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/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/ehemals-taetige/polz-marianne-prof-dr
(2003): Wissenschaftliche Auswertung der Einsendungen zum Thema "Dialog der Generationen: Alt und Jung" für den Cornelsen Förderpreis 2003 Deutsch. InternesMaterial für den Cornelsen Verlag. Polz, Marianne
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/professorinnen-und-professoren/roessler-reto-prof-dr
kosmologischen Weltgebäudes der Aufklärung . Vortrag im Rahmen des Zehnten Internationalen Symposiums junger Goetheforscher , Weimar (12.06.2019). The Making of ›Europe‹ and the ›Institutional Novel‹. Robert [...] ng des Holocaust in der Kinder- und Jugendliteratur. John Boyne am Beispiel von John Boynes ›Der Junge im gestreiften Pyjama‹ Bachelorarbeit (2023) : Adoleszenzroman und Raumstruktur Bachelorarbeit (2023) [...] KJL am Beispiel der Werke ›Bestimmt wird alles gut‹ von Kirsten Boie und Jan Birck und ›Djadi Flüchtlingsjunge‹ von Peter Härtling Bachelorarbeit (2021; ZG): Zur Darstellung interkultureller Begegnungen
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/wischmann-anke-prof-dr
zu entscheiden" Biografische Bildungsentscheidungen als Nicht-Entscheidungen in Lebensgeschichten junger Frauen mit Migrationshintergrund in Deutschland und Frankreich. In: Miethe, I./Ecarius, J./Tervooren [...] e auf Bildungs- und Sozialisationsprozesse. In: King, V. & Müller, B. (Hrsg.): Lebensgeschichten junger Männer und Frauen mit Migrationshintergrund in Deutschland und Frankreich: Interkulturelle Analysen
/zww/wer-wir-sind/team-hochschuldidaktik/kathrin-rheinlaender
Interesse und Politikverdrossenheit: Chancen und Grenzen neuer Partizipationsformen für Mädchen und junge Frauen. In: femina politica (10), Heft 1, 47-55. Maack-Rheinländer, K. (1999). Umweltbildung im i
/evb/wer-wir-sind/personen/dr-markus-gitter
Markus (2022) : Digitale Angebote beruflicher Orientierung - Eine Perspektive aus den Lebenswelten junger Menschen. Netzwerktagung der Abteilung Schulentwicklung – Fortbildung Arbeitsfeld: Schule Wirtschaft
/geschichte/personen/personen/prof-dr-astrid-schwabe
historische Gegenstände, wobei die Epochen Steinzeit, Ägypten, klassische Antike und Mittelalter bei jüngeren Kindern auf besonderes Interesse stoßen. Und: Lange bevor Schüler_innen das erste Mal im Sachunterricht
/kunst/wer-wir-sind/wissenschaftliche-mitarbeiterinnen/blohm-manfred-prof-dr-ad
an moderne Kunst leisten kann in: BDK-Rundschreiben (Niedersachsen) 2/1993 Selbstdarstellung von Jungen und Mädchen im Grundschulalter in: GRUNDSCHULE, Heft 11/93, Westermann Verlag, Braunschweig 1993
/romanistik/wer-wir-sind/lehrende/dr-benjamin-inal
(1967)", in: Kittler, Judith u.a. (Hg.): Repräsentationsformen von Wissen. Beiträge zum XXVI. Forum Junge Romanistik in Bochum (26.-29. Mai 2010). München: Martin Meidenbauer. 293-312. Sonstige Publikationen:
/romanistik/wer-wir-sind/lehrende/jan-rhein
s Looren 2021 DAAD -Forschungsstipendium in Paris 2017 Georges-Arthur-Goldschmidt-Stipendium für junge Literaturübersetzerinnen und Literaturübersetzer 2009 Forschungspreis der Gesellschaft für Stadtgeschichte
/romanistik/wer-wir-sind/lehrende/prof-dr-cordula-neis
Kulturwissenschaft 8/2003: Stipendiatin der Berliner Jungen Akademie der Wissenschaften . Italien, Villa Vigoni 8/2002: Stipendiatin der Berliner Jungen Akademie der Wissenschaften . Italien, Villa Vigoni