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Recherche, Auswertung und Verarbeitung der einschlägigen Fachliteratur. Sachgerechte Anwendung der im Bachelor- und Masterstudium erlernten Methoden des Fachs. Angemessene schriftliche Darstellung von Fragestellung
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und digitalisierungsbezogene Probleme. In diesem Sinne wird der Vermittlungsauftrag aus dem Bachelorstudium hier vertieft und fortgeführt. Zudem lernen Sie, mit konstruktiver Kritik kompetent umzugehen [...] Recherche, Auswertung und Verarbeitung der einschlägigen Fachliteratur. Sachgerechte Anwendung der im Bachelor- und Masterstudium erlernten Methoden des Fachs. Angemessene schriftliche Darstellung von Fragestellung
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Recherche, Auswertung und Verarbeitung der einschlägigen Fachliteratur. Sachgerechte Anwendung der im Bachelor- und Masterstudium erlernten Methoden des Fachs. Angemessene schriftliche Darstellung von Fragestellung [...] Robert Langhanke Teilnahmevoraussetzung: Erfolgreicher Abschluss des Niederdeutsch-Zertifikats im Bachelor Verwendbarkeit des Moduls: Zertifikat Niederdeutsch im Master of Education Anmerkungen / Sonstiges: [...] Robert Langhanke Teilnahmevoraussetzung: Erfolgreicher Abschluss des Niederdeutsch-Zertifikats im Bachelor Verwendbarkeit des Moduls: Zertifikat Niederdeutsch im Master of Education Anmerkungen / Sonstiges:
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Ressourcen; Auswertung und Verarbeitung der einschlägigen Fachliteratur. Sachgerechte Anwendung der im Bachelor- und Masterstudium erlernten Methoden des Fachs. Angemessene schriftliche Darstellung von Fragestellung
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Teilstudiengang Bildung, Erziehung, Gesellschaft mit den zwei weiteren Teilstudi- engängen des Bachelorstudiums kombiniert werden. § 3 Studienziel (1) Ziel des Teilstudiengangs Bildung, Erziehung, Gesellschaft
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Dänisch mit dem Teilstudiengang Bildung, Erziehung, Gesell- schaft sowie mit dem zweiten im Bachelorstudium studierten Teilstudiengang kombiniert wer- den. § 3 Studienziel (1) Ziel des Teilstudiengangs [...] Erwerb von weiterführenden fachwissenschaftli- chen und fachdidaktischen Kompetenzen. Das im Bachelorstudium erworbene Wissen und die methodische Kompetenz werden vertieft und erweitert. Schwerpunkte bilden