/romanisches-seminar/fuer-studieninteressierte
leur savoir-faire et leur savoir-être en langue et culture françaises , décrits dans le niveau B1 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) d’une part et améliorer leurs aptitudes [...] revendications, les langues régionales, la France en Europe entre autres) et qui seront abordées à l’aide de documents authentiques et fabriqués sous des formes variées. La langue d’enseignement est le [...] quatre compétences langagières ! 4. Évaluation À la fin du cours intensif se tiendra une épreuve écrite composée de compréhension orale, de compréhension écrite, d’éléments langagiers et de production écrite
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(2010): Sociocognition: what it can mean for second language acquisition. In: Batstone Rob (Hg.): Sociocognitive Approaches to language learning and language use. Oxford. S. 24–39. • Behrens, Heike (2009): [...] Second Language Learning, herausgegeben von Cadierno Teresa, Eskildsen Soren, DeGruyter, 2015, S. 49–73. • Gibbons, Pauline (2015). Scaffolding language, scaffolding learning. Teaching English language learners [...] (2009): Usage-based and emergentist approaches to language acquisition. In: Linguistics 47, S. 383– 411. • Bengel, J./ Strittmatter, R. / Willmann, HH. (2001): Forschung und Praxis der Gesundheitsförderung. Band
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School3-Country: School3-FinalGrade: School3-Max: School3-Min: school3-NominalGrade: LanguageProof: LanguageScore: Language-Date: GermanLevel: GermanCertificates: WE1: WE1-Country: WE1-JobTitle: WE1-StartDate: [...] --------------------------- English language proficiency requirements & proof Minimum requirements: IELTS (Band 6.0), TOEFL (iBT 80.0 or equivalent) German Language Skills The answer will not influence [...] assessment process. The information are required only to prepare a German language course for new students of the programme. German language certificate (if any) Professional work experience after higher education
/chancengleichheit/diversitaet/studieren-mit-beeintraechtigung
und Administration der EUF und engagiert sich ich den Gremien der EUF für die Berücksichtigung der Belange von Studierenden mit Handicaps und chronischen Erkrankungen. Psychologische Beratung Zur Lösung von [...] und ihrer Unterkunft eingeschränkt. Je nach Studienfach werden aber häufig Praktikumsnachweise verlangt. Für die Studierenden mit besonderen Bedürfnissen ist es ohnehin schon schwierig einen geeigneten [...] Verfügung. Ruheräume Im Gebäude Göteborg (GOT) finden Sie einen Ruheraum (Raum 008), der allen Hochschulangehörigen für einen kurzen reizarmen Rückzug vom Unialltag zur Verfügung steht. Toiletten (barrierefrei)
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teachers were more understanding with out language difficulties) or regular ones. with the French students. Did you learn the local language? How important was the language for your stay? Yes, I studies French [...] abroad for those who are interested in the French culture and the French language. This is a great oportunity to improve your language skills and get in contact with the french daily life. Photo (1) Photo [...] French in high school but I took French courses there too. The language was very important during my stay because I had to use it everywhere in the city. I felt very free to socialise with everyone and I improved
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Did you learn the local language, respectively how important did you think it was for your stay? English is the spoken language there other tan Gaelic, I learned basic language which helped to widen the [...] circle. How was the study program at the partner university structured? (e.g. premises, workload, language of instruction, examination forms, accessibility) What intercultural encounters/competencies shaped [...] in order to avoid close contacts when number of sudents were high in some courses. English ws the langugae of instruction. What intercultural encounters/competencies shaped your stay? It was my first time
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/ungarn/2021-22-szeged-1.pdf
students. Did you learn the local language, respectively how important did you think it was for your stay? I already knew the basics of the language, so I improved my language, but not really learned it from [...] students. How was the study program at the partner university structured? (e.g. premises, workload, language of instruction, examination forms, accessibility) What intercultural encounters/competencies shaped [...] shaped your stay? The workload was comparatively low. It was easy to get along, homework was scarce. Language of instruction was English, which sometimes led to confusion during exams, tests or general discussions
/kommunikation/pressemitteilungen/news/ein-halbes-jahr-mit-paul-und-emma
lsteinischen Grundschulen und kann vielseitig eingesetzt werden." Unter der Leitung von Robert Langhanke hat eine achtköpfige Arbeitsgruppe, der Plattdeutschexpertinnen und -experten aus verschiedenen [...] Karen Nehlsen, Landesfachberaterin für Niederdeutsch in Schleswig-Holstein, bildeten zusammen mit Langhanke das Redaktionsteam. Zahlreiche Ideen und Texte wurden zu 16 Lektionen zusammengeführt, in denen [...] rachigen Umwelt ist der Ansatz des Lehrbuches und ermöglicht viele kreative Ideen", hob Robert Langhanke von der Europa-Universität Flensburg hervor. "Die 37 niederdeutschen Modellschulen haben auf dieses
/startseite-des-intranets/aktuelles/zusammenfassender-intranet-kalender/event/relationale-aesthetik-tiere-als-mitgestalter-innen-von-kunst
Studies an der Universität Erlangen-Nürnberg. Gastprofessorin an der Kunstakademie Münster und Kuratorin für Bildung und Vermittlung ans Kunstpalais Erlangen.Forschungsschwerpunkte sind u.a.: Materialästhetik [...] ihrer Bildhaftigkeit. Tiere als aktive Mitgestalter*innen von Kunst wurden in der Kunstgeschichte bislang wenig beachtet. Im Vortrag sollen deshalb vor allem künstlerische Arbeiten vorgestellt werden, die
/vinorhm/team/lokale-kooperationspartner
ur einzubringen. Nils Langer, Professor für Nordfriesisch- und Minderheitenforschung am Institut für Frisistik und Minderheitenforschung der Europa-Universität Flensburg. Langer hat umfassend zur historischen [...] historischen Soziolinguistik des 19. Jahrhunderts, insbesondere in Schleswig-Holstein, publiziert. Langers Expertise liegt in der Unsichtbarkeit historischer Mehrsprachigkeit und Nicht-Standardsprachen. Karoline