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Wir sind die Roboter?! Lehrkräftebildung für die Schulen im digitalen Zeitalter Tag der Lehre 2023 Kurz & knapp Der Tag der Lehre im Jahr 2023 findet am 22. November zwischen 10 und 16 Uhr statt und b
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fertige und vollwertige Papiere vorgestellt werden. Vielmehr sind alle eingeladen, während des Ateliers Work in progress zu präsentieren und Feedback zu offenen Fragen zu erhalten. Die Teilnehmer:innen bilden
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American Studies Week 2023 Vorlesen Welcome to our American Studies Week 2023. Here you can download high resolution copies of our flyer ( front and back ) and poster . You can find an overview of our
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Der aktuelle Themenschwerpunkt 'Aus der Sicht eines Betroffenen' Neuigkeiten Rückblick 21. September 2023 - Start des Seminars 'Barriere-sensibles Lehren und Lernen' In diesem Herbstsemester findet di
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Lupe Workshop II für Doktorand:innen: Schnelle Hilfe in Konflikten Workshop III für Gruppenleitungen: Work-Life-Balance für Nachwuchsgruppenleiter:innen Pause 17:30 – 17:45 Tagesabschluss Ab 18:30 Gemeinsames
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ViNoRHM-Projekt Workshop und Empfang | 4 Oktober 2023 Vorlesen Das ViNoRHM-Projekt kombiniert Fallstudien auf Mikroebene zu Sprachideologie, -politik und -praxis unter Verwendung von Primärtexten aus
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Überblick The teaching occupation in Learning Societies: A global ethnography of occupational boundary work Evaluation des JobStarter-Projekts "Kompetenz durch Betrieb und Schule (KBS)" der Beruflichen Schulen
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Selected Presentations (2023) Digital Fashion: Posthuman Identities and the Quest for Sustainability, Keynote at the 13. Beyond Humanism Conference, University of the Aegean, Mytilini, Greece (2023) L
/erziehungswissenschaften/forschung/forschung-arbeitsbereich-erwachsenenbildung
/ices/ices-research-school/qualification-opportunities/vergangene-veranstaltungen/research-atelier-im-hese-23-24
constructive feedback on their work. This means that it is not required to present final and full- fledged papers. To the contrary, everyone is invited to present ongoing work and receive feedback on open [...] you might need to explain disciplinary specificities and terms of your work. For dates where nobody wishes to present their work we can also schedule more general discussions and inputs, e.g., on inte [...] presenters can share their material and already pose questions in advance (e.g., regarding aspects of the work you are most interested in getting feedback on). All others can add comments also after the presentations