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/die-universitaet/organisation-und-struktur/praesidium/dr-kerstin-neubarth
Dr. Kerstin Neubarth Vorlesen Institutionen Name Präsidium Funktion Referentin für Internationalisierung
/biat/das-institut/personen/hjelm-madsen-marco
Dr. Marco Hjelm-Madsen Vorlesen Kontakt Telefon +49 461 805 2456 Fax +49 461 805 2151 E-Mail hjelm-madsen -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Oslo Raum O
/biat/das-institut/personen/grimm-axel
Prof. Dr. Axel Grimm Vorlesen Kontakt Telefon +49 461 805 2075 Fax +49 461 805 952075 E-Mail axel.grimm -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Oslo Raum OSL
/biat/das-institut/ehemalige-professoren/heidegger-gerald
Lebensleistung von Gerald Heidegger. Wir trauern mit seinen Angehörigen und werden ihn immer in besonderer Erinnerung behalten.
/biat/das-institut/personen/herkner-volkmar
Prof. Dr. Volkmar Herkner Vorlesen Kontakt Telefon +49 461 805 2153 Fax +49 461 805 2151 E-Mail volkmar.herkner -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ biat.uni-flensburg.de Gebäude Gebäude
/biat/das-institut/personen/jepsen-maik
Dr. Maik Jepsen Vorlesen Kontakt Telefon +49 461 805 2157 Fax +49 461 805 2151 E-Mail maik.jepsen -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Oslo Raum OSL 041a
/biat/das-institut/personen/johannsen-cord
Cord Johannsen Vorlesen Sprechstunden Kontakt Telefon +49 461 805 2107 Fax +49 461 805 2151 E-Mail cord.johannsen -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Osl
/biat/das-institut/besondere-personen/biat-sekretariat
biat-Sekretariat Vorlesen Öffnungszeiten Kontakt Telefon +49 461 805 2149 Fax +49 461 805 2151 E-Mail biat -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Oslo Raum
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/meier-sternberg-michael-dr
Personengruppen narrativ interviewt, die ihre Biographie entweder unter ökonomisch besonders gesicherten bzw. ökonomisch besonders prekarisierten Bedingungen gestalten konnten bzw. mussten. Hierbei wird an t [...] Hinblick auf seine Einsetzbarkeit in schulischen Kontexten zur Förderung von Bildungsprozessen, insbesondere den Erwerb sozial-emotionaler und kommunikativer Kompetenzen und Diversitätssensibilität ethn [...] Sekundarschulklasse, Zeitschrift für Pä dagogik, 53 (4), 522-534. • Meier, M. (2007). Nicht 'aufpassen', sondern 'zugucken'. Komplexität des schulischen Geschehens ethnographisch erschliessen, ph akzente (2), 17-20
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/thon-christine-prof-dr
Zusammenhänge von Pädagogik, Politik und Geschlecht Qualitativ-rekonstruktive Forschungsmethoden, insbesondere Diskurs- und Biographieforschung Forschungsprojekte Bildung im Elementarbereich: Positionierungen