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lernende Universität in kontinuierlicher Entwicklung o Wir arbeiten, lehren und forschen Grenzen überwindend: für Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit und Vielfalt, in Bildung, Schule und Arbeitswelt, Wirtschaft
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Umgebung 58 (2014), S. 92–107. 29 Vgl. Jan Severin, „Zwischen ihnen und uns steht eine kaum zu überwindende Fremdheit.“ Ele- mente des Rassismus in den „Zigeuner“-Bildern der deutschsprachigen Ethnologie
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Arbeitneh- merfreizügigkeit wird ihnen von der Bundes- republik erst seit 2014 gewährt. Hoffentlich verschwindet damit das Klischee des rumäni- schen »Sozialschmarotzers«, wenn neben Hochqualifizierten nun alle
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Arbeiter- scha#“, mit dem Ansatz, die Spaltung der Arbeiterscha# auf gewerkscha#licher Ba- sis zu überwinden. Mit der Verordnung Nr. 12 vom 15. September 1945 wird von der britischen Militärregierung verfügt
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Komposita vielfältig verwendet wird (Spannkraft, Muskelkraft, Manneskraft, Zugkraft, Tatkraft, Windkraft). Die weitere Illustrierung der Verhält- nisse orientiert sich an der genannten Wörterliste. Arzt [...] Bestandteile (Kon- junkte) mit einer nebenordnenden Konjunktion verbunden sind wie in Paul und Paula oder Wind und Wetter. Diese Konstruktion, die am häufigs- ten mit und gebildet wird, gilt vielfach als geeig- [...] hat im Sin- gular maskuline (ein Lesender) wie feminine (eine Lesende) Formen. Der Unterschied verschwindet im Plural, der ja genuslos ist (die Lesenden). Ge- nuslosigkeit erlaubt eine Verwendung des Wortes
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Wissenschaften“ weiter, ohne der Didaktik diese Position als externe zuzugestehen. Das Gelingen, d.h. Verschwinden der Didaktik knüpft Türcke daran, dass die Wissenschaften sich ihrer selbst bewusst werden, d [...] Gesellschaft zu einer versöhnten auch der Didaktik zu Selbstaufklärung und d.h. in ihrem Fall zum Verschwinden verhilft? Abgesehen von dieser langfristigen Erlösungsperspektive besteht nach Türcke für die
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20. Jg., Heft 2, S. 271- 288. Pollmanns, Marion (2020): Didaktik zwischen Verselbständigung und Verschwinden. Von der pädago- gischen Notwendigkeit, sich Didaktik wieder anzueignen und der Frage, was das
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TITEL ZEITPUNKT DAUER HOCHSCHULE FLENSBURG Baukasten- versuche Wie effizient funktioniert eine Windenergieanlage? 11:00 30-45 min THIES BÜSCHER, IPN LEIBNIZ INSTITUT Mitmach- vortrag Bionik – von Stabschrecken [...] Elektrizität 12:00 30 min HOCHSCHULE FLENSBURG Baukastenver suche Wie effizient funktioniert eine Windenergieanlage? 12:00 30-45 min ROANA HANSEN, MADS CLAUSEN INSTITUT (ALSION) Workshop Bau einer essbaren Solarzelle
fileadmin/content/institute/physik/bilder-und-dokumente-aktuell/7-outreach/science-seas/2022/festivalprogrammnorderstedt.pdf
Erstelle ein Hologramm von Dir 11:15 30 min OFFENE WERKSTATT NORDERSTEDT Workshop - Wir bauen ein Windrad 11:30 45 min Q1 BIO-PROFIL GYMNASIUM HARKSHEIDE Workshop: Auf der Spur deiner DNA 11:45 60 min SANDRA
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