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Verfassung (Satzung) der Universität Flensburg vom 30. Oktober 2008 Tag der Bekanntmachung im NBL. MWV. Schl.-H. 2008, S. 192 Tag der Bekanntmachung auf der Internetseite der UF, 12. Dezember 2008 Auf
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Verfassung (Satzung) der Universität Flensburg 1 Verfassung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg Vom 26. August 2014 NBl. MBW. Schl.-H. 2014, S. 57 Tag der Bekanntmachung auf der Internetseite d
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PowerPoint-Präsentation .................................vd: ... “Inklusion, Diversität & ästhetische Bildung“, Fachtagung des Instituts für Ästhetisch-Kulturelle Bildung, Europa-Universität Flensburg
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Microsoft Word - HG_Urlaub_Schildkroeten.doc WWF Deutschland Rebstöcker Straße 55 60326 Frankfurt a. M. Tel.: 0 69/7 91 44-0 Direkt: -1 41 Fax: 0 69/61 72 21 birgit.braun@wwf.de info@wwf.de www.wwf.de
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Unterstützte Kommunikation (UK) Braun, Ursula (1999): Unterstützte Kommunikation. Düsseldorf: Selbstbestimmtes Leben. Frey, Hermann (1987): Die Bliss-Symbol-Kommunikationsmethode. Eine Einführung. Hei
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mkfs_rufus_1_1AK_310111.indd Pädagogische Hochschule Freiburg, Arbeitsgruppe sum (Schule und Medien) Armin Castello, Benjamin Fauth, Nadia Juga, Martina Pohl Echt oder erfunden? Die Kunst, Realität un
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Unterrichtsmaterial - Gefährdung der Haie Autor: Katharina Wilharm Stufe: Sekundarstufe, 9-10 Klasse Qualitätssicherung: Prof. Dr. Carsten Hobohm, Institut für Biologie und ihre Didaktik der Universit
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© Lennard Lüdemann Unterrichtsmaterial zum Thema „Erhaltung der Biodiversität“ (TMBC) Titel: Die Bedeutung der Salzwiesen am Beispiel der Ringelgans Autor: Lennard Lüdemann Stufe: Sekundarstufe Art de
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UNTERRICHTSMATERIAL – DER WOLF Autorin: Anika Ziemer Stufe: Sekundarstufe, 6.-7. Klasse Qualitätssicherung: Prof. Dr. Carsten Hobohm, Institut für Biologie und ihre Didaktik der Universität Flensburg
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2017) Ähnlich hat sich die Einschätzung im Bereich der Vermittlung von Kompetenzen im Bereich von Kom- munikation und Kooperation entwickelt. Zwischen 50 und 87 % der Befragten schätzen diese Vermitt- [...] mit gut und sehr gut bewerten. Während keiner der Befragten den Studiengang mit mangelhaft bewertet, kom- men lediglich 1 – 2 % der Befragten zum Gesamturteil ausreichend, wie Abbildung 12 zeigt. Allerdings