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bildungsbenachteiligte junge Menschen werden von der Ernährungsbildung bisher wenig erreicht. Gleichzeitig ist diese Zielgruppe vulnerabel gegenüber ernährungsmitbedingten Erkrankungen und Ernährungsarmut [...] (Beobachtungen, Tag 3) „Gerade im informellen Teil konnte heute viel erreicht werden. Durch den langen Zeitraum und die wachsenden Beziehungen waren viele Momente da, um sich über Essen zu unterhalten.“ (For [...] Aufbau von Vertrauen/ Beziehung, gemeinsame Problembearbeitungen) [3][4][5][6][7] - Nutzung freizeitbezogener Lebenswelten als Lernort (Settingansatz) [4][6] Mögliche Strategie Feldforschung Kontakt: Paul
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praxeologische Unterrichtsforschung auf Differenzkonstruktionen entlang der Kategorie Leistung hin. Gleichzeitig ist hier aber auch eine Leerstelle zu konstatieren. Denn eine Gleichsetzung von Praktiken der [...] verschiedenen Formaten eingereicht werden: Arbeitsgruppen: Arbeitsgruppen erstrecken sich über einen Zeitraum von 2 Stunden und stellen eine ge- meinsame Fragestellung in den Mittelpunkt. Die inhaltliche und [...] (2003): Grundelemente einer Theorie sozialer Praktiken. Eine sozialtheoretische Perspektive. In: Zeitschrift für Soziologie 32 (4), S. 282–301.- Schatzki, Theodore R. (2002): The site of the social. University
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sozialen Wandels“ (HR) und „Varianten der Zukunft“ (VZ) vermitteln in einem zeitlichen Dreischritt historisches, zeitgenössisches und zukunftsrelevantes Wissen über sozi-al-ökologische Transformationen. Inter- [...] abgeschlossenes Hochschulstudium im Umfang von mindestens 180 ECTS- Leistungspunkten und mit einer Regelstudienzeit von mindestens sechs Studiensemestern an einer Universität oder Fachhochschule. b) Der Nachweis
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EHW M 1: Geschichte in der Schule M 2: Kultur, Gesell- schaft, Herrschaft I: Mittelalter und Frühe Neuzeit in europäi- scher und globaler Perspektive 2 Berufs- päda- gogik EHW M 3: Kultur, Gesell- schaft [...] oder Hausarbeit (ca. 20 Sei- ten) 5 M 2: Kultur, Gesellschaft, Herrschaft I: Mittelalter und Frühe Neuzeit in europäi- scher und globaler Perspek- tive 1 S: 2 SWS 1 Rep: 2 SWS Mitgestaltung einer Seminarsitzung; [...] Modulprüfung: Refe- rat oder Poster 5 M 7: Master Thesis (Wahl- pflicht) - Master Thesis (Bear- beitungszeit 6 Mo- nate, Umfang: 50 bis 60 Seiten) 20 Die Qualifikationsziele der Module und weitere Einzelheiten
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im Kontext von Erziehungs- und Bildungseinrichtungen trotz entsprechender The- matisierungen lange Zeit kaum im Mainstream der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft aufge- griffen wurde, ist das Thema [...] werden. Auf die Foren können sich sowohl einzelne Personen bewerben als auch Gruppen, welche die Zeit gemeinsam nutzen wollen. Nachwuchswissen- schaftler*innen sind explizit eingeladen, sich zu bewerben [...] mehrere) der genannten Begriffe. Poster im Format A0 (Hochformat) sind während des gesamten Tagungszeitraums für alle Tagungsteil- nehmer*innen zugänglich aufgestellt und bieten die Möglichkeit, über die
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sellschaft M 1: Geschichte in der Schule M 2: Kultur, Gesellschaft, Herrschaft I: Mittelalter und Frühe Neuzeit in europäi- scher und globaler Perspek- tive Fach B 2 Bildung, Erzie- hung, Ge- sellschaft M 3: Kultur [...] oder Hausarbeit (ca. 20 Sei- ten) 5 M 2: Kultur, Gesellschaft, Herrschaft I: Mittelalter und Frühe Neuzeit in europäi- scher und globaler Perspek- tive 1 S: 2 SWS 1 Rep: 2 SWS Mitgestaltung einer Seminarsitzung; [...] Modulanforderungen Prüfungsleistung LP M 7: Master Thesis (Wahlpflicht) - Master Thesis (Bear- beitungszeit 6 Monate, Umfang: 50 bis 60 Sei- ten) 20 Die Qualifikationsziele der Module und weitere Einzelheiten
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Plenum besprochen und bewertet. Es umfasst eine Bibliografie, die das Lektürepensum außerhalb der Kontaktzeiten angibt. 2. Problemskizze: Aufgrund von begrifflichen, theoretischen, methodischen, explorati- [...] hat 12-15 Seiten) 5 M 7: Master Thesis (Wahlpflicht) - Master Thesis (60-80 Seiten, Bearbeitungs- zeit 6 Monate) 20 Die Studierenden müssen in Modul 4 und 6 jeweils unterschiedliche Vertiefungen wählen; [...] e / Sprachphilosophie) 2. Literatur- und Medienwissenschaftliche Vertiefung (Mittelalter, Frühe Neuzeit, Mo- derne) 3. Niederdeutsche Vertiefung I: Sprache (Sprachgeschichte / regionale Sprachen) 4. N
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/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/ehemalige-mitarbeitende/niemeyer-jensen-beatrix-prof-dr/prokop-professionell-kooperieren
Kurzübersicht Stichworte Benachteiligtenförderung, Benachteilung, Jugendliche, Berufliche Schulen Laufzeit 01.10.2002 - 30.09.2005 Webseite Hier zur ausführlichen Beschreibung des Projekts inkl. ausführlichem [...] welche institutionsspezifischen Handlungsbedingungen einer verbesserten Kooperation im Wege stehen. Zeit- und Arbeitsplan 10/2002 bis 06/2003 Systematische wissenschaftliche Analyse der Bedingungen, die