https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-deu/eijkmann-biografie-de.pdf
großen Beitrag zur Erforschung von tropischen Krankheiten hatten. Eijkman selbst erhielt die John Scott- Medaille von der wissenschaftlichen Akademie von Washington DC. Außerdem war er Ehren- mitglied im
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-eijkmann.zip
großen Beitrag zur Erforschung von tropischen Krankheiten hatten. Eijkman selbst erhielt die John Scott- Medaille von der wissenschaftlichen Akademie von Washington DC. Außerdem war er Ehren- mitglied im
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fileadmin/content/institute/romanistik/dokumente/news/bibliodiversidad-74-finales-1.pdf
entendido desde sus distintas vertientes: la novela de Philip K. Dick, la película de 1982 de Ridley Scott, su influencia en los videojuegos o en nuestra visión de lo cyborg. 182 págs. 14,25 × 21,5 cm Enc
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fileadmin/content/portal/international/bilder/fremdsprachenzentrum/dateien/learning-english-with-lingoda-edit.pdf
service of the EUF Language Center: During the lecture free periods employees can contact Scott Simpson (scott.simpson@uni-flensburg.de) get support with written assignments, as written assignments are [...] EUF-Zentrums für Sprachen: Während der vorlesungsfreien Zeit können sich die Mitarbeitenden an Scott Simpson (scott.simpson@uni- flensburg.de) wenden und Unterstützung bei schriftlichen Aufgaben erhalten, da [...] äften nicht korrigiert werden können. mailto:sprachen@uni-flensburg.de mailto:scott.simpson@uni-flensburg.de mailto:scott.simpson@uni-flensburg.de
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service of the EUF Language Center: During the lecture free periods employees can contact Scott Simpson (scott.simpson@uni-flensburg.de) get support with written assignments, as written assignments are [...] EUF-Zentrums für Sprachen: Während der vorlesungsfreien Zeit können sich die Mitarbeitenden an Scott Simpson (scott.simpson@uni- flensburg.de) wenden und Unterstützung bei schriftlichen Aufgaben erhalten, da [...] äften nicht korrigiert werden können. mailto:sprachen@uni-flensburg.de mailto:scott.simpson@uni-flensburg.de mailto:scott.simpson@uni-flensburg.de
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Biography: Sir Benjamin Thompson, Count Rumford Historical Background: Nutrition Introduction As an emerging branch of science, trophology explores the means and effects of combining foods for maintai
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fileadmin/content/seminare/sams/dokumente/downloads/mueller-benedict/intercod/hilfe.txt
"Berechnen-Interkoderreliabilität" berechnet das Programm zunächst die Kappa-Werte für Cohen's und Scott's Kappa mit dazugehörigen Informationen (u.a. die Übereinstimmungsmatrix) für jede Paarung aus allen
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fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-stiegel/dokumente/konferenzband-dernbach-klages.pdf
(Bildung als nachhaltige Entwicklung) Eingang in Lehren und Lernen finden können und sollen (Vare & Scott, 2007).7 4. Geschichtswissenschaft und BNE: Narrative, Diskurse, Historisierung Geschichtswissenschaft [...] Kompetenzen verstanden. Beide sind nicht getrennt, sondern miteinander verbunden zu denken (Vare & Scott, 2007). 8 Selbstverständlich ist zu betonen, dass dies nicht nur in den Geschichtswissenschaften,
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fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/news/forschungsliteratur-zum-historischen-film-bearbeitet-01-24.pdf
Medioevo crudele e pagano, SMSR 77, 2011, 398-421. Campanile, D., La forza della storia: Gladiator (R. Scott, 2000) e Ben-Hur (W. Wyler, 1959), Dionysus ex machina 3, 2012, 391-419. (online [kostenlose Registrierung [...] Monumentalfilms, Kulturgeschichte der Antiken Welt 94, Mainz 2004. Junkelmann, M., Träume von Rom. Ridley Scotts „Gladiator“ und die Tradition des römischen Monumentalfilms. In: Baumgärtner, U./Fenn, M. (Hrsg.) [...] d'Alexandre. In: Lochman/Späth/Stähli 2008, 202-209. Landau, D., Gladiator. The Making of the Ridley Scott Epic, New York 2000. Landy, M., Which Way Is America? Americanism and the Italian Western, boundary
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fileadmin/content/portal/international/bilder/fremdsprachenzentrum/dateien/staff-training-week-2023-program.pdf
0 10:00-11:00 11:00-12:00 09:00-10:30 Workshop 1: The changing face of English language learners Scott Simpson (EUF) & Prof. Begoña Crespo (UDC) Break 09:00-10:30 Workshop 4: What is the best approach
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