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(2017): Nach Fukushima? Zur erziehungs- und bildungstheoretischen Reflektion atomarer Katastrophen. Internationale Perspektiven. Bad Heilbronn: Klinkhardt. Erscheint in: Jahrbuch für Pädagogik 2017. S. S. 287-289 [...] Disaster Education (in Germany) . Gemeinsam mit Beatrix Niemeyer-Jensen. Symposium im Rahmen der Internationalen erziehungswissenschaftlichen Ethnografietagung 2022 (Flensburg): "Wie kommt das Neue in die [...] qualitative Whiteness-Forschung in der Erziehungswissenschaft . Gemeinsam mit Dr. Paul Vehse. Internationale Tagung des Kooperativen Graduiertenkollegs Vernachlässigte Themen der Flüchtlingsforschung (
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ISSN 1618-0798 Die Autorin: Britta Leusing, MBA: CAMPUS INTERNATIONAL Business Schools Network GmbH E-Mail: britta.leusing@campus-international.com Dieses Werk einschließlich aller seiner Teile ist ur [...] Universität Flensburg Internationales Institut für Management Discussion Paper Nr. 15, ISSN 1618-0798 Flensburg im Februar 2007 Kontaktadresse Universität Flensburg Internationales Institut für Management [...] Kooperationen mit der Syddansk Universität, Abteilung Sonderburg, u. a. im Studiengang International Management, das Internationale Institut für Management und der so genannte Overseas Campus auf Bali. Seitdem
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Lehrerausbildung: Globale Ausbildungskultur und/oder regionale Routinenschulung? TEDS-M ? erste internationale Vergleichsstudie der IEA mit Fokus auf die Lehrerausbildung. Beiträge zur Lehrerbildung , 29
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von PHP, MySQL, Javascript and XML 10/2001 – 07/2005 Lehraufträge für Statistik I und II am Internationalen Institut für Management, Universität Flensburg 12/1993-08/1999 Numerischer Analyst für das B
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n und Dienstleistungen ausgebaut werden, ist Ausdruck gesellschaftlicher Machtverhältnisse. Internationales Symposium: Platform Urbanism. Towards a technocapitalist transformation of European cities? 04
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Academies (ALLEA). Bartling, Sönke; Friesike, Sascha (Hg.) (2014): Opening Science . Cham: Springer International Publishing. Bundesministerium des Innern, für Bau und Heimat (07.2021): Open-Data-Strategie der
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m Chancengleichheit für Frauen in Forschung und Lehre – Bilanz und Aussichten, Bonn 2003 Die Internationale Fachkonferenz "Gender November – Gender in Lehre und Didaktik. Inhalte, Medien und Methoden in:
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HYBRID-ELEVATE Vorlesen Das Erasmus+ Projekt mit vier internationalen Partnern (Litauen, Deutschland, Portugal, Niederlande) zielt darauf ab, das Lehrpersonal zu befähigen, flexibel und hybrid zu unterrichten
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coverage of European issues in/through online media Vorlesen The LEMEL project is a comparative, international and networked research project. Our aim is to analyse the representations and framing of Europe
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