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/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/professorinnen-und-professoren/fay-johanna-prof-dr
alternativen Materialien. In: Die Grundschulzeitschrift, Heft 215216. S. 56-60. Fay, Johanna (2006b): Dokumentation einer Lehrerfortbildung zur Silbenanalytischen Methode und ihre Wirkung in vier Klassen. In: Weinhold
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen/dr-sascha-kabel
pädagogischen Praxis und ihre Rekonstruierbarkeit in außerunterrichtlichen und unterrichtlichen Dokumenten schulischer Wirklichkeit" im Rahmen der Herbsttagung der AG Kasuistik in der Lehrer*innenbildung
/kunst/wer-wir-sind/wissenschaftliche-mitarbeiterinnen/herschbach-markus-dr
978-87-993466-2-2) Aabenraa Artweek 2015 (ISBN 978-87-993466-3-9) http://artweek.dk/concept-2015 Drei Dokumentar & Art-House Filme (Konzept/Produzent) zu BORDERLANDPROJEKTEN in Zusammenarbeit mit der Regisseurin
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/wischmann-anke-prof-dr
Bittner (2008). Aufstand in den banlieues. Der Versuch einer Verbindung von Diskursanalyse und dokumentarischer Methode [Rebellion in the Banlieus: An Attempt to Combine Discourse Analysis and the Documentary [...] chtungen, Interviews mit Schüler*innen unterschiedlicher Positionierung und Lehrer*innen sowie Dokumenten (Unterrichtsmaterial, aber auch Profilpapiere/Leitbilder etc.). Abgeschlossene Projekte: Lernen
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen/prof-dr-juergen-budde
Frauenforschung und Geschlechterstudien, mittlerweile Zeitschrift GENDER Seit 2006 Gründung der "Dokumentationsstelle Jungenarbeit" in der Metropolenregion Hamburg und wissenschaftliche Leitung Seit 2012 Mitglied [...] Gestaltung von Abschlussarbeiten auf der Homepage ( http://www.uni-flensburg.de/fileadmin/ms2/inst/schulpaedagogik/files/dokumente/RichtlinienKurzfassung_09102012.pdf ). Vita 2013 Habilitation an der Martin-Lu
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/bergold-caldwell-denise-dr
Decolonizing the Classroom: a Space of Resistance? . FU Berlin https://blogs.fu-berlin.de/toolbox/2022/03/15/dokumentation-decolonizing-the-classroom/ 2021 01.-03.12.2021 Von Bewegungen lernen: Politische S
/theologie/katholische-theologie/wer-wir-sind/prof-dr-florian-bruckmann
hypostasin. Die ersten zehn Anathematismen des fünften ökumenischen Konzils (Konstantinopel 553) als Dokument neuchalkedonischer Christologie, in: AHC 36 (2004) 1–166; 259–388. 2. Die Schrift als Zeuge analoger
/kunst/wer-wir-sind/lehrbeauftragte/fuetterer-werner
Rahmen eines Wettbewerbs, in: BDK Schleswig-Holstein Nachrichten, Nr.4/2000 "Join Multimedia" – Projektdokumentation, gem. mit Ernst Wagner, in: Kunst+Unterricht, Heft 257, 2001 Der CIA in der Schule – Wie verändert
/romanistik/wer-wir-sind/lehrende/ehemalige/dr-karoline-heyder
Martina/ THALER, Engelbert (Hrsg.): Sprachenausbildung, Sprachen bilden aus, Bildung aus Sprachen, Dokumentation zum 25. Kongress der DGFF für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprac
/geschichte/personen/personen/dr-hannes-burkhardt
und Durchführung von museumspädagogischen Programmen v. a. im Memorium Nürnberger Prozesse, Dokumentationszentrum Reichsparteitagsgelände, Museum Industriekultur 10/2007 – 03/2015 Studium der Fächer Geschichte