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/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/professorinnen-und-professoren/bauer-matthias-prof-dr
Mainz 1998, S. 73-82. Kreativität und Solidarität in einer summenden Welt von Mitgeschöpfen. Zur modell-bildenden Funktion von Whiteheads Kosmologie in 'Salve res publica poetica'. Eine Konjektur.' In: Die [...] Ironie und Dissipation in Robert Musils ‚Der Mann ohne Eigenschaften’. In: Geist und Literatur. Modelle in der Weltliteratur von Shakespeare bis Celan . Hrsg. v. Edith Düsing und Hans-Dieter Klein. Würzburg [...] Schriften der Georg Brandes-Gesellschaft Band 2]. Hamburg 2013, S. 140-163. Einleitung der Herausgeber: Modelle, Medien und Modalitäten der Aneignung von Vergangenheit. In: Kulturelle Aneigung von Vergangenheit
/sport/kollegium/dr-nele-schlapkohl
t und Ernährung (BLE) (Hrsg.) (2018). Kompetenzmodell Food & Move Literacy, Bonn. Verfügbar unter: www.bzfe.de/_data/files/Kompetenzmodell_Food_Move_Literacy.pdf . Zugriff am 14.11.2019. Bundesanstalt
/eum/wer-wir-sind/team/wissenschaftliche-mitarbeiterinnen/luisa-cordroch
. Dort promoviert sie zum Thema der Integration von Suffizienz und Klimagerechtigkeit in Energiesystemmodelle.
/eum/wer-wir-sind/team/wissenschaftliche-mitarbeiterinnen/philipp-herpich
in Deutschland und in seiner Masterarbeit modellierte er eine urbane Wärmewende für Berlin. In seiner Forschung verbindet er techno-ökonomische Modellierung mit qualitativen Methoden der Politikwissenschaft
/friesisch/wer-wir-sind/prof-dr-joergen-kuehl
besonderen Deutsch-dänischen Minderheitenmodell in einem europäischen Kontext; Mindretalspolitik im Auftrag des Danish Institute of International Studies/DUPI (Hg.); Ein europäisches Modell? (Hg. mit Robert Bohn);
/ipe/wer-wir-sind/das-team/judith-hanke
BA Modul 8.2 – Inklusive Bildung - (sonder-)pädagogische Vertiefungen - "Strategien, Theorien und Modelle des Lesens" - Gruppen 1 und 2 Seminar HeSe 2024 150085l BA Modul 8.2 – Inklusive Bildung - (sond
/sp/wer-wir-sind/prof-dr-armin-castello
Kindern und Jugendlichen - Gruppen 1 und 2 Seminar HeSe 2024 151014l BA-SP 03 - TM 1 - Theorien und Modelle der sonderpädagogischen Psychologie Seminar HeSe 2024 zurück
/romanistik/wer-wir-sind/lehrende/prof-dr-marco-thomas-bosshard
Ruhr-Universität Bochum, Sommersemester 2013. 49. Die Großstadt darstellen: von der literarischen Modellierung bis zur Psychogeographie und Stadtsoziologie (Madrid, Rio de Janeiro, Buenos Aires). Hauptseminar [...] (Peru, Ecuador, Bolivien)". In Fernando Nina Rada (Hg.), Lateinamerikanische Literaturtheorie. Modellanalysen am Beispiel von Pablo Palacio: "La doble y única mujer" und José María Arguedas: "El sueño del [...] Vervuert/Iberoamericana, 2015, S. 305-319. 37. "André Chéniers epische Dichtung als gemeinsames Referenzmodell von Historiographie, Philologie und Poesie des 19. Jahrhunderts: Die französische Epenforschung
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/ehemals-taetige/apeltauer-verstorben-ernst-prof-dr
und Grundschule; Tübingen (Stauffenburg), 31 - 54. Apeltauer, E. 2006d: Förderprogramme, Modellvorstellungen und empirische Befunde. Zur Wortschatz- und Bedeutungsentwicklung bei türkischen Vorschulkindern [...] Kindern mit Migrationshintergrund. In: Info DaF 34, 1 (2007), 3 - 36. Apeltauer, E. 2007b: Das Kieler Modell: Sprachliche Frühförderung von Kindern mit Migrationshintergrund. In: Ahrenholz, Bernt Hg.: Deutsch [...] Literatur und Partizipation; Tübingen (Stauffenburg), 247 - 265. Apeltauer, Ernst 2018: Das Kieler Modell, Sprachliche Frühförderung im Vor- und Grundschulbereich. In: Henle, Dieter/ Nauwerck, Patricia Hrsg
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/nies-martin-prof-dr
com ) ‚Wissen’ ästhetischer Kommunikation: anthropologische und biographische Konstrukte, Gesellschaftsmodelle und Wirklichkeitsentwürfe, Normen- und Wertevermittlung in Literatur und Medien unter Aspekten [...] emiotik-Martin-Nies-Hg._SMKS-Online-No.4-2018-red.pdf (2019) "B/Orders / Schwellen / Horizonte: Modelle der Beschreibung (trans-)identitärer Räume und Grenzen in kultursemiotischer Perspektive". In: Martin [...] (2016) "Zwischen Differenz- und Transkulturalität: Zur selbstreflexiven Inszenierung kontroverser Modelle der Kulturbeschreibung in den postmigrantischen Komödien Türkisch für Anfänger (2012) und Fack ju