -verpackung und -lagerung mit besonderem Fokus kulinarischer Innovation. Sie sind in der Lage, sozio- technische und [...] ichen Grundlagen des Berufsfeldes Ernährung und Hauswirtschaft M 2: Ernährungswissenschaftli- che und sinnesphysiologische Grundlagen Fach B 2 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 3: Grundlagen qualitätssi- [...] Die Studierenden kennen berufsdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Dabei sind sie in der Lage, heterogene Lerngruppen zu beachten und
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+ 30 h (Pr.) Qualifikationsziel: Die Studierenden kennen fachdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Sie erproben sich in der selbstständigen [...] + 30 h (Pr.) Qualifikationsziel: Die Studierenden kennen fachdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Sie erproben sich in der selbstständigen [...] Sie in den Semestern 1-4 insgesamt 40 LP von 120 LP. 1 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 1: Grundlagen der Biologie Fach B 2 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 2: Biodiversität Fach B 3 Bildung, Erziehung
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Raum: MAD 126 II. Veranstaltungsinhalte und Ziele Dieser Kurs vermittelt die Grundlagen für die erforderlichen theoretischen und praktischen Fähigkeiten der internationalen Unternehmensorganisation. Um [...] Grundlegender Denkrahmen Neue Institutionenökonomik: Transaktionskostentheorie, Principal‐Agent‐Theorie & Property‐Rights‐Theorie Literatur: Bohnenkamp, T., Schiele, H. & De Visser, M.: Replacing global so [...] : Organisationsmanagement in internationalen Unternehmen – Grundlagen und moderne Netzwerkstrukturen, 2. Aufl., Wiesbaden: Gabler Verlag, 2003, Kapitel 1. Kutschker, M. & Schmid, S.: Internationales Management
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2024/20240801-satzung-gutewisspraxis-2024.pdf
Ergebnis noch nicht allge- mein zugänglich publiziert sind. § 3 Datensicherung Primärdaten als Grundlagen für Veröffentlichungen sollen auf haltbaren und gesicherten Trä- gern in derjenigen universitären [...] umfasst insbesondere das Beschädigen, Zerstören oder Manipulieren von Versuchsanordnungen, Geräten, Unterlagen, Hardware, Software, Chemikalien oder sonstiger Sachen, die Dritte zur Durchführung eines Experiments [...] it geben die Kommissionsmitglieder vor Bearbeitung eines konkreten Falls eine Erklärung gemäß An- lage 2 zu dieser Satzung ab. Diese Anlage ist Bestandteil dieser Satzung. Im Zweifel entscheidet das Präsidium
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begründet planen. Das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS) und seine Grundlagen. Baltmannsweiler: Schneider. Ausführliche Unterrichtsvorbereitung im Fach Sachunterricht Name:
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-arts/international-management-studies/2024/modulkatalog-hese/mk-m.a.-ims-bwl-psto-2024.pdf
Methodenkompetenz: Die Anwendung konzeptioneller und theoretischer Grundlagen zur Beschreibung und Lö- sung praktischer Problemlagen aus der Unternehmenswelt wird geübt. Sozial- und Selbstkompetenz: Die [...] Kritik zu verarbeiten. Sie sind nach Abschluss dieses Moduls in der Lage, den Aufbau eines Projektes, dessen konzeptionelle Grundlagen und Eigenheiten sowie die Eignung verschiedener Praxisinstru- mente [...] Nach Abschluss des Kurses sollten die Studierenden: • in der Lage sein, einen wissenschaftlichen Dialog zu initiieren und umzusetzen • in der Lage zu sein, zusammenzuarbeiten, einschließlich der Fähigkeit
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/international-management/2024/modulkatalog-hese/mk-b.a.-im-bwl-psto-2024.pdf
Erkenntnistheoretische Grundlagen • Grundbegriffe der Wissenschaftssprache (Theorie, Hypothese, Aussagearten etc.) • Erkenntnistheoretische Grundpositionen • Wissenssoziologische Grundlagen • Beziehung „Theorie” [...] wissenschaftlich fundierter Gestaltungsaussa- gen. Fachkompetenz: Erkenntnistheoretische Grundlagen, Methodologische Grundlagen Methodenkompetenz: Analytisches Denken, Konzeptionelles Denken Sozial- und Selbs [...] thematisiert die Grundlagen der empirischen Sozialforschung. Es werden u.a. die folgenden Themen behandelt: • Merkmale und Ziele der empirischen Sozialforschung • Wissenschaftstheoretische Grundlagen • Konzep